110 likes | 265 Views
Nauka o informacji w XXI wieku. Sabina Cisek 24.10.2009. Główne cechy. Zmiany w przedmiocie badań, w rzeczywistości badanej Tendencje humanizacyjne Tendencje integracyjne. Przedmiot badań nauki o informacji.
E N D
Nauka o informacji w XXI wieku Sabina Cisek 24.10.2009
Główne cechy • Zmiany w przedmiocie badań, w rzeczywistości badanej • Tendencje humanizacyjne • Tendencje integracyjne
Przedmiot badań nauki o informacji • Nauka o informacji bada obiekty, procesy, zdarzenia i zjawiska informacyjne w społeczeństwie, w świecie człowieka, w perspektywie pośredniczenia pomiędzy utrwalonymi zasobami informacji a ludźmi, którzy jej potrzebują.
Dwa stabilne – od lat – obszary badań • Pozyskiwanie, poszukiwanie, wyszukiwanie informacji • Tradycyjna teoria wyszukiwania, zorientowana na systemy (system-oriented) – Information Retrieval • Humanistyczna koncepcja poszukiwania informacji i zachowań informacyjnych (human-oriented) – Information Seeking, Information Behavior, Human Information Behavior • Obecnie – tendencje integracyjne • Informetria, webometria
Wybrane kierunki i zagadnienia badawcze • Architektura informacji • Ekologia informacji • Filozofia informacji – z informatologicznego punktu widzenia • Informetria, naukometria, webometria • Internet – różne aspekty – z informatologicznego punktu widzenia • Kultura informacyjna – Information Literacy • Organizacja, zarządzanie informacją i wiedzą – Information Management, Knowledge Management, Knowledge Organization • Refleksja meta-naukowa nad nauką o informacji – rozważania dotyczące celu, metodologii, paradygmatów, pojęć, pola badawczego, założeń itd. nauki o informacji • Zachowania informacyjne – Information Behavior
Metodologia – główny problem • Nauka o informacji integruje to, co: • fizyczne, materialne (nośniki, technologia), psychiczne (użytkownicy informacji) oraz idealne (informacja jako taka, wiedza ludzkości), • indywidualne i społeczne, • subiektywne i obiektywne. • Konsekwencją są trudności metodologiczne, na przykład – czy można za pomocą tych samych strategii i metod badać ludzkie stany psychiczne (np. potrzeby informacyjne) i techniczne aspekty systemów informacyjno-wyszukiwawczych?
Metodologia – dwie strategie badawcze • Ilościowa, pozytywistyczna, scjentystyczna • Jakościowa, interpretatywna, interpretywna
Wybrane obszary rozwoju praktyki – działalności informacyjnej – w Polsce • Infobrokering • Tworzenie zasobów informacyjnych online, w tym – 2.0 • Zastosowanie narzędzi Web 2.0 w dziedzinie zarządzania wiedzą, zwłaszcza w firmach
Główny kontekst badań i działalności • Oczywiście – Internet • Obecnie także Web 2.0
Wybrana literatura • Sabina CISEK, Nauka o informacji na świecie w XXI wieku: badania metanaukowe. http://eprints.rclis.org/12699/1/Cisek_in_na_swiecie_eng.pdf • Sabina CISEK, Methodology and Philosophy of Information Science. http://methodologyphilosophyinfoscience.blogspot.com/ • Barbara SOSIŃSKA-KALATA, Współczesne oblicze nauki o informacji w Polsce i za granicą. W: Studia z informacji naukowej i dyscyplin pokrewnych, pod red. Elżbiety Gondek i Diany Pietruch-Reizes. Katowice 2007, s. 93-119.