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Humanisme et Renaissance (XVe - XVIe siècles). Étude de cas : L’École d’Athènes, de Rapha ël (fresque, 440x770 cm, 1509, Stanza delle Signatura, Palais pontifical, cité du Vatican, Rome). Problématique : en quoi cette fresque permet-elle de caractériser l’Humanisme et la Renaissance ?.
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Humanisme et Renaissance(XVe - XVIe siècles) Étude de cas : L’École d’Athènes, de Raphaël (fresque, 440x770 cm, 1509, Stanza delle Signatura, Palais pontifical, cité du Vatican, Rome) Problématique : en quoi cette fresque permet-elle de caractériser l’Humanisme et la Renaissance ? I. Présentation II. Description III. Analyse
Raphaël(Raffaello Sanzo)1483-1520 L’artiste Urbino
A) Une nouvelle conception de l’Homme : l’Humanisme Au centre : l’Homme ARISTOTE philosophe athénien (387-327 av.JC) Avec l’une de ses œuvres, l’Ethique PLATON philosophe athénien (427-347 av.JC) Avec l’une de ses œuvres, Le Timée. Pour Aristote, la vérité ne peut résider qu’ici-bas, dans la réalité. Platon: la connaissance va de la réalité à la vérité. Au centre : la Connaissance
Autour de Platon et Aristote Les savants Les philosophes Socrate, philosophe Zaratoustra, astronome Epicure, philosophe Averroès philosophe Ptolémée, astronome,géographe Diogène, philosophe Pythagore, mathématicien, musicologue Euclide, mathématicien Héraclite philosophe
B) Une nouvelle conception de l’Art: la Renaissance Les architectes s’inspirent de l’architecture grecque et romaine (colonnes, décors, …) MAIS Plafonds à caissons Coupoles gigantesques L’architecture est totalement renouvelée
C) Les artistes et le pouvoir Léonard de Vinci Raphaël Francesco Della Rovere Federico Gonzague Michel Ange Bramante
L’École d’Athènes (= la Raison païenne) La Justice (= le Bien) La Chambre de la Signature (Vatican) = « bureau » et bibliothèque de Jules II Le Parnasse (= le Beau = la poésie : Apollon et les Muses) La Dispute du saint Sacrement (= la Foi chrétienne)