Zdeněk Karásek, Velké Karlovice, 1/2008, karasek@rpic-vip.cz, mamenato.cz

1. Moravskoslezský kraj – partnerství pro trh práce a zaměstnanost Zdeněk Karásek, Velké Karlovice, 1/2008, karasek@rpic-vip.cz, www.mamenato.cz

2. 7 informací k zapamatování • „Inovuj nebo abdikuj“ (Zdroj: Innovate America) • Pro inovace do Moravskoslezského kraje • Bez partnerství schopných to nepůjde • Kompetence pro trh práce (Příklad 1) • Iniciativa ForTech (Příklad 2) • Moravskoslezský kraj–učící se region (Příklad 3) • Regionální observatoř trhu práce (Příležitost)

3. Kompetence pro trh práce 1997: inspirace z USA – „Competence at Work“ 2002: inspirace ze Skotska – „Life after Steel“ 2003, 4 a 6: průzkumy poptávky firem - >2000 2004: Kompetenční model MS kraje schválen Zastupitelstvem 2005: Projekt „Kompetence pro trh práce“ zahájen – příprava tréninkových programů k rozvoji 14 kompetencí od dětského po seniorský věk – 20 partnerů vedených RPIC-ViP 2006: Ocenění Evropskou komisí jako příklad dobré praxe 2006-7: programy ověřeny partnery z Velké Británie, Belgie, Německa, Španělska, Portugalska, Polska a Rumunska 2007: transfer tréninkových programů do angličtiny 2008+: mainstreaming do systémů CŽU v kraji, ČR a Evropě Významná systémová inovace („vynález“)

4. Které kompetence u svých zaměstnanců považujete za důležité?

5. 14 kompetencí pro systémový rozvoj aneb MÁME NA TO! (www.mamenato.cz) • Kompetence k efektivní komunikaci aneb „Kouzlo porozumění“ • Kompetence ke kooperaci aneb „Za jeden provaz“ • Kompetence k podnikavosti aneb„Odměna za odvahu“ • Kompetence k flexibilitě aneb „Změna je normální“ • Kompetence k uspokojování zákaznických potřeb (orientace na zákazníka) aneb „Co pro Vás mohu udělat“ • Kompetence k výkonnosti aneb „Vytrvale k cíli“ • Kompetence k samostatnosti aneb „Zvládnout si svou roli“

6. 14 kompetencí pro systémový rozvoj aneb MÁME NA TO! (www.mamenato.cz) • Kompetence k řešení problému aneb „Když se chce, tak to jde“ • Kompetence k plánování a organizaci práce aneb „Dvakrát měř a jednou řež“ • Kompetence k celoživotnímu učení aneb „Učím se, tedy jsem“ • Kompetence k aktivnímu přístupu aneb „Štěstí přeje připraveným“ • Kompetence ke zvládání zátěže (odolnost vůči stresu) aneb „Co mě nezabije, to mě posílí“ • Kompetence k objevování a orientaci v informacích aneb „Cesta za poznáním“ • Kompetence ke komunikaci v cizích jazycích aneb „Bez bázně a hany“

7. Bedny plné know-how a internet to jistí

8. Iniciativa ForTech • Informatika • Strojírenství • Elektrotechnika • Stavebnictví „Nejsou lidi“, ale samo se to nevyřeší www.povolaniprozivot.cz

9. Regionální programy zaměstnanosti • OECD – od Nového Zélandu po Rakousko • Spolkové země Rakouska – Teritoriální pakty zaměstnanosti • Katalánsko – Teritoriální pakty zaměstnanosti • USA – Teritoriální rady pro investice do pracovních sil • Nový Zéland – Programy partnerství pro regionální rozvoj • Česká republika – 00Nic?

10. Moravskoslezský kraj – učící se regionRegionální program zaměstnanosti • Vize – Lidé jako konkurenční výhoda kraje • Mise – Připravit kompetentní lidi pro rozvoj ekonomiky a kvality života • Dlouhodobé scénáře – co musíme udělat dnes, abychom obstáli v budoucnu? • Strategie – Regionální program zaměstnanosti na 10 let a akční plány na 2-3 roky • Předpoklady – sociální kapitál existujících iniciativ, kreativita, odhodlání k inovacím

11. Společné zájmy pro trh práce • Firmy – chtějí kvalitní zaměstnance pro své podnikání • Veřejný sektor – má zájem na prosperitě firem i jednotlivců cestou rozvoje ekonomiky a zaměstnanosti • Vzdělávací a poradenské organizace – chtějí uplatnit své absolventy na trhu práce a služby pro rozvoj lidských zdrojů • Lidé – chtějí využít svůj talent, získat vhodnou kvalifikaci a mít šanci prodat ji na trhu práce za rozumnou cenu solidním zaměstnavatelům

12. Učící se člověk Učící se organizace Učící se region

15. Inspirace z OECD + Regional Key Competencies (Velká Británie, Dánsko, Belgie) • Sběr informací a dat o regionu • Tvorba scénářů možného budoucího vývoje • Přeměna informací na znalosti • Určení vývojových priorit a aktivit k jejich dosažení (strategie, akční programy, strategické projekty, zdroje, realizační kapacity) • „Akce!“ • Hodnocení dopadu a přidané hodnoty pro region

16. Regionální observatoř trhu práce • RESA – pilotní regionální observatoř v MS kraji • Informace, analýzy, průzkumy, adresy, doporučení na portálu zaměstnanosti a adaptability www.mamenato.cz • Příležitost – využít modelové řešení RESA a MSK – učící se region, propojit s kapacitami partnerů v ITP, využít OP LZaZ a naplnit oblast podpory 2.2 aktivitami, které mají smysl, inovační potenciál a význam pro konkurenční schopnost České republiky = Individuální systémový projekt do OP LZaZ

17. DĚKUJEME ZA POZORNOST