Unité 4 et 8 Révision

1. Unité 4 et 8 Révision

2. Le Futur Simple La Formation: Pour les verbes réguliers en –er et –ir, prenez l’infinitif et ajoutez les terminaisons du futur. Pour les verbes en –re, enlevez le « e » final de l’infinitif et ajoutez les terminaisons du futur.

3. Les Terminaisons du Futur: Je ai Tu as Il/elle a Nous ons Vous ez Ils/elles ont

4. Le Futur Simple au Négatif: Pronom + ne + verbe au futur + pas … Exemple: Je ne parlerai pasà Marc ce soir.

5. Les Verbes Irréguliers: Certains verbes sont irréguliers au futur simple. Les terminaisons ne varient pas. C’est le radical du verbe qui est irrégulier. Il faut apprendre les radicaux par cœur.

6. Les Radicaux des Verbes Irréguliers:

7. Les Conjonctions Une conjonction relie deux mots ou groupes de mots.

8. On utilise etpour relier deux idées. …du maïs Bt, une plante qui a été modifiée pour mieux résister aux insectes et qui n’a pas besoin de pesticides.

9. On utilise mais quand la deuxième idée place une restrictions sur la première idée. Les pesticides ne sont plus nécessaires, mais cette manipulation génétique a peut-être des effets inconnu sur l’environnement.

10. On utilise ou quand la deuxième idée propose un autre choix que la première idée. Tuer les parasites ou protéger l’environnement, voila le dilemme!

11. On utilise donc quand la deuxième idée exprime une conséquence de la première idee. Donc, les pesticides peuvent avoir un effet sérieux sur tout l’écosystème.

12. On utilise car quand la deuxième idée explique la première idée. Ce n’est pas la meilleure solution, car les prédateurs qui mangent ces insectes sont aussi empoisonnés.

13. On utilise d’ailleurs quand on veut ajouter d’autre information. D’ailleurs, les poisons peuvent entrer dans les nappes d’eau sous la terre.

14. On utilise c’est à dire quand on veut clarifier quelque chose où mettre plus d’emphase. Les fermiers utilisent souvent des pesticides, c’est-à-dire des poisons qui tuent les insectes.

15. On utilise ni dans une phrase au négatif, pour ajouter une autre négation. Je n’aime pas la neige, ni la pluie.

16. Les Pronoms Disjoints On emploie les pronoms disjoints: • Pour mettre l’accent sur un nom ou une personne • Après « c’est » et « ce sont » • Après les prépositions à, de, chez, avec, pour • Pour répondre à une question

17. Les Pronoms Disjoints Sont:

18. Les Pronoms Relatifs Pour relier deux phrases où il y a une répétition, on utilise les pronoms relatifs qui et que qui + verbe que + nom ou pronom Que devient qu’ devant un mot qui commence par une voyelle. Qui ne change pas.