120 likes | 598 Views
Kodu ja kool. Karin Lukk Loone Ots Tallinna Ülikool. Uuring: Kool kui arengukeskkond ja õpilase toimetulek. Kuidas ja mil määral saab kool toetada õpilase toimetulekut Uuriti erinevaid koolielu valdkondi Küsitluses osalesid õpilased, õpetajad, koolijuhid ja lapsevanemad
E N D
Kodu ja kool Karin Lukk Loone Ots Tallinna Ülikool
Uuring: Kool kui arengukeskkond ja õpilase toimetulek • Kuidas ja mil määral saab kool toetada õpilase toimetulekut • Uuriti erinevaid koolielu valdkondi • Küsitluses osalesid õpilased, õpetajad, koolijuhid ja lapsevanemad • Uuriti 65 kooli Eestis
teismeliste rasedus töötus väike sissetulek kuritegevus Miks uurida? • Õpilaste toimetulek koolis: • 16-aastastest lastest 94,3% on koolis • ligikaudu 10 000põhikooli mittelõpetanut 17-24-aastaste hulgas • 1000 õpilast langeb igal aastal põhikoolist välja
Lastevanemate hinnang koolile • Rahulolu kooli-kodu suhtega: 3,81 • Usaldus: 4,35 • Otsustusõigus: 3,1 • Koostöö sagedus: 3,71 • Üldhinnang: 4,15
LAPSEVANEMATE SOOV Laste turvalisus Laste areng ja tulevik Laste hinded Laste tervis ja toit Laste käitumine ja moraal Koolikiusamine Lastevaheline sõprus Konkreetsed pahandused Õppevahendid Klassi- ja kooliväline tegevus Kooli arengukava Muutused koolikorralduses Kooli remont TEGELIK OLUKORD Laste hinded Laste käitumine ja moraal Konkreetsed pahandused Laste turvalisus Laste tervis ja toit Laste areng ja tulevik Koolikiusamine Lastevaheline sõprus Klassi- ja kooliväline tegevus Õppevahendid Kooli arengukava Muutused koolikorralduses Kooli remont Vestlusteemad õpetajate ja lapsevanemate vahel
Kooli-kodu koostööd takistavad tegurid • Isiklik tõrge(17%) • Argielu probleemid (23%) • Mõttetuse tunnetamine (35%) • Distantseerumine (25%)
Lapsevanem kui kooli partner • Lapsevanem ja laps: vestlused koolist; koos õppimine • Otsene osavõtt koolielust: koosolekute ja tundide külastamine, vestlused õpetajatega; • Lapsevanema-kooli koostöö: kooliarenduses osalemine • Lastevanemate organisatsioonides osalemine Kooli uus ülesanne: LASTEVANEMATE KOOLITUS
Kooli ja kodu koostöö põhialused • Tugineda vastastikusele USALDUSELE, lugupidamisele, viisakusele, austusele, mõistmisele. • Arvestada perede erinevustega (pere suurus; lapse kasvatamisega tegelev isik; rahvuskuuluvus jm). • Tunda perede võimalusi, eelistusi, huve, muresid, traditsioone. • Aidata kaasa lapse arengule ning toetada kodu laste kasvatamisel.