270 likes | 756 Views
Türkiye Futbol Federasyonu. 6-12 YAŞ GRUPLARININ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLAR NE ÖĞRENİR? NASIL ÖĞRENİR?. Büyüme ve Gelişme. Büyüme Gelişim Dinamik tir, Geneti ğin sonucu, Giderek artan bir özelleşme süreci, Denge vardır, Düzenli bir süreç. 1. Gelişim Özellikleri. Bilişsel gelişim.
E N D
Türkiye Futbol Federasyonu 6-12 YAŞ GRUPLARININ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLAR NE ÖĞRENİR? NASIL ÖĞRENİR?
Büyüme ve Gelişme • Büyüme • Gelişim • Dinamiktir, • Genetiğin sonucu, • Giderek artan bir özelleşme süreci, • Denge vardır, • Düzenli bir süreç 1
Gelişim Özellikleri Bilişsel gelişim Hareket gelişimi Sosyal ve Duygusal gelişim 2
Bilişsel Gelişim Biliş öğrenme ve anlamayı içerenzihinsel faaliyetlerdir. • algılama, • bellek, • muhakeme, • düşünmeve • kavrama süreçlerini kapsar. 1
Yaşlara göre Fiziksel Özellikler 1.-3.sınıflar (6-9 yaş) Fiziksel Özellikler • Aktif, • Yorgunluk, • Kas denetimi(kontrolü)nde yetersizlik • Aşırı olma eğilimi • Kemik gelişiminde hassasiyet 2
Yaşlara göre Bilişsel Özellikler1.-3.sınıflar (6-9 yaş) Bilişsel Özellikler • Öğrenmeye istekli, • Konuşmayı seven, • Kuralcı 2
Yaşlara göre Sosyal ve Duygusal Özellikler1.-3.sınıflar (6-9 yaş) Sosyal ve Duygusal Özellikler • Başkalarının duygularına ve eleştiriye duyarlı, • Arkadaşlıklarda seçici, • Küçük grup oyunları 2
Yaşlara göre Fiziksel Özellikler 4.-6.sınıflar (10-12 yaş) Fiziksel Özellikler • Gelişimde cinsiyet farklılıkları, • Hareket kontrolünde gelişme, 2
Yaşlara göre Bilişsel Özellikler 4.-6.sınıflar (10-12 yaş) Bilişsel Özellikler • Öğrenmeye istekli, • Bireysel farklılıklar daha belirgin, 2
Yaşlara göre Sosyal ve Duygusal Özellikler 4.-6.sınıflar (10-12 yaş) Sosyal ve Duygusal Özellikler • Davranışlarda dengesizlikler, • Güçlü arkadaşlık bağları, • Yetişkinlerin örnek alınması, 2
Grup Çalışmaları • Oyun nedir? • Futbola özgü oyunlar 1
Kavramlar . • Performans, • Öğrenme, • Beceri
performans ve öğrenme. Performans, öğrenmeden ayırt edilmiş olmalıdır. Performans, gözlenebilen davranıştır. Öğrenme, doğrudan gözlenemez.
öğrenme Öğrenme • Tekrar ve yaşantı, • Davranışta değişiklik, • Davranış değişikliği oldukça kalıcı,
öğrenme Öğrenme Tekrar ya da yaşantı yoluyla bireyin davranışlarında meydana gelen oldukça kalıcı değişikliklerdir.
Beceri • başarmak için özel bir amaca sahip olan görev • Hareket(Motor) Becerisi • başarmak için bir hedef • istemli olarak yerine getirilmesi • vücut ve bölümlerinin hareketinigerektirmesi • öğrenmeyi gerektirmesi 2
Beceri öğrenmişliğini saptamak • Gelişme, • İstikrar, • Kalıcılık, • Uyarlanabilirlik 2
Antrenörlük ve Beceri Öğretimi • Beceri(ler)ninSeçimi • Açıklama ve Sunumun Planlaması • Beceri Uygulamasının Planlaması • Uygulamada GeribildirimKullanımı • Ses ve Vücudun Kullanımı 2
Beceri Seçimi • Futbol’da beceri(ler) listesi belirleyin. • En temel beceriden başlayarak, • becerileri basitten zora doğru oluşturun. (Önce ne gelir? gibi) • Nasıl öğretilebileceğini tanımlayın. • (Grupla mı, tek kişi ile mi, becerilerin uygulama sıralamaları vb.) • Öncelikli amaç becerinin bütün olarak öğretilmesidir. 2
Grup Çalışmaları 3-4 temel beceri seçin ve bu becerilerin nasıl öğretilebileceğini tanımlayın. 2
Açıklama ve Sunumun Planlaması • Becerinin açıklama ve sunumunun nasıl yapılacağının • planlama aşamasıdır. • Beceri seçiminin açıklaması, • Öğretim noktalarının vurgulanması, • Yardımcı öğretim unsurlarının belirlenmesi, • Saha içi yerleşim düzeninin belirlenmesi, • Farklı açılardan sunum(demo) uygulamaları • Demoları kim(ler) yapacak, • Geribildirimi kullanın. 2
Beceri Uygulamasını • Planlamak • Uygulama alanının düzenlenmesi, • Uygulama zamanının verimli kullanımı, • Uygulama etkinlikleri arasında geçişlerin planlaması, • Talimatların anlaşılır olması, • Öncelikle uygulama aşamasını kontrol et, sonra tekniğin kontrolüne odaklan 2
Uygulamada Geribildirim Kullanımı • Becerinin uygulama aşamasında bilgi vermek, • Gelişimin sonucu olarak bilgi vermek, • Ödül-Cezaolarak bilgi vermek 2
Ses ve Vücudun Kullanımı • Anlaşılır DilKullanımı, • ÖnceGöstersonraAçıkla • TepkileriGözlemle • AçıklayıcıanlaşılırKonuşun • Bağırmayın, • Rahat olun,vücutpozisyonunuzu dik tutun 2