MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

1. PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIOA ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Profa. Dra. Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde

2. NÚMEROS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Censo da Educação Básica - 2013

3. Ensino Médio Evolução das matrículas, 1991-2013 1991 2013 Federal 103.092 138.194 Estadual 2.472.964 7.046.953 Municipal 177.268 62.629 Privada 1.019.374 1.065.039 Total 3.772.698 8.312.815 Fonte: MEC/Inep/Deed. Ensino Médio

4. Ensino Médio Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB

5. Desafios do Ensino Médio no Brasil • Universalização do atendimento dos 15 aos 17 anos – até 2016 (mudança na CF e LDB) e adequação idade ano escolar; • Ampliação da jornada para Ensino Médio Integral; • Redesenho curricular nacional; • Garantia da formação dos professores e demais profissionais da escola; • Carência de professores em disciplinas (Matemática, Física, Química e Inglês) e regiões específicas; • Ampliação e estímulo ao Ensino Médio Diurno; • Ampliação e adequação da rede física escolar; • Ampliação da oferta de educação profissional integrada e concomitante ao ensino médio; • Universalização do ENEM.

6. Objetivo do Pacto EM Promover a valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas, em consonância com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 – LDB) e as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (Resolução CNE/CEB nº 2, de 30 de janeiro de 2012).

7. PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Formação de professores e gestores Curso de Formação continuada para professores da rede pública do Ensino Médio, conforme modelo do Pacto (MEC/IES/REDES DE ENSINO) • Articulação com os 26 estados e DF; • Desenvolvimento de material específico para a formação; • Formação na escola com utilização da hora atividade; • Concessão de bolsa aos professores das escolas, aos orientadores de estudos das escolas, coordenadores da formações (regionais), coordenadores das SEDUC e docentes das Universidades;

9. ÁREAS DE CONHECIMENTO PRINCÍPIOS Trabalho: princípio educativo Linguagens DIMENSÕES: Trabalho, Ciência, Cultura e Tecnologia: como eixo integrador entre os conhecimentos de distintas naturezas Matemática Pesquisa: princípio pedagógico Direitos Humanos: como princípio norteador Ciências da Natureza - a formação humana integral reconhecendo os estudantes do ensino médio no contexto das múltiplas juventudes. Sustentabilidade socioambiental como meta universal Ciências Humanas

10. SUJEITOS DO PROCESSO

11. GESTÃO DO PROGRAMA

12. ORGANIZAÇÃO E ESTRATÉGIAS DA FORMAÇÃO SEMINÁRIOS NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO SEMINÁRIOS ESTADUAIS REUNIÕES DA COORDENAÇÃO DAS UNIVERSIDADES REUNIÕES DO COMITÊ ESTADUAL - SEDUC FORMAÇÃO DOS FORMADORES REGIONAIS FORMAÇÃO DOS ORIENTADORES DE ESTUDOS FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO SEMINÁRIOS NACIONAIS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA

13. PROPOSTA METODOLÓGICA • Seminários nacionais e estaduais de: mobilização, acompanhamento e avaliação; • Comitês gestores : MEC, Estados e DF e nas Universidades • para articulação e acompanhamento das propostas; • Formação de formadores - presenciais; • nas IES - Professor Formador Regional; • nas Regionais – Orientador de Estudos; • Formação na Escola – valorização da prática docente e dos saberes escolares; • Atividades coletivas e individuais; • Aproveitamento da hora-atividade; • Material de apoio à formação – nos cadernos repassados para os tablets

14. CONTEÚDOS DO PROCESSO FORMATIVO

15. CONTEÚDOS DO PROCESSO FORMATIVO (*) Proposta elaborada por Professores das Universidades participantes do Programa Ensino Médio Inovador (**) Proposta elaborada pelo Grupo de Trabalho do Pacto EM – MEC, IES, CONSED e convidados – em elaboração

16. CRONOGRAMA DE TRABALHO