ÕPIPROJEKT

1. ÕPIPROJEKT Siret TuulaBirgit Tuga EKK-2

2. Projekti eesmärk • Anda lastele teamisi keskkonnahoiu, energia- ja vee säästmise kohta, tuleohutuse ja internetiohutuse kohta.

3. 1. Päeva eesmärk • Teha lastele jäätmeteavituse infotund • Pöörata laste tähelepanu prügi hulgale, ning kuidas seda vähendada. • Näidata lastele, et prügi sorteerimine on kasulik ning aidata neil mõista seda, et ka nemad võivad oma teadmisi keskkonna hoidmisest teistele jagada ja õpetada ka oma pereliikmetele kuidas keskkonda säästa.

4. 1. PÄEV • Päeva alguses juhatab õpetaja sisse teema : KESKKONNAHOID ( sh prügi sorteerimine ja pakendiringlus) Selleks hea tutvustav materjal leidub http://www.tallinn.ee/prygihunt/g6948 • Lastele näidatakse projektoriga pandipakendi märgistust. Koos vaadatakse kuhu need saab viia ja mida teha märgistamata pakenditega. http://www.taaratark.ee/?structure=003&PHPSESSID=b23a2ad9412e76b7120d9c79d280654e • Seejärel paneb õpetaja käima Jänku Jussi prügisorteerimise mängu, koos lastega arutatakse miks miski kuhugi prügikasti käib http://www.lastekas.ee/index.php?go=web&t=1&id=871 • Seejärel näitab õpetaja lastele videoid. Leheküljel leidub palju erinevaidhttp://www.tallinn.ee/prygihunt/g7211. Seejärel võiksid kõik koos ühiselt arutada miks oli just valitud video vaatamine vajalik. Mida nad õppisid

5. Seejärel võib lastega siseneda Taara Targa mängukeskkonda. Sealt leiab mitu interaktiivset mängu (Taaraauto, Taaratark, Pane pakend õigesse kasti) http://www.taaratark.ee/game/ • Kui pakendiringlus ja prügisorteerimine selged asutakse üleüldse keskkonnahoiu juurde. Vahvad mängud. http://honoloko.eea.europa.eu/Honoloko.htmlhttp://www.rmk.ee/metsatark • Päeva lõpuks võiksid õpilased õpitu üle korrata. Selleks peaksid nad kirjutama üles nt. 5 lauset selle kohta mida tehakse valesti ja 5 lauset mis on õigesti.

6. 2. Päeva eesmärk • Tutvustada lastele internetis leiduvaid ohte • Õpetada lastele kuidas ohtudest hoiduda • Õpetada last ohu korral käituma ja teavitama täiskasvanuid

7. 2. PÄEV • Kõigepealt võiks sissejuhatuseks näidata lastele videot http://www.youtube.com/watch?v=VZsUuQvu6lo • Õpetaja võiks teha väikese kokkuvõtte leheküljelt http://www.netiohud.ee/ • Järgnevalt võiks näidata lastele videoid, sellest, mida halba võib juhtuda http://internetiohud.onepagefree.com/ • Seejärel võiks teha testi (lehel ka muud kasulikku) http://laste.arvutikaitse.ee/est/html/quiz_ks2.htm • Kui test lahendatud siis võiks natuke lõbusamalt asja õppida http://arvutikaitse.elion.ee/

8. Päeva lõpuks võiks lastega teema korra lühidalt läbi arutada. Küsida kellele miski meelde jäi ja millistel juhtudel tuleb vanemate poole pöörduda. Samuti võiks nad avaldada arvamust kas nad said mänguda õpetlikust sisust aru. Kas need olid kellelegi liiga keerulised? Kas vanemad on nendega internetiohtudest rääkinud? • Lõpetuseks võiksid nad joonistada ühe pildi teemaga MINA JA INTERNET/ARVUTI

9. 3. Päeva eesmärk • Anda lastele teadmisi mis moodi tuleb käituda tuleohutuse vältimiseks. • Õpetada lastele käitumist tuleohtlikus olukorras. • Suurendada laste teadmisi tuleohutuse seisukohalt.

10. 3. PÄEV • Kõigepealt peaks õpetaja lapsed antud teemaga kurssi viima. Lühikene sissejuhatus – millest tuli alguse võib saada ja kuidas ära hoida. • Vaadatakse koos videoid. Pärast arutatakse koos.http://www.lastekas.ee/index.php?go=web&t=1&id=1997http://www.lastekas.ee/index.php?go=web&t=1&id=1557 • Seejärel vastatakse koos küsimustele.http://www.kustuti.ee/kustuti/kustuti_content.htm • Kuulatakse koos lugu. Millest laul räägib? http://www.youtube.com/watch?v=zoSaWE__mPE

11. Pärast seda võiks lastega korraks kogu teema läbi arutada ja seejärel võiksid nad värvipaberitest rebimistehnikas pilte liimida. Pärast võivad soovijad rääkida, mis nende pildil toimub. • Kõige lõpus võib õpetajal olla välja prinditud pilte http://www.rescue.ee/vvfiles/2/Mommi_saab_endale_suitsuanduri.pdfVärvimine laseb neil natukene lõdvestuda. Värvimislehed võib ka koju kaasa võtta ja seda värvida.

12. 4. Päeva eesmärk • Tutvustada õpilastele energia- ja vee säästlikkust • Anda laste infot erinevate võimaluste kohta, kuidas meid ümbritsevat säästa • Õpetada lapsi märkama raiskamist enda ümber

13. 4. PÄEV • Kõigepealt jällegi sissejuhatav osa õpetaja poolt • Seejärel võiks lastega koos uurida erinevate energiate kasutamist ja kasulikkust http://energia.lastekas.ee/ • Pärast seda võiks lastega vaadata Energiasäästu raamatut. See võiks olla ka väljaprinditud kujulhttp://kokkuhoid.energia.ee/failid/EJKY_lasteraamat.pdf • Paras aeg on mängida ka huvitavat mängu, mis seletab lastele kust ja kuidas vesi liigub http://www.sigrimigri.ee/VEEMANG-HTML/Elav arutlus toimub mängu ajal pidevalt.

14. Viimasena võiks lugeda luuletusi, mida on kirjutanud õpilased energia säästmise teemal. Lastel on sageli hea näha asju läbi teiste õpilaste silmade. http://koolpiret.blogspot.com/2009/02/kaheksandike-uheksandike-energia.html • Pärast seda võikski lapsed ise kirjutada ühe pisikese luuletuse. Näiteks 8 rida.

15. 5. PÄEV – KOKKUVÕTE • Viimasel päeval peaks lastega kõikidel teemadel veel korra peatuma. Kontrollima, mis on meeles ja mis meelest ära läinud. Kas keegi on juba kasutanud uusi teadmisi või jaganud neid kellegi teisega? • Seejärel võiks õpetaja teha lastele teemasid läbiva etteütluse. • Kodus võiks õpetaja soovitada lastel vanematega koos mängida veidi keerulisemat mängu energia säästmise kohta http://www.okokratt.ee/m2ng_/