1 / 21

PERUBAHAN MINDSET

A. PERUBAHAN MINDSET. 1. T a ntangan ( Menga p a Kita Harus S i ap Beru b a h ?). k e 21. Abad. 1. ??. Pergeseran Paradigma Pembangunan. s/d Dekade Akhir Abad 20. Abad 21 - dst. Transformasi Melalui Pendidikan. Pembangunan Ekonomi Berbasis Sumberdaya.

lefty
Download Presentation

PERUBAHAN MINDSET

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A PERUBAHAN MINDSET TIM KURIKULUM 2013-AGEL 1

  2. Tantangan (MengapaKitaHarusSiap Berubah?) ke21 Abad TIM KURIKULUM 2013-AGEL 1

  3. TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  4. TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  5. ?? TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  6. Pergeseran Paradigma Pembangunan s/d Dekade Akhir Abad 20 Abad 21 - dst Transformasi Melalui Pendidikan Pembangunan Ekonomi Berbasis Sumberdaya Pembangunan Kesejahteraan Berbasis Peradaban Sumber Daya Alam sebagai Modal Pembangunan Peradaban sebagai Modal Pembangunan Sumber Daya Manusia sebagai Beban Pembangunan SDM Beradab sebagai Modal Pembangunan Penduduk Sebagai Pasar/Pengguna Penduduk Sebagai Pelaku/Produsen Kekayaan Peradaban Kekayaan Alam SDM Beradab: Berpendidikan [berpengetahuan dan berketerampilan] dan Berbudaya [Berkarakter kuat] TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  7. Pembangunan Kesejahteraan Berbasis Peradaban Modal Sosial Modal Peradaban Modal SDM Pembangunan Kesejahteraan Modal Budaya Modal Pengetahuan/ Keterampilan 7 TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  8. Pergeseran Paradigma Belajar Abad 21 Ciri Abad 21 Model Pembelajaran Informasi (tersedia dimana saja, kapan saja) Pembelajaran diarahkan untuk mendorong peserta didik mencari tahu dari berbagai sumber observasi, bukan diberi tahu Komputasi (lebih cepat memakai mesin) Pembelajaran diarahkan untuk mampu merumuskan masalah [menanya], bukan hanya menyelesaikan masalah [menjawab] Otomasi (menjangkau segala pekerjaan rutin) Pembelajaran diarahkan untuk melatih berfikir analitis [pengambilan keputusan] bukan berfikir mekanistis [rutin] Komunikasi (dari mana saja, ke mana saja) Pembelajaran menekankan pentingnya kerjasama dan kolaborasi dalam menyelesaikan masalah TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  9. PERUBAHAN POLA PIKIR BELAJAR TANPA BATAS • Belajar dari “siapa” saja (multi sumber belajar) • Belajar bisa dimana saja • Belajar bisa kapan saja • Siswa bisa belajar “apa” saja TIM KURIKULUM 2013-AGEL

  10. RefleksiAbad21 •Perubahanbegitucepat •PenuhKetidakpastian&Bergejolak •HyperCompetition TIM KURIKULUM 2013-AGEL 1

  11. Manusia Pada Dasarnya Ingin Berubah, Tetapi Tak Mau “Diubah” TIM KURIKULUM 2013-AGEL 2

  12. GenerationGap GenerasiKertas-Pensil & GenerasiSmartphone TIM KURIKULUM 2013-AGEL 3

  13. 6 Teknologi Pendidikan yang Harus Diperhatikan Pendorong Utama TIM KURIKULUM 2013-AGEL 25

  14. @ Rhenald_Kasali #1MOBILELEARNING OrangBerharap Untukdapatbekerjadan belajar kapanpundan dimanapunyangmereka inginkan #2CLOUDCOMPUTING CLOUDCOMPUTING,Kamimenginginkan informasiagardapat diaksesdi perangkatmanapun TIM KURIKULUM 2013-AGEL 26

  15. #3COLLABORATIVELEARNING DuniaSemakin COLLABORATIVE,mendorong perubahandengancaraproyek siswayangterstruktur #4MENTORING KarenaInformasidimana- mana,kualitasMentoring yangakanmembuat perbedaan TIM KURIKULUM 2013-AGEL 27

  16. #5HYBRID LEARNING HybridLearningModels(Tatap muka+ Online), dapatmemanfaatkankemampuan siswasecaraonlinedimanatelah dikembangkansecara independen darisistemakademisi TIM KURIKULUM 2013-AGEL 28

  17. @ Rhenald_Kasali #6STUDENT CENTERED Pergeserandaripendidikan yangberpusatkepadaguru menjadi berpusat kepada siswa danmelibatkanmereka dengan menghubungkan kurikulum dengankehidupannyatapara siswa 5Pendidikan Tantangan Tinggi TIM KURIKULUM 2013-AGEL 29

  18. @ Rhenald_Kasali #1 Model-modelpendidikan baruyangmembawa kompetisiyangbelum pernahterjadisebelumnya darimodel-modelyang tradisional #2 Bentukbarudalam penerbitandan penelitianyangbelum dipahamidenganbaik olehpengambil keputusan TIM KURIKULUM 2013-AGEL 30

  19. @ Rhenald_Kasali #3 KitaJauhdarimelihat literasimediadigital sebagainormayang diharapkanuntuk profesionalakademik #4Eksperimendengan aplikasiteknologiyang inovatifseringdianggap sebagaiperanluar dari seorangpeneliti TIM KURIKULUM 2013-AGEL 31

  20. #5 Di dalamduniaOpen Source, perpustakaan beradadibawah tekananuntuk mengembangicara-cara baruuntukmendukung beasiswa TIM KURIKULUM 2013-AGEL 32

  21. TIM KURIKULUM 2013-AGEL

More Related