Skinner 의 조작적 조건 형성

Skinner의 조작적 조건 형성 발표: 이재은 자료수집: 박민구, 정윤아

목 차 1.Skinner그는 누구인가? 2.이론의 배경 3. Skinner 상자 4.조작적 조건화란? 5. 강화와 벌 6. 비판적 관점 7. 작업치료에 미친 영향

Skinner 그는 누구인가 출생 : 1904년 3월 20일 - 1990년 8월 18(Burrhus Frederic Skinner) 미국의 심리학자이며, 행동주의 심리학자로 교육과 심리학에 많은 영향을 끼쳤다. “스키너의 상자"로 불리는 조작적 조건화 상자를 만들었다.

이론의 배경 • 행동주의 이론의 배경은 유기체는 외부환경자극에 반응하여 적응한다는 가정을 한 뒤, 그 가정이 사실인지 거짓인지 확인하기 위하여 실험을 실행함. 그 실험을 통하여 행동을 변형시킬 수 있다고 봄.

Skinner 상자 [상자 안의 구조] 1.반응도구 (지렛대) 2. 강화 매개물 (먹이, 물) 3. 자극 요인 (큰 소리, 빛, 작은 전기충격) 4. 실험 유기체 (쥐) 스키너의 상자라는 것은 반응(R) - > 자극(S) - > 반응(R)을 의미하는데 이는 처음의 반응(R)은 이유없는 행동이고 그 이유없는 행동이 무엇인가를 자극하여 자극(S)을 얻게되는데 이것이 다시 반응(R)을 불러온다는 이론입니다.

조작적 조건화란? • 행동주의 심리학의 이론으로, 어떤 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키거나 감소시키는 방법을 말한다. 여기서 선택적 보상이란 강화와 벌을 의미한다.

강화를 줄때 고려사항 ① 강화자극의 효과는 사람이나 발달단계에따라 다르다. ② 강화는 즉각적으로 주는것이 행동형성 초기에 좋다. ③ 강화자극은 목표행동에 맞게 주어야 한다. ④ 강화는 점진적으로 주어야 효과적이다.

강화 강화요인의 특성에 상관없이 행동을 증가시키는 것. ☞정적강화와 부적강화로 구분된다. -정적강화: 바람직한 자극을 제시하여 행동의 빈도를 높이는것 -부적강화: 원하지않는 자극을 없앰으로써 행동의 빈도를 높이는것

강화

처벌 바람직하지 않은 행동에 대해 바람직하지 않은 결과를 제시함으로써 그 행동이 야기될 확률을 낮추는 것. ☞ 정적처벌과 부적처벌로 구분된다. -정적처벌: 강화물을 제공함으로써 행동의 빈도를 낮추는것. -부적처벌 : 강화물을 없앰으로써 행동의 빈도를 낮추는것.

처벌

비판적 관점 • 과정보다 결과를 중요시함 • 정해진 틀 안에서의 주입식 학습이므로 수동적이다 • 벌은 그 자체만으로 바람직한 행동을 학습시킬 수 없음 • 벌의 강도가 지나칠 경우 공포 반응의 학습과 같은 부작용을 나타냄 • 인지와 동기, 정서적인 부분을 간과함

작업치료에 끼친 영향 환자에게 보상을 줌으로서 환자가 보상을 받기위해 더욱더 치료를 열심히 할것이다

자료 출저 • http://cafe361.daum.net/_c21_/bbs_search_read?grpid=1E6vO&fldid=8zBD&datanum=17&openArticle=true&docid=1E6vO%7C8zBD%7C17%7C20110326131439 • http://blog.naver.com/nccncncnc3?Redirect=Log&logNo=10183516722 • http://blog.naver.com/dahye0426?Redirect=Log&logNo=220146736191

Q&A

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