1 / 30

A CONSTRUÇÃO DO EU

A CONSTRUÇÃO DO EU. Para constituir o seu EU, o homem (sujeito) precisa de outros “EUS” (sujeitos). Essa constituição se dará numa trama de relações uns com os outros e sobre o mundo externo.

lirit
Download Presentation

A CONSTRUÇÃO DO EU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. A CONSTRUÇÃO DO EU

  2. Para constituir o seu EU, o homem (sujeito) precisa de outros “EUS” (sujeitos). • Essa constituição se dará numa trama de relações uns com os outros e sobre o mundo externo.

  3. A nossa identidade não é algo que cada um já possui ao nascer. A identidade é formada a partir do psíquico com o qual nascemos e da realidade externa da qual vivemos, com suas normas, práticas e instituições.

  4. Na situação face a face, o outro é apreendido por mim num vívido presente partilhado por nós dois. Sei que no mesmo vívido presente sou apreendido por ele. Meu aqui e agora e o dele colidem continuamente um com o outro enquanto dura a situação face a face.” (BERGER E LUCKMANN, 2004 p. 47)

  5. Assim, nossa identidade pessoal chega através do convívio que estabelecemos com outras pessoas. • A identidade é constituída num processo de identificação, sendo esta um processo no qual resulta em nós a concepção de um eu, de uma parte nossa que vai nos parecer como sendo única, porque é apenas dela que temos consciência

  6. O indivíduo identifica-se com uma “generalidade” de outros – a sociedade. Esta identidade incorpora em si todos os vários papéis e atitudes interiorizados. E isto marca a fase decisiva na socialização. Implicando na interiorização da sociedade enquanto tal e da realidade objetiva nela estabelecida.

  7. O Eué socialmente “construído”, no sentido de ser moldado através de interação com outras pessoas e por utilizar materiais sociais sob a forma de imagens e ideias culturais.

  8. O homem, um ser da cultura • O ser humano é social, na medida em que vive e sobrevive socialmente. Vive articulado com o conjunto dos seres humanos de gerações passadas, presente e futuras. Desse modo, sua constituição não se dá isoladamente. A sua prática é dimensionada por suas relações com os outros – no tempo e no espaço.

  9. Segundo Rego (2003), o ser humano sofre determinações do tempo histórico: seu corpo, seus sentidos, sua personalidade caracterizam-se pela historicidade.

  10. Quando dizemos que o homem é um ser histórico, estamos dizendo que ele é um ser em constante processo de formação. • Vale ressaltar que ele não está congelado no tempo e nem no espaço. Do agir sobre o meio e das relações com os outros, exerce a sua criatividade, seu entendimento de mundo, tornando-se um ser subjetivo.

  11. O que é Cultura? • O conjunto de comportamentos e ideias característicos de um povo, que se transmite de uma geração a outra e que resulta da socialização e aculturação verificadas no decorrer de sua história (REGA apud NIDA, 1989)

  12. Podemos dizer que a existência humana, então, realiza-se pelo agir do homem sobre o meio que o cerca. O homem, dessa forma, é um ser social, histórico e cultural. • Ele se constitui numa trama de relações sociais, na medida em que ele adquire o seu modo de ser, agindo no contexto das relações sociais nas quais vive, produz, consome e sobrevive.

  13. Numa forma geral, o ser humano é o conjunto das relações sociais das quais participa de forma ativa. É prático, ativo, uma vez que é pela ação que modifica o meio ambiente que o cerca, tornando-o satisfatório às suas necessidades e enquanto transforma a realidade, constrói a si mesmo no seio de relações sociais determinadas.

  14. É através dessa interação, que provoca transformações, que o homem se faz homem. Para compreendermos o homem, suas formas de pensar e agir é necessariamente importante a compreensão das condições da realidade em que vive. O homem é entendido, assim, como um ser em permanente construção, que vai se constituindo no espaço social e no tempo histórico.

  15. São as condições materiais que formam a base da sociedade, da sua construção, das suas instituições e regras, das suas ideias e valores. Nessa perspectiva, a realidade (natural e social) evolui por contradição e se constitui num processo histórico. São os conflitos internos desta realidade que provoca as mudanças que ocorrem de forma dialética. Esse processo é resultante das intervenções das práticas humanas. Já que a formação e transformação da sociedade humana ocorre de modo dinâmico, contraditório e através de conflitos, precisa ser compreendida como um processo em constante mudança e desenvolvimento. (REGO, 2003, p. 97)

  16. Numa Sociedade Pós-Moderna • O momento histórico que vivenciamos está nos influenciando e nem percebemos que é tudo tão sutil, fazendo parte de nós mesmos, de nossa subjetividade. Estamos nesse período de transformações que nos envolve e nos afeta na nossa forma de pensar, de sentir e de agir.

  17. Neste contexto em que vivemos, os princípios estabelecidos pela Palavra de Deus são minados e deturpados pela sociedade, de uma forma geral – principalmente pelos meios de comunicação – A Indústria Cultural (televisão, filmes, jornais, revistas).

  18. A nova geração tende a ser influenciada por estes, internalizando os seus valores, tornando-se um ser individualista, hedonista, relativista, superficial, mais amante dos prazeres carnais do que de Deus. Diante de tanta diversidade de opções, que este mundo mal oferece, afasta-se do próprio Criador, do corpo de Cristo e de si próprio.

  19. Percebe-se que a nova geração – criança, jovem e adolescente é bombardeada por imagens, conceitos e informações de toda espécie. O pior que tudo isso é desprovido de um senso crítico e acaba por construir uma realidade virtual, favorecendo uma atmosfera nociva à saúde emocional, física e espiritual.

  20. Essa influência negativa traz sérios efeitos devastadores na formação e conduta do sujeito. Há uma inversão de valores dentro do campo ético e moral: O que é bom passa a ser mau, e o mau torna-se bom.

  21. A televisão acompanha a criança durante o seu crescimento, influindo no seu desenvolvimento físico e mental. Aspectos que interferirão na formação bio-psico-social da criança-adolescente os quais, aliados a fatores econômicos, ambientais e sócio-culturais, favorecem e condicionam a constituição de valores estereotipados pela influência direta ou indireta da programação.

  22. No campo da moral individual, as pessoas começam a achar que é “normal” roubar, desfalcar, usar o seu semelhante, entre outros. O importante é sentir, usufruir e aproveitar ao máximo aquilo que está ao seu alcance para fazer. Seja lícito ou não.

  23. Os indivíduos não orientam mais suas ações pelos ideais de conduta moral e não sabem ou não conseguem propor respostas para os problemas atuais • Devido à massividade mesma da audiência e à intensidade da atenção, o indivíduo se acha plena e verdadeiramente na presença de uma força que é superior a ele e diante da qual ele, o homem, se curva.

  24. A conduta cristã tem sofrido muito com as expressões dessa sociedade corrente, onde o ter e o fazer são mais importantes que o ser. E, é claro, que como “cristãos” não temos como nos isolar desse mundo caótico, fazemos parte deste, queiramos ou não, e por ele somos influenciados conscientes ou de forma inconsciente.

  25. a indústria cultural é um dos principais agentes na atual sociedade formadoras do homem. A indústria cultural surgiu a partir da tendência de valorização do capital. Ela se desenvolveu sob a lei de mercado, é ela que fixa e fortalece a consciência em suas formas existentes. Ela é peça chave para compor o pensamento pós-moderno.

  26. Por exemplo, o filme apresenta algo como sendo a realidade social e embora ilusória e enganadora é aceito por ser “experiência”.

  27. Sabemos que muitos dos padrões que marcam o nosso agir derivam de imposições que são de natureza sócio-cultural, ou seja, os próprios homens, vivendo em sociedade acabam impondo uns aos outros determinadas normas de comportamento e de ação.

  28. A experiência trazida pela mídia é parte importante de tudo isso. Os meios de comunicação de massa rotineiramente apresentam modos de vida dos mais prósperos, mostrados como dignos de imitação. A ideia é mostrar narrativas, personagens com os quais o expectador possa identificar-se.

  29. As telenovelas e outras formas de entretenimento na mídia são válvulas de escape – substitutas nas condições sociais e normais. Mas talvez o mais importante seja a própria forma narrativa que oferecem, sugerindo modelos para a construção das narrativas do eu. As telenovelas misturam previsibilidade e contingência por meio de fórmulas que, por serem bem conhecidas pela audiência, são ligeiramente perturbadoras, mas ao mesmo tempo tranqüilizadoras. Elas oferecem misturas de contingência, reflexibilidade e sina. A forma conta mais que o conteúdo; nessas estórias ganha-se uma sensação de controle reflexivo sobre as circunstâncias da vida, uma sensação de uma narrativa coerente que é um equilíbrio tranqüilizador para as dificuldades de sustentar a narrativa do eu em situações sociais reais. (GIDDENS, 2002, p. 184)

  30. Sujeitos Individualitas • Sujeitos Relativistas • Sujeitos Hedonistas

More Related