Vývoj člověka - postnatální

1. Vývoj člověka - postnatální

2. Identifikátor materiálu: EU - 15 - 58

3. Metodické pokyny Prezentace a doplňování je vytvořeno pro práci na interaktivní tabuli Smartboard. Prezentace obsahuje výklad o vývoji člověka a je doplněna o otázky na dané téma Slide č. 4: výklad (obecná charakteristika vývoje člověka) + zápis Slide č. 5 a 6: výklad (postnatální vývoj)+ zápis Slide č. 7 - 13: výklad (fáze postnatálního vývoje)+ zápis Slide č. 14: otázky k opakování

4. Vývoj člověka • Můžeme rozdělit na dvě hlavní období: • Vývoj před narozením = prenatální • Vývoj po narození = postnatální • Celý vývoj jedince můžeme shrnout pod pojmem ONTOGENEZE • Prenatální vývoj trvá přibližně 280 dní (40 týdnů)m, probíhá v těla matky a končí porodem • Postnatální začíná narozením a končí smrtí

5. Postnatální vývoj • Během života člověk prochází různými obdobími • Pro každé období jsou charakteristické různé změny • Období: novorozenecké, kojenecké, batolecí, předškolní věk, mladší školní věk, starší školní věk, dorostové, dospělost, stáří

6. 1) Novorozenec • Začíná porodem • Končí (statisticky) ve 4.týdnu po narození • Za biologický konec novorozeneckého období je považováno zahojení pupeční jizvy • Vzhled novorozence: • velká hlava, tvořící asi ¼ délky těla • krátké končetiny ( ¼ délky těla) • dlouhý trup ( ½ délky těla)

7. 2) Kojenec • Trvá zhruba do konce 1. roku života • Tělo roste do délky a zvyšuje se jeho hmotnost • Mění se tvar páteře, začíná se vytvářet typické dvoj esovité zakřivení • Dítě začíná lézt a na konci tohoto období se pokouší o chůzi • Začíná se prořezávat mléčný chrup • Umožňuje změnit typ potravy

8. 3) Batole • 2. a 3. rok života • Dochází k rychlému motorickému rozvoji • Zdokonaluje se chůze po dvou • Ještě poměrně krátké dolní končetiny, které neumožňují dokonalou chůzi (dítě se batolí) • Dochází k rozvoji mozku, vyvíjí se řeč a myšlení

9. 4) Předškolní věk • Prodlužují se končetiny a krk • Začínají vypadávat mléčné zuby • Rozvíjí se duševní schopnosti • Dítě touží po kolektivu

10. 5) Mladší školní věk • 6 – 10 let • Tělesné tvary se zaoblují • Prořezávají se trvalé zuby • Dítě je společenské a zvídavé

11. 6) Starší školní věk • 11 – 15 let • Začínají se projevovat pohlavní žlázy • Vyvíjejí se sekundární pohlavní znaky • Dochází k urychlení růstu • Dítě se dostává do puberty

12. 7) Dorostenec • 15 – 18 let • Rozvoj druhotných pohlavních znaků, citů a myšlení 8) Dospělost • 18 – 30 let • Vrchol fyzické zdatnosti • Osamostatnění • Založení vlastní rodiny

13. 9) Zralost • 30 – 45 let • Tělesná i duševní vyzrálost, nejvyšší pracovní aktivita 10) Střední věk • 45 – 60 let • Úpadek tělesné zdatnosti • U žen končí období plodnosti 11) Stáří • Nad 60 let • Oslabení činnosti vnitřních orgánů a smyslových orgánů, řídnutí kostí

14. Opakování • Jaký je rozdíl mezi prenatálním a postnatálním vývojem člověka? • Do kdy zhruba o dítěti mluvíme jako o novorozenci? • Kdy je nastává vrchol fyzické zdatnosti? • V jakém období se začínají projevovat pohlavní žlázy.

15. Zdroje informací KVASNIČKOVÁ, L. Ekologický přírodopis 8. Fortuna, 1999.  ISBN: 80-7168-4777-5 VANĚČKOVÁ , I. SKÝBOVÁ , J. MARKVARTOVÁ , D. HEJDA. T, I. Přírodopis 8 pro ZŠ a VG UČ. Fraus, 2006. ISBN 80-7238-428-7