ÕUESÕPE

1. ÕUESÕPE Õpiprojekt Koostajad: Dorrys Aruoja Kristina Vassus Kadri Kivirand EKL-2kõ Juhendaja: Sirje Klaos

2. Projekti eesmärgid • Õppida looduses õigesti ja säästlikult käituma. • Tunda kodukoha loodusväärtusi. • Õppida tundma erinevaid loodusobjekte. • Suurendada õpilaste teadmisi õuesõppest.

3. Projekti kestvus:on kuus kuud14.aprill- 25. oktoober2009

4. OSALEJAD: I ja II kooliaste

5. Õppeainete omavaheline integratsioon • EESTI KEEL • MATEMAATIKA • MUUSIKA JA LIIKUMINE • KUNST JA TÖÖÕPETUS

6. Emakeel õuesõppena • Kuulamine- jutuke, luuletus, kaaslase kõne. • Kirjutamine- asfalt, liiv, lumi, muld. • Jutustamine- vaatluse või muljete alusel. • Kirjeldamine ja iseloomustamine. • Mõistatamine. • Vanasõnad. • Ilmaennustused. • Rahvatarkused. • Linnulaul inimkeeles, diktsiooniharjutused. • Pärimused, legendid, muistendid, lood objekti kohta. • Loetelu koostamine ( linnud, loomad, ilmastikunähtused, puud, …)

7. Matemaatika õuesõppena • Loendamine. • Hulkade moodustamine. • Hulkade võrdlemine- suurem, väiksem, võrdne, vähem, rohkem, võrdselt. • Suuruste võrdlemine- pikem, lühem, kõrgem, madalam, sügavam, raskem, kergem, …. • Kujundid- kujundi koostamine ( pulgad, nöör, käbid, …), kujundi leidmine maastikul, sarnase kujuga objektide otsimine, kujundi joonistamine asfaldile, liivale, mullale, ruumiliste kujundite voolimine looduslikust materjalist ( kuup, kera, püramiid, silinder, ….) • Sammudega mõõtmine • Päikese teekond, kellaaeg

8. Muusika ja liikumine õuesõppena • Ringmängud, laulumängud, liikumismängud. • Võistlused ja võistlusmängud. • Ronimine, pugemine, takistuste ületamine. • Rütmimängud loodusliku materjali kasutamisega. • Rütmilugemised • Loomade ja lindude matkimine. • Häälte ja häälitsuste jäljendamine. • Loodushäälte kuulamine. • Vaikuse kuulamine • Omaloomingulised mängud

9. Kunst ja tööõpetus õuesõppena • Materjali kogumine ( käbid, lehed, kõrred, õied, oksad, kepid, kaikad, ridvad, vaiad, kivid, liiv, puuseened, puukoor, kasetoht, seemned, …) • Meisterdamine looduslikust materjalist. • Joonistamine asfaldile, liivale, mullale. • Voolimine savist, liivast, lumest. • Lillepärgade punumine. • Lilled ehetena, võilillevarred juustena. • Pihlamarjapärlid. • Kaseviha tegemine. • Seemnepildid.

10. Õpilase eelteadmised ja oskused • Oskavad siduda õpitud eelteadmisi loodusega. Näiteks tunda looduses ära erinevad leht- ja okaspuud. • Teadlik suhtumine ümbritsevasse keskkonda. • Oskavad lihtsamaid ülesandeid MS Word´is ja MS Paint´is. .

11. Ülesanded • Õppida tundma loodusmärke. • Pikemaajaline loodusvaatlus- muutused looduses iga päev pärast tunde. • Koguda erinevaid puulehti ja koostada õpimapp koos nimedega. • Õppida tundma erinevaid loodusobjekte. ( Taimi, kivimeid, puid jne.)

12. Projekti kirjeldus ehk tegevused klassis • Projekti eesmärkide ja tegevuste tutvustamine • Paaride moodustamine • Tööülesannete jagamine paaridele • Töölehtede täitmine • Paaristöö esitlus kaasõpilastele

13. TEGEVUSED õues • Koostada lillenäitus- minu lemmik “ Metsalilled ”. • Ehitada looduslikest materjalidest 21. sajandi lapse mänguväljak. • Õpivad mõõtma sammu ja vaksa. • Puude ja põõsaste õite tundmaõppimine ( õied ja urvad) • Oma puu, kivi või rahupaiga leidmine/kinnistamine. • Asfaldijoonistused • Puude istutamine

14. Vajalikud Ressursidõuesõppeks • Looduslikud materjalid- Käbid, kivid, lehed, marjad, puud • Lilled, taimed, seemned • Liiv, muld, savi, asfalt • Vesi

15. Õpiprojekti hindamine • Iga projekti alguses annab õpetaja omapoolse ülevaate hindamiskriteeriumitest. • Projekti lõpus hindab õpetaja vastavalt enda koostatud ja tutvustatud hindamismudeli järgi. • Teise hinnangu annavad projekti lõpus õpilased teineteise töödele ise ehk õpivad analüüsima ja tunnustama kaasõpilaste töid. • Parim töö saab tunnustatud kiituskirjaga.

16. Oodatavad tulemused • Õpilased õpivad loodusmärke. • Orienteerumine elus- ja eluta looduse nähtustes. • Loodushoidlik ellusuhtumine.

17. Täname tähelepanu eest!