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Erhebung zum Bedarf an Hortplätzen

Erhebung zum Bedarf an Hortplätzen. Elternverein VS/HS/ASO Oberwaltersdorf, 24. November 2010. Einleitung. Zeitraum der Erhebung: November 2010

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Erhebung zum Bedarf an Hortplätzen

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Presentation Transcript


  1. Erhebung zum Bedarf an Hortplätzen Elternverein VS/HS/ASOOberwaltersdorf, 24. November 2010 Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  2. Einleitung • Zeitraum der Erhebung: November 2010 • Befragungsausschreibung: an alle Eltern der 3ten und 4ten Klasse Volksschule (Oberwaltersdorf und Trumau) sowie der Eltern aus den ersten Klassen der IMS / Hauptschule Oberwaltersdorf. • In Summe wurden 176 Fragebögen verteilt. • 160 Bögen wurden retourniert. • 152 wurden von den Eltern gültig beantwortet. • -> In Oberwaltersdorf beteiligten sich knapp 85% der Eltern an der Umfrage. In Trumau waren es sogar über 90%! Anmerkung: das Thema bewegt und Eltern wollen gefragt werden! Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  3. Einleitung • Die ausgewiesenen Tabellen sind in %-Werten dargestellt. Jede Klasseneinheit wird in sich bewertet. • Es werden 4 Klasseneinheiten gebildet:Summe der Eltern (3a+3b)OWD = 100% Summe der Eltern (4a+4b)OWD = 100%Summe der Eltern (3a+3b+4a+4b)Trumau = 100%Summe der Eltern (1a+1b) IMS/HS = 100% • Sowie die Summe über alle Klassen dargestellt. • Die Absolut-Zahlen finden sich im Anschluss an den Tabellenteil. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  4. Summary • Bei über 35% der Eltern fällt die Entscheidung für den aufbauenden Schultyp bereits zu Beginn der 3ten Klasse.55% der Eltern der Schüler der 4ten Klasse haben sich bereits im November für einen Schultyp entschieden. • 3/4tel der Befragten, beziehen die IMS/HS in ihre Überlegungen ein. • Wobei für knapp 30% eine Nachmittagsbetreuung Vorraussetzung für die Wahl des Schultyps darstellt. (bei den 3ten Klassen sind es über 40%!) • Über 50% der Befragten (3+4 Klassen der VS Oberwaltersdorf & Trumau, sowie die 1sten Klassen der IMS/HS) würden gerne eine Nachmittags-betreuung in Anspruch nehmen. Betrachtet man nur die momentane erste Klasse der IMS sind es 48,5% (davon 37,5% aus Trumau). • Hochgerechnete Hortgruppengröße (1. & 2. Klasse IMS/HS 2011/2012):40 Kinder. (Anmerkung: vorausgesetzt die Eltern der Kinder der jetzigen 4ten wissen rechtzeitig vor Schulanmeldung, dass es eine Nachmittagsbetreuung gibt – siehe Voraussetzung für die Wahl des Schultyps) Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  5. Frage 1: das Angebot einer Nachmittagsbetreuung ist für unsere Schulwahl entscheidend: Lesehilfe: • In der 3ten Klasse VS beurteilen 56,8% der Eltern das Angebot einer Nachmittagsbetreuung als entscheidend für die Schulwahl. In der 4ten Klasse beeinflusst die Entscheidung zu 22,2%. Bewertung Trumau (3te + 4te Klasse): für 41,8% entscheidend. • 42% aller Eltern lassen sich in ihrer Entscheidung durch das Angebot einer Nachmittagsbetreuung beeinflussen. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  6. Frage 2: ich habe für mein Kind schon einen bestimmten Schultyp ausgewählt Lesehilfe: • Bereits in der 3ten Klasse entscheiden sich 35% der Eltern für einen Schultyp. (Stand November)! Bei den 4ten Klassen sind es per dato 55,6%.Bewertung Trumau (3te + 4te Klasse): 40% haben sich bereits entschieden. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  7. Frage 3: der Besuch der IMS / HS Oberwaltersdorf kommt für mein Kind in Frage Lesehilfe: • In der 3ten Klasse kommt für 70% der Eltern ein Besuch der IMS/HS OBW in Frage. Bei den 4ten Klassen liegt der Wert sogar bei 96%. Die Eltern aus Trumau ziehen 61,8% die IMS in Erwägung. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  8. Frage 4: die Nachmittagsbetreuung der hiesigen Schule ist Vorraussetzung für die Schulwahl Lesehilfe: • Für 40,5% der Eltern der 3ten VS ist eine Nachmittagsbetreuung Vorraussetzung für die Schulwahl. Für 25,9% bei den 4ten und für 21,8% bei den Eltern aus Trumau. In Summe ist die Betreuung für 28,6% der Eltern Vorraussetzung für eine positive Entscheidung. (= 34 Kinder) Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  9. Frage 5: ich würde für mein Kind eine Nachmittagsbetreuung in Anspruch nehmen Lesehilfe: • Betrachtet man die 3ten Klassen separat, würden knapp 60% der Eltern eine Nachmittagsbetreuung der Kinder in Anspruch nehmen. Im Schnitt würden gut 50% davon Gebrauch machen.Auch 48,5% der 1 Klassen der IMS würde gerne davon Gebrauch machen! (davon 37,5% aus Trumau kommend) Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  10. Frage 6: wieviel wären Sie bereit dafür auszugeben? Lesehilfe: • Je 25% der Eltern wären bereit € 80.- oder € 100.- für eine Nachmittagsbetreuung (exklusive Essen) auszugeben. € 150.- findet so gut wie keinen Zuspruch mehr.50% der Eltern enthalten sich der Stimme. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  11. Frage 7: wie lange (Uhrzeit) würden Sie eine Betreuung benötigen ? Lesehilfe: • 20% aller Eltern geben an, dass Sie eine Betreuung bis 16 Uhr benötigen13,8% jedoch auch bis 17.00 Uhr. • 50% der Eltern enthalten sich der Stimme. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  12. Frage 8: an wievielen Tagen (pro Woche) würden Sie eine Betreuung benötigen ? Lesehilfe: • Bei den potenziellen Hortbesuchern, würden bei den jetzigen 3ten Klassen der VS OWD die Mehrzahl (knapp 30%) eine Betreuung an 5 Tagen benötigen. Gleiches gilt für Trumau (jedoch nur mit 18%). In den 4ten Klassen der VS OWD meldeten 22,2% einen Bedarf für 3 Tage an. Und in der IMS liegt der Schwerpunkt mit 15,2% bei 2 Tagen. 43,4 % (gesamt) melden keinen Bedarf an. Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  13. Frage 9: welche Anforderungen stellen Sie an eine Nachmittagsbetreuung (mehrheitlich genannt) • Aufgaben sollten verlässlich gemacht werden • Ergänzend dazu: kompetente Lernbetreuung • Sport & Spiel • Keine zu großen Gruppen • Genug Platz Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  14. Frage 10: ist der gute Ruf der IMS / HS schon bis zu Ihnen vorgedrungen? Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  15. Frage 11: Woher haben Sie Informationen über die Schule bezogen? Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  16. Frage 12: warum kommt der Besuch der IMS / HS für Ihr Kind nicht in Frage? • der Unterricht doch von HS-Lehrern und nicht von Akademikern abgehalten wird und der allg. Ruf der HS immer noch zu negativ ist • Wahl fällt auf ein Gymnasium • ich glaube, dass sie vorwiegend von Kindern, die nicht so gute Leistungen bringen, besucht wird. • es bisher keine Nachmittagsbetreuung gibt, und wir somit einen anderen Schultyp gewählt haben Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  17. Frage 13: offene Fragen – Platz für Anmerkungen • Geschwisterkind besuchte auch die HS, war immer sehr zufrieden • ich werde mich beim Tag der offenen Tür erkundigen - ohne Nachmittagsbetreuung fällt die Wahl SICHER nicht auf die IMS • die Gemeinde investiert viel Geld für die Unterrichtsmittel (Medien usw) für die HS/IMS - trotzdem haben sich viele Schüler für andere Schulen entschieden, wegen der FEHLENDEN BETREUUNG • Schulkantine wünschenswert • Freue mich, dass in OBW eine so gute Schule angeboten wird, die meinen Kindern lange Fahrzeiten zur Schule erspart - großes Lob an das engagierte Lehrerteam • Nachmittagsbetreuung wäre gut, da es für viele Eltern leichter wäre, ihr Kind gut aufgehoben zu wissen - Danke! • wir hoffen die IMS wird 2011/12 weitergeführt • war selbst Schülerin und sehr zufrieden • Hort ist schon lange fällig • Nachmittagsbetreuung wäre eine gute Lösung für arbeitende Eltern • Ich erwarte mir Infos darüber, wie gute Schüler in der IMS/HS gefördert werden, wo der Vorteil gegenüber eines Gymnasiums ist. • Mein Sohn besuchte auch die HS – war immer sehr zufrieden! • Vielleicht kann man die Schüler darauf aufmerksam machen, dass das Rauchen vor der Schule keine Vorbildwirkung für die Kinder der VS ist • Die Kinder sollten beim Vermitteln des Lernstoffes vor allem Spaß und Freunde empfinden Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  18. Anhang Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  19. Anhang Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  20. Anhang Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

  21. Anhang Initiator: Susanne Ebner Aufbereitung: Cordula Müller

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