ADHD 及亞斯柏格症學生之輔導與介入

ADHD及亞斯柏格症學生之輔導與介入 王意中臨床心理師王意中心理治療所所長／負責心理師

§親師溝通用語示範 http://queensteacher2.blogspot.com/2011/04/parents-across-america.html

如何向家長反應學生問題? • 關於疾病 • 關於就診 • 關於用藥 • 關於輔導室及資源教室服務

§關於同儕情障宣導 http://www.yellow-springs.k12.oh.us/ys-mls/_borders/Cooperation_Kids.jpg

衛教宣導說不說? • 衛教宣導由誰說? • 衛教宣導如何說?

I.ADHD的輔導與介入 http://www.addconsults.com/store/images/adhdSHIRT.jpg

§ ADHD藥物輔助概念 http://www.pix8.net/pro/pic.php?u=1125aV3HO&i=25431

Ritalin(利他能) 中樞神經興奮劑。短效型。藥效持續約4小時。 § Mr. Ritalin & Mrs. Concerta ??? http://www.pharmacyseek.com/ritalin.html

Concerta (專思達) 中樞神經興奮劑。長效型。藥效持續約12小時。 http://homepage.powerup.com.au/~nmanser/concerta.jpg

Concerta(專思達) http:// gsm.about.com/pictures/photo_us/017/conc002t.jpg

關於藥物的思考 • 誰決定服藥 • 服藥與觀察 • 藥物空窗期 • 藥物態度 • 藥物處方簽

§座位選擇策略 http://www.pbs.org/thisemotionallife/sites/default/files/imagecache/topic_centerpiece/ADHD_2.jpg

教室座位的選擇及安排。 • 怎麼坐？跟誰坐？哪裡坐？ • ADHD的座位禁區。 • 運用對角線與放寬距離。 • 座位淨空與單純原則。

§自我控制策略 http://www.adhd.info.pl/

Slogan:做該做的事，說該說的話。 • 發現正向表現，給予立即回饋。 • 走動教學 & 非語言提醒。 • 點名的藝術 & 強迫分組時機。

班級中活動量的轉移技巧。 • 發揮班級同儕的隔音效用。 • 兩段式，3分鐘靜默技巧運用。 • 下課衝動控制：演唱會退場概念。

衝突與停格技巧的運用。 • 減少“為什麼”問法的使用。 http://www.wateraid.org/images/cm_images/uk/get_involved/campaigns/Why.gif

§負向態度介入策略 http://www.adhdtreatment.org/images/stories/headerimage/ODD-Oppositional-Defiant.jpg

回:您的界線在那裡? • 當學生已經越線。 • 您可以堅持多久? • 選擇性配合(對人?對事?) 。

使用正向語句替代負向提醒。 • 面子 & 台階。 • 反問技巧。 • 導師?科任老師?決定處理轄區。

§關於設限 http://www.autism-help.org/images-autism/co-morbid-oppositional-autism.jpg

設限3步驟： • 指出感受。 • 表達限制。 • 提供選擇。

情緒管理訓練 http://assets.lifehack.org/wp-content/files/2007/12/sell_on_change.png?4c9b33

§情緒爆米花: 腦力激盪 .情緒詞彙 http://www.popcorn-machinesonline.com/images/popcorn.jpg http://pixhost.info/avaxhome/2006-08-03/emot.png

§魔鏡.魔鏡: 情緒表情微調 http://4.bp.blogspot.com/_j1rea5A2_dA/SwktwBcgTYI/AAAAAAAAAD8/FqZSfmOh2c4/s400/kitten-lion-mirror.jpg

§颱風預報： 身體訊號覺察 http://www.waakao.com/images/stories/typhoon.gif

§情緒階梯 1-2-3-4-5 ： 情緒強度分級 http://fineartamerica.com/images-medium/rickety-ladder-fran-henig.jpg

§正向思考訓練 http://kindergarten.com/appimg/large/ps-which-does-not-belong.png

抓蝴蝶.撈金魚：找出自動化想法。 http://thumbs.dreamstime.com/thumb_149/1179544568WKg1yX.jpg

想法洋蔥圈：so what?。 • 想法蹺蹺板：正向自我對話。 http://wwwdelivery.superstock.com/WI/223/1525/PreviewComp/SuperStock_1525R-4819.jpg

§行動.執行力 http://blog.jeffersonatwesttown.lincolnapts.com/files/2010/08/kids_running.jpg

找出問題解決的行動方案 • 列出行動清單 • 執行行動清單

定期嚐鮮 • 吸收他人的正向經驗

§心情好袋:情緒收藏 http://www.bears4u.co.uk/images/Bear%20Bag/GiftBag.jpg

§放鬆練習 http://www.modelinga2z.com/iStock_000004750161XSmall_1__Boy.jpg

即使是最麻煩的孩子，也有迷人的特質。 《學童紀事》崔西‧科賀爾 http://www.rd.ca/cms/images/image/adhd291_20080604-162001.jpg

II.亞斯柏格症的輔導與介入 http://rlv.zcache.com/aspergers_t_shirt-p235297005531557156uoru_400.jpg

§適應情境轉變 http://afrison.de/wp-content/uploads/2008/08/autism-ad.jpg

時間／空間／流程結構化。 • 視覺線索提示。 • 提前告知時間點的選擇及判斷。

§情感表達 http://www.aitinstitute.org/AUDITORY_INTEGRATION_TRAINING/girl_ears.jpg

孩子怎麼生氣,你才不生氣? • 如何表達生氣? http://goodmenproject.com/wp-content/uploads/angry-kid.jpg

哭:情感?手段? http://drrobyn.files.wordpress.com/2008/03/cry_child.jpg

§激動情緒介入策略 http://familyshrink.com/wp-content/uploads/2010/12/goodman-aspergers.jpg

最少刺激。 • 情緒絕緣體。 • 情緒森林防火線。 • 延後處理。 http://www.designofsignage.com/application/symbol/building/image-indian/600x600/keep-silence.jpg

情緒沙發椅：放鬆情境。 http://bedzine.com/blog/wp-content/uploads/2008/05/relaz_arm_lg-1.jpg

§傾聽.同理 • 同理:幫他說出心裡話。 http://www.callcentrehelper.com/images/stories/Q2-2008/empathy.jpg

初層次同理心=情感反映+簡述語意 http://imghost.1x.com/40447.jpg

情緒鮮奶:請在保存期限前，說出。 http://www.safbaby.com/wp-content/uploads/2008/04/milk2.gif

§焦點對話策略 • 奇蹟式問話 • 聚焦在例外 • 成功出奇蛋 http://bluebuddies.com/gallery/Smurf_Kinder_Surprise/jpg/Smurfs_Kinder_Surprise_Smurf.jpg

§因應固執想法 http://sp.life123.com/bm.pix/early-signs-of-autism-2.s600x600.jpg

ADHD 及亞斯柏格症學生之輔導與介入