1 / 10

Nauka o informacji w XXI wieku

Nauka o informacji w XXI wieku. Sabina Cisek 24.10.2009. Główne cechy. Zmiany w przedmiocie badań, w rzeczywistości badanej Tendencje humanizacyjne Tendencje integracyjne. Przedmiot badań nauki o informacji.

kobe
Download Presentation

Nauka o informacji w XXI wieku

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nauka o informacji w XXI wieku Sabina Cisek 24.10.2009

  2. Główne cechy • Zmiany w przedmiocie badań, w rzeczywistości badanej • Tendencje humanizacyjne • Tendencje integracyjne

  3. Przedmiot badań nauki o informacji • Nauka o informacji bada obiekty, procesy, zdarzenia i zjawiska informacyjne w społeczeństwie, w świecie człowieka, w perspektywie pośredniczenia pomiędzy utrwalonymi zasobami informacji a ludźmi, którzy jej potrzebują.

  4. Dwa stabilne – od lat – obszary badań • Pozyskiwanie, poszukiwanie, wyszukiwanie informacji • Tradycyjna teoria wyszukiwania, zorientowana na systemy (system-oriented) – Information Retrieval • Humanistyczna koncepcja poszukiwania informacji i zachowań informacyjnych (human-oriented) – Information Seeking, Information Behavior, Human Information Behavior • Obecnie – tendencje integracyjne • Informetria, webometria

  5. Wybrane kierunki i zagadnienia badawcze • Architektura informacji • Ekologia informacji • Filozofia informacji – z informatologicznego punktu widzenia • Informetria, naukometria, webometria • Internet – różne aspekty – z informatologicznego punktu widzenia • Kultura informacyjna – Information Literacy • Organizacja, zarządzanie informacją i wiedzą – Information Management, Knowledge Management, Knowledge Organization • Refleksja meta-naukowa nad nauką o informacji – rozważania dotyczące celu, metodologii, paradygmatów, pojęć, pola badawczego, założeń itd. nauki o informacji • Zachowania informacyjne – Information Behavior

  6. Metodologia – główny problem • Nauka o informacji integruje to, co: • fizyczne, materialne (nośniki, technologia), psychiczne (użytkownicy informacji) oraz idealne (informacja jako taka, wiedza ludzkości), • indywidualne i społeczne, • subiektywne i obiektywne. • Konsekwencją są trudności metodologiczne, na przykład – czy można za pomocą tych samych strategii i metod badać ludzkie stany psychiczne (np. potrzeby informacyjne) i techniczne aspekty systemów informacyjno-wyszukiwawczych?

  7. Metodologia – dwie strategie badawcze • Ilościowa, pozytywistyczna, scjentystyczna • Jakościowa, interpretatywna, interpretywna

  8. Wybrane obszary rozwoju praktyki – działalności informacyjnej – w Polsce • Infobrokering • Tworzenie zasobów informacyjnych online, w tym – 2.0 • Zastosowanie narzędzi Web 2.0 w dziedzinie zarządzania wiedzą, zwłaszcza w firmach

  9. Główny kontekst badań i działalności • Oczywiście – Internet • Obecnie także Web 2.0

  10. Wybrana literatura • Sabina CISEK, Nauka o informacji na świecie w XXI wieku: badania metanaukowe. http://eprints.rclis.org/12699/1/Cisek_in_na_swiecie_eng.pdf • Sabina CISEK, Methodology and Philosophy of Information Science. http://methodologyphilosophyinfoscience.blogspot.com/ • Barbara SOSIŃSKA-KALATA, Współczesne oblicze nauki o informacji w Polsce i za granicą. W: Studia z informacji naukowej i dyscyplin pokrewnych, pod red. Elżbiety Gondek i Diany Pietruch-Reizes. Katowice 2007, s. 93-119.

More Related