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Curso de percussão musical

Instituto Politécnico de Beja Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Beja Curso: Engenharia Informática. Portfólio. Curso de percussão musical. João Paulo Fernandes de Sousa, nº 3242. Introdução. Actividade: Curso de Percussão Musical Duração: um ano lectivo (2007/2008)

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Curso de percussão musical

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Presentation Transcript

  1. Instituto Politécnico de Beja Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Beja Curso: Engenharia Informática Portfólio Curso de percussão musical João Paulo Fernandes de Sousa, nº 3242

  2. Introdução • Actividade: Curso de Percussão Musical • Duração: um ano lectivo (2007/2008) • Local: Academia de Música “Clave d’Ouro” (Sociedade Filarmónica Instrução e Recreio Vilanovense de Vila Nova da Baronia)

  3. A Actividade • Principais objectivos: • Fomentar o gosto pela música; • Desenvolver: • Sentido crítico musical; • Coordenação motora; • Motrocidade fina (agilidade); • Gosto pela prática instrumental; • Sociabilidade (trabalho em grupo).

  4. A Actividade • Objectivos específicos: • Desenvolver e promover: • capacidade de leitura rítmica; • capacidade de execução através da leitura; • desenvolver a coordenação motora ao nível dos membros superiores e inferiores; • a percepção rítmica; • a noção de tempo e contratempo; • a prática instrumental em instrumentos e em grupo.

  5. A Actividade • Instrumentos (1/2): • Bateria – Pratos; – Caixa de rufo (tarola); – Tímbales; – Prato de choque; – Timbalão de chão; – Bombo.

  6. A Actividade • Intrumentos: (2/2) • Djembé • Instrumento musical de percussão; • Corpo em forma de cálice; • Percutido com as mãos; • Produz três sons básicos: • “Slap” (rebordo da pele); • “Open” (entre o rebordo e centro); • “Base” (centro da pele).

  7. A Actividade • Fíguras rítmicas - A semibreve é o valor unitário. - 1 semibreve  2 mínimas. - 2 mínimas  4 semínimas. - 4 semínimas  8 colcheias. - 8 colcheias  16 semicolcheias. - 16 semicolcheias  32 fusas. - 32 fusas  64 semifusas.

  8. A Actividade • Clave • Altura da nota Clave de percussão indicando compasso quaternário (4 tempos). Na pauta de percussão, as alturas das notas identificam os instrumentos de percussão. Ex: o bombo, como é a peça que produz o som mais grave, é representado na parte inferior do pentagrama.

  9. Competências vs Tarefas • Competências adquiridas: • Leitura e execução de pautas em bateria e djembé; • Destreza e coordenação motora; • Maior motivação e auto-estima; (principalmente a tocar em grupo) • Capacidade de evolução a nível rítmico.

  10. Competências vs Tarefas • Principais tarefas desempenhadas: • Muita prática instrumental, tanto em bateria como em djembé; • Treino de leitura e execução de pautas; • Estimular gradualmente a capacidade de execução de diferentes rítmos; Obs: Aspectos importantes em ter em consideração: - Dedicação; - Empenho; - Gosto pela prática instrumental.

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