1 / 87

KLUSĀS ROKAS

KLUSĀS ROKAS. Rīga, 2007. gada 5. jūnijā. KLUSĀS ROKAS. Vertikālās integrācijas produkti. “Klusās rokas” rezultātiem atbilstošo produktu apstiprināšana. 1.

kuri
Download Presentation

KLUSĀS ROKAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KLUSĀS ROKAS Rīga, 2007. gada 5. jūnijā

  2. KLUSĀS ROKAS. Vertikālās integrācijas produkti

  3. “Klusās rokas” rezultātiem atbilstošo produktu apstiprināšana 1. Koncepcija nedzirdīgo un smagi vājdzirdīgo speciālo izglītības iestāžu absolventu integrācijai profesionālās izglītības sistēmā, darba tirgū. Moduļu sistēmapraksts

  4. “Klusās rokas” rezultātiem atbilstošo produktu apstiprināšana 2. Koncepcija nedzirdīgo un smagi vājdzirdīgo dzirdes invalīdu integrācijai valsts aktīvās nodarbinātības un bezdarba samazināšanas preventīvo pasākumu struktūrās, darba tirgū

  5. “Klusās rokas” rezultātiem atbilstošo produktu apstiprināšana 3. KONCEPTUĀLI RISINĀJUMI MULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS IZVEIDOŠANAI DZIRDES INVALĪDIEM

  6. KLUSĀS ROKAS Atbilstība EQUAL tēmai - (G) “Līdzsvarot ģimenes dzīvi ar darba dzīvi, kā arī no jauna iesaistīt darba tirgū to atstājušos vīriešus un sievietes, attīstot elastīgākas un efektīvākas darba organizācijas un atbalsta dienestu formas”

  7. KLUSĀS ROKAS Koncepcija nedzirdīgo un smagi vājdzirdīgo speciālo izglītības iestāžu absolventu integrācijai profesionālās izglītības sistēmā, darba tirgū. Moduļu sistēmapraksts

  8. KLUSĀS ROKAS. Vertikālās integrācijas produkti

  9. KLUSĀS ROKAS Koncepcijas UZDEVUMI ir: • iezīmēt prioritāros jautājumus (problēmas un to iespējamās nerisināšanas sekas) nedzirdīgo profesionālās izglītības jomā Latvijā; • iezīmēt pieejas un darbības ietvaru šo jautājumu visefektīvākajai risināšanai

  10. KLUSĀS ROKAS

  11. KLUSĀS ROKAS

  12. KLUSĀS ROKAS

  13. KLUSĀS ROKAS

  14. KLUSĀS ROKAS

  15. 1. Izveidot nedzirdīgajiem adaptētu profesionālās orientācijas un profesionālās piemērotības noteikšanas sistēmu

  16. KLUSĀS ROKAS 2. Izveidot nedzirdīgajiem jauniešiem ar garīgās attīstības traucējumiem adaptētu profesijas ieguves sistēmu, nodrošināt viņu darbiekārtošanu

  17. KLUSĀS ROKAS

  18. KLUSĀS ROKAS

  19. KLUSĀS ROKAS 3. Nodrošināt nedzirdīgajiem jauniešiem iespējas iegūt profesionālo izglītību konkurētspējīgās profesijās • JEBKURĀ Latvijas profesionālās izglītības sistēmas mācību iestādē neatkarīgi no pieteikušos dzirdes invalīdu skaita (A variants) • noteikt prioritāro profesiju un mācību iestāžu sarakstu, kuras ir speciāli pielāgotas dzirdes invalīdiem (B variants).

  20. KLUSĀS ROKAS • Nedzirdīgajiem vieglāk orientēties piedāvātajos pakalpojumos, jo samazinās to sniedzošo institūciju skaits • Vienkāršota resursu administrācija • Izglītības pakalpojumus iespējams elastīgi pielāgot, mērķtiecīgi un regulāri uzlabot to kvalitāti nedzirdīgo specifisko vajadzību apmierināšanai • Mērķtiecīgi veidot pielāgotu mācību bāzi, kvalificētu personālu

  21. KLUSĀS ROKAS 4. Optimizēt profesionālās izglītības sistēmas piedāvājuma nedzirdīgajiem absolventiem normatīvo bāzi

  22. KLUSĀS ROKAS • profesiju standarti, potenciāli apgūstamo – piedāvājamo izglītības programmu atbilstība Medicīnisko kontrindikāciju saraksta un citu profesiju izvēli ierobežojošo normatīvo dokumentu prasībām; • pasniedzējualgas un skolu uzturēšanas izdevumi • prasības profesionālās izglītības sniedzējiem, kuri apmāca dzirdes invalīdus

  23. KLUSĀS ROKAS 1)Institucionāli nosakāma piemaksu sistēma profesionāli tehnisko mācību pedagogiem/ darbiniekiem par darbu ar (dzirdes) invalīdiem. 2) Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze profesionāli tehnisko skolu finansējumam, kas segtu papildus izdevumus, kas saistīti ar personu ar īpašām vajadzībām integrēšanu mācību procesā 3) IZM, LM un EM jāveido prioritāri nepieciešamo (un pieejamo) profesiju saraksts (dzirdes) invalīdiem. 4) Nosakāma prakses laika metodoloģija, papildnodarbības un praktiska apmācība kā jauniešiem – dzirdes invalīdiem kontaktēties ar darba devējiem, iekļauties dzirdīgu cilvēku kolektīvos.

  24. KLUSĀS ROKAS 5. Vienotas valsts institūcijas, kuras funkcijas koordinēt (nedzirdīgo/ vājdzirdīgo) speciālo skolu absolventu pārejas procedūras uz profesionālās izglītības sistēmu noteikšana. Plānot nepieciešamo (starp) institucionālo atbalstu, apkopot statistiku, veidot datu bāzi

  25. KLUSĀS ROKAS

  26. KLUSĀS ROKAS LNS projekts KLUSĀS rokas iesaka par atbildīgo institūciju noteikt Valsts speciālās izglītības centru, kuru IZM plāno izveidot nākošajā plānošanas periodā. Lai gan tas tiek plānots kā vispārējās speciālās izglītības koordinējošs orgāns, tomēr šobrīd ir piemērotākais laiks papildināt šī centra potenciālās funkcijas

  27. KLUSĀS ROKAS 6. Noteikt pakalpojumu kompleksu, kurš jānodrošina profesionālās izglītības mācību iestādēm nedzirdīgajiem audzēkņiem. Veikt pasākumus tā integrācijai profesionālās izglītības sistēmā.

  28. KLUSĀS ROKAS

  29. KLUSĀS ROKAS Izveidot uz Rīgas nedzirdīgo bērnu internātskolas bāzes jaunu profesionālās izglītības mācību iestādi.

  30. KLUSĀS ROKAS NEPIECIEŠAMIE TIESĪBU AKTU GROZĪJUMI 1. Likums “Par invalīdu medicīnisko un sociālo aizsardzību” 2.Izglītības likums 3.Ministru kabineta noteikumi Nr. 309 „Kārtība, kādā no valsts budžeta sedzami izdevumi profesionālās izglītības un profesionālās kvalifikācijas ieguvei izglītojamiem ar speciālām vajadzībām un notiesātajiem” 4. Ministru kabineta noteikumi Nr. 274 „ Kārtība, kādā personas saņem profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus, un prasības profesionālās rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem” 6. Ministru kabineta noteikumi Nr. 347 „Noteikumi par prasībām pedagogiem nepieciešamajai izglītībai un profesionālajai kvalifikācijai” 7. Ministru kabineta noteikumi Nr. 276 „Mācību prakses organizēšanas kārtība” 8. Ministru kabineta noteikumi Nr. 493 „Speciālās izglītības iestāžu, vispārējās izglītības iestāžu speciālās izglītības klašu (grupu) un internātskolu finansēšanas kārtība 9. Ministru kabineta noteikumi 190 „Kārtība, kādā valsts deleģē sabiedriskajām organizācijām atsevišķu profesionālās izglītības pārvaldes un atbalsta funkciju veikšanu”

  31. KLUSĀS ROKAS

  32. KLUSĀS ROKAS KONCEPCIJA NEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO DZIRDES INVALĪDU INTEGRĀCIJAI VALSTS AKTĪVĀS NODARBINĀTĪBAS UN BEZDARBA SAMAZINĀŠANAS PREVENTĪVO PASĀKUMU STRUKTŪRĀS, DARBA TIRGŪ

  33. KLUSĀS ROKAS Koncepcijas TIEŠAIS mērķis ir pilnvērtīgi integrēt nedzirdīgos bezdarbniekus aktīvajos nodarbinātības pasākumos, līdz ar to nodrošinot viņiem iespēju reintegrēties darba tirgū un kļūt par pilnvērtīgiem un pilntiesīgiem sabiedrības locekļiem. Koncepcijas UZDEVUMI ir: 1) iezīmēt prioritāros jautājumus (problēmas un to iespējamās sekas) nedzirdīgo iekļaušanai aktīvās nodarbinātības un pārkvalifikācijas aktivitātēs Latvijā; 2) iezīmēt pieejas un darbības ietvaru šo jautājumu visefektīvākajai risināšanai.

  34. KLUSĀS ROKAS esošā situācija Mērķa grupa – nedzirdīgie bezdarbnieki risinājumu ceļi

  35. KLUSĀS ROKAS esošā situācija profesionālā apmācība, pārkvalifikācija, kvalifikācijas paaugstināšana neviena no šīm funkcijām attiecībā uz dzirdes invalīdiem netiek veikta subsidētās darba vietas algoti pagaidu darbi nedzirdīgie arī šajā procesā iekļauti netiek pasākumi konkurētspējas paaugstināšanai dzirdes invalīdi šajā aktivitātē iekļauti netiek

  36. KLUSĀS ROKAS

  37. KLUSĀS ROKAS Profesionālajā apmācībā, pārkvalifikācijā un kvalifikācijas paaugstināšanā Uzlabot nedzirdīgo iespējas iekļauties aktīvo nodarbinātības pasākumu sistēmā, līdz ar to iegūt konkurētspējīgu profesiju Sistēmapraksts paredz: - nodrošināt pieejamo resursu efektīvu izmantošanu un panākt nedzirdīgo pilnvērtīgu iekļaušanos esošajās struktūrāsun sniegt atbalstu personisko mērķu un interešu apzināšanā un īstenošanā. - veicamo koordinēto pasākumu normatīvo aktu un politiku izstrādē un realizācijā modelēšanu.

  38. PA-M1 KLUSĀS ROKAS

  39. PA-M1 KLUSĀS ROKAS

  40. PA-M1 KLUSĀS ROKAS

  41. PA-M1 KLUSĀS ROKAS

  42. PA-M1 KLUSĀS ROKAS

  43. NB-M2 KLUSĀS ROKAS Bezdarbniekiem piedāvājamo apmācības programmu savienojamību ar medicīnisko kontrindikāciju sarakstu. Normatīvās bāzes optimizācija Kārtība, kādā piešķirama stipendija un īres un transporta izdevumu kompensācija bezdarbnieka profesionālās apmācības, pārkvalifikācijas un kvalifikācijas paaugstināšanas laikā un stipendija bezdarbnieka neformālās izglītības ieguves laikā un nosakāms stipendijas un kompensācijas apmērs Personas datu aizsardzības un izmantošanas jautājumi

  44. NB - M2 KLUSĀS ROKAS

  45. NB-M2 KLUSĀS ROKAS

  46. NB-M2 KLUSĀS ROKAS

  47. OP- M3 Prasības pakalpojumu sistēmai KLUSĀS ROKAS

  48. OP-M3 KLUSĀS ROKAS

  49. KLUSĀS ROKAS ALGOTIE PAGAIDU DARBI Dzirdes invalīdiem darba asistenti algotajos pagaidu darbos nepieciešami kārtojot lietas ar darba devējiem un kolēģiem, dažādu ar darba drošību un aizsardzību saistīto jautājumu izskaidrošanu nedzirdīgajam bezdarbniekamNVA struktūrās darba asistentu – konsultantu pakalpojumi iekļaujami bez izmaiņām normatīvajos dokumentos. Darba asistenta pakalpojums nosakāms par obligātu pirmajā darba nedēļā, pārējā periodā – regulāri un pēc vajadzības

More Related