Síndrome d’Asperger

Síndrome d’Asperger Joana Casanovas Mariona Griera Daniel Peñin

Síndrome d’Asperger • Són un conjunt de trastorns generalitzats del desenvolupament de tipus autista. • Provoca dificultat en la parla i la relació social, ja que no poden demostrar empatia envers els seus companys. Alhora tenen una gran capacitat intel·lectual. • Prefereixen les rutines, els hàbits clars i no els hi agrada els canvis.

epidemiologia • Al 2003 es van registrar que entre 0,03 i 4,84 de cada 1000 nens patien el síndrome d’Asperger. • Al 2007 es van registrar que 2,9 de cada 1000 nens complien els criteris per el diagnòstic d’aquesta malaltia.

comorbilitat • En el cas dels infants, no es combina amb altres trastorns psicològics o físics. • A l’adolescència hi han casos en què es mostren altres símptomes (depressió, ansietat i obsessió). • És poc probable combinar el síndrome amb un altre trastorn.

Gènesi • És un trastorn genètic. • S’observen els primers símptomes en la infància: problemes de socialització, de comunicació i conducta inusual. • Si tens un germà autista, tens entre un 3 i 6% de desenvolupar aquest síndrome.

Tractamentpsicològic i psiquiàtric • Es basen en: • Entrenar les habilitats socials. • Millorar el maneig de l'estrès relacionat amb l'ansietat i les emocions. (teràpia cognitiva-conductual). • Evitar dèficits en la integració sensorial i en la coordinació motriu. • Entrenament i suport familiar.

Tractament farmacològic • No hi ha cap fàrmac que curi el síndrome. • Sí que es poden tractar els símptomes que produeix, encara que s’ha de tenir en compte que això pot comportar efectes secundaris.

Perspectives tractament • Ésun tractament pal·liatiu. • Al no tractar-se el síndrome i tan sols tractar-se els símptomes que provoca, es impossible curar la malaltia.

Anàlisi d’un cas • Sergio, actualment 12 anys. • Cinc anys  el pare relaciona el seu comportament amb el síndrome d’Aspergerbuscant a l’Internet. • Sis anys  comença a dominar l’idioma. • Nou anys  confirmen l’Asperger juntament amb hiperactivitat. • Dotze anys  comença l’institut. Tots els companys, els professors i ell inclòs, saben que pateix el síndrome.

Pateix moltes fòbies (aranyes, fi del món, globus) • Es recolza juntament amb el pare a la informàtica i els videojocs. • Objectiu actual: millorar la concentració i els nervis del nen. • Màxim temor: el pare pateix de com pot afectar l’adolescència i els canvis hormonals amb la relació amb els companys d’institut.

associacions • A Catalunya, lesdiversesassociacionsi centres dedicats al síndrome d’Apergers’hanuniten una sola federació: Associació Síndrome d’Asperger de Catalunya. ( www.aspergercat.es ) • Localitats de les associacionsde Catalunya:    Barcelona Girona   Lleida El MaresmeTerresde l'EbreVallès Occidental 

conclusions • És un síndrome pal·liatiu, es pot millorar l’estat del pacient tractant els símptomes però no es pot eliminar la malaltia. • Hi ha bastanta quantitat d’afectats per l’Asperger. • Es detecta a la infància quan sobretot el nen no es relaciona i té problemes amb la comunicació.

bibliografia • http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Asperger#Cuadro_cl.C3.ADnico • http://www.asperger.es/publicaciones.php?id=3&cap=147&cat=6 • http://www.psicodiagnosis.cat/areaclinica/trastornssocialsintellectuals/sindromedasperger/index.php • http://www.rcpsych.ac.uk/expertadvice/translations/spanish/autismoys%C3%ADndromedeasperger.aspx • http://www.slideshare.net/arianafl/tr-sndrome-dasperger • http://www.lasprovincias.es/valencia/20090216/castellon/sindrome-asperger-afecta-desarrollo-20090216.html • http://trastornasperger.blogspot.com.es/2012/09/dia-33.html

Pel·lícula “adam” • http://www.youtube.com/watch?v=olpOKGA0B54

Pel·lícula “mi nombre es khan” • http://www.youtube.com/watch?v=53TE4BfUsaY • http://www.youtube.com/watch?v=cDBlOthzEJM

Joana Casanovas Mariona Griera Daniel Peñin

Síndrome d’Asperger