1 / 13

Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi

Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi. Dr.Andrejs Rauhvargers. Mobilitāte un transnacionālā izglītība. Programmu saska ņ ojumi. Filiāles. Mācībspēki. Frančīze. Ofšora augstskolas. “Starptautiskās” augstskolas. Tālmācība. Kodeksa principi.

lindsey
Download Presentation

Transnacionālā izglītība: Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Transnacionālā izglītība:Definīcijas un Labas prakses kodeksa pamatprincipi Dr.Andrejs Rauhvargers

  2. Mobilitāte un transnacionālā izglītība

  3. Programmu saskaņojumi

  4. Filiāles

  5. Mācībspēki

  6. Frančīze

  7. Ofšora augstskolas

  8. “Starptautiskās” augstskolas

  9. Tālmācība

  10. Kodeksa principi • TI programmu kvalitātei un akadēmiskajiem standartiem un • prasībām mācībspēku kvalifikācijai • jābūt vismaz salīdzināmām ar tām, kādas tās ir augstskolā, kura piešķir kvalifikācijas, kā arī uzņemošajā valstī

  11. Iestāde, kura piešķir kvalifikācijas ir atbildīoga par transnacionālās izglītības sniegšanu visos tās aspektos, t.sk. • TI programmu kvalitāti • Uzņemšanas un absolvēšanas prasībām • aģentu darbību un informāciju, ko tie sniedz studentiem vai uzņemošās valsts iestādēm

  12. Uzņemšanai, studijām un pasniegšanai, eksaminācijas prasībām, studiju slodzei TI programmās jābūt ekvivalentai vai vismaz salīdzināmai ar atbilstošo programmu augstskolā, kura piešķir kvalifikāciju. • Īpašā uzmanība ir pievērsta caurspīdīgumam un pilnīgas un ticamas informācijas sniegšanai pēc uzņemošās valsts pārvaldes iestāžu pieprasījuma

  13. Kvalifikācijas, kas izsniegtas tādu programmu apguves rezultātā, kuras darbojas atbilsoši šim Kodeksam, ir jāvērtē saskaņā ar Lisabonas Konvencijas nosacījumiem

More Related