FTP NUMERIQUE EPS

1. FTP NUMERIQUE EPS Maitrise des ressources et de leurs usages pédagogiques Illustration par la tablette tactile

2. Pourquoi une tablette tactile en EPS par rapport aux ordinateurs portables, APN...

3. Pourquoi une tablette tactile en EPS • Son interface tactile « intuitive » est beaucoup plus simple d’utilisation et nécessitera peu de temps d’adaptation pour les élèves qui retrouveront souvent la même interface que sur leur téléphone mobile. • Intègre tous les outils nécessaires: caméra(s), microphone, sortie vidéo… • Elle est facile à déplacer de par son poids et sa taille. • Son autonomie (8 à10h) bien plus importante que celle d’un pc portable (2 à 3h) va permettre de travailler toute la journée. • Son système d’exploitation plus léger va permettre une mise en marche plus rapide. • Toutes les fonctions communicantes: wifi, bluetooth, Gps, 3G/4G(si carte sim) • Un outil tout en 1 qui permet de travailler sur différentes solutions multimédias (GPS, photo, vidéo, audio, traitement de texte, notes, internet, dessin, etc.).

6. Les trois systèmes d’exploitation possibles en EPS iOS (Apple)

7. Les trois systèmes d’exploitation possibles en EPS ANDROID (Google)

8. Les trois systèmes d’exploitation possibles en EPS Windows 8 (Microsoft)

9. L’usage des tablettes au regard des compétences professionnelles

10. Les expérimentations dans l’academie En 2012, la DANE sélectionne 4 établissements de l'Académie afin de mener une expérimentation sur l'utilisation pédagogique de tablettes numériques dans enseignement. • Le collège Herrade de Landsberg à Rosheim • Le collège Hector Berlioz à Colmar (c’est aussi un des 23 Collèges connectés) • Le lycée René Cassin à Strasbourg • Le lycée Alfred Kastler à Guebwiller Trois établissements ont choisi des solutions à base de tablettes Ipad, un établissement a choisi une solution à base de tablettes GalaxyTab.

11. Les expérimentations dans l’academie Outre le projet pédagogique, qui peut concerner plusieurs disciplines, il est nécessaire de bien peser tous les aspects techniques et juridiques. En effet, de nombreuses questions vont se poser, dont les suivantes (liste non exhaustive):     - comment gérer l'aspect multi-utilisateurs des tablettes ?    - peut-on raccorder les tablettes au réseau de l'établissement ?    - comment gérer l'installation des applications ?- quelles sont les points techniques / juridiques / sanitaires à envisager si le wifi est prévu ? C'est donc la DANE qui fera des prescriptions au niveau académique, en s'appuyant sur son analyse faite à l'échelle académique et nationale, en tenant compte notamment des retours de terrain de l'équipe, mais aussi de ceux apportés par les PRN et RN de l'académie.

12. Maitrise des ressources et leurs usages pédagogiques Illustration par le système ANDROÏD TP

13. Maitrise des ressources et leurs usages pédagogiques A partir de votre PC portable : • Dans connexion Wifi: sélectionnez le champ « Airport Express EPS » • Mot de passe: ftpeps2014 • Dans les paramètres réseaux de votre navigateur Internet. • Exempe dans Firefox: « options>options>avancé>réseau>paramètres pepuisOK

14. Maitrise des ressources et leurs usages pédagogiques Installez Bluestacks (émulateur ANDROID SOUS WINDOWS)

15. Maitrise des ressources et leurs usages pédagogiques Clic droit

16. Configuration Accès à internet depuis la tablette Un accès en wifi via un routeur à la maison: Dans les paramètres wifi de la tablette, repérer dans la liste, la borne wifi à laquelle on souhaite se connecter. Il suffit d’entrer la clé d’accès chiffrée WEP, WPA ou WPA2 sur la tablette et le tour est joué.Les paramètres seront conservés.

17. Configuration Cas particulier: paramétrages réseaux spécifiques (proxy) Dans les établissements scolaires, nous sécurisons les connexions derrière un pare-feu aussi appelé AMON. Il est alors nécessaire de passer par un « proxy » que l’on va, à l’inverse de la méthode utilisée sur PC, directement associer à la connexion réseau dans les paramètres de la connexion wifi de la tablette et non dans les paramètres réseaux du navigateur Internet. Etape 1 : Dans les paramètres wifi de la tablette, repérer dans la liste, la borne wifi à laquelle on souhaite se connecter

18. Configuration Cas particulier: paramétrages réseaux spécifiques (proxy) • Etape 2 : En maintenant le doigt appuyé sur la ligne de la borne voulue, une fenêtre s’ouvre avec 2 choix ; sélectionner l’option « Modifier config réseau »

19. Configuration Cas particulier: paramétrages réseaux spécifiques (proxy) • Etape 3 : Une nouvelle fenêtre fait apparaître les informations relatives au mot de passe de l’accès ainsi qu’une ligne ou il faut cocher la case pour « afficher des options avancées ».

20. Configuration Cas particulier: paramétrages réseaux spécifiques (proxy) • Etape 4 : Les paramètres du proxy devront être basculés sur « manuel » afin de pouvoir indiquer le nom de l’hôte proxy (en général il sera indiqué sous forme d’une adresse IP)

21. Configuration Cas particulier: paramétrages réseaux spécifiques (proxy) • Etape 4 : Les paramètres du proxy devront être basculés sur « manuel » afin de pouvoir indiquer le nom de l’hôte proxy (en général il sera indiqué sous forme d’une adresse IP)

22. Configuration Cas particulier: paramétrages réseaux spécifiques (proxy) Vous pouvez obtenir ces informations auprès de votre PRN

23. Configuration Création du compte principal Les tablettes avec système ANDROID (Google Inc.) ont la particularité de se baser sur une identification unique à l’aide d’un compte Google (création d’une adresse Gmail ou utilisation d’une autre adresse mail personnelle). • Utilisation et gestion des applications • Accès au Google Play Store (portail donnant accès à une multitude d’applications à télécharger et installer) Remarque: il n’est pas impératif de lier ce compte à une carte bancaire lors de la création du compte sauf pour l’achat d’applications payantes. Des cartes prépayées pour le google Play store sont désormais disponibles pour permettre aux établissements des achats d’application sur la base de paiement administratifs (pas de carte bancaire).

24. Configuration Personnalisation d’affichage Les tablettes Android utilisent un système d’écrans d’accueil multiples et personnalisables. En faisant pression avec le doigt sur l’application, on peut la déplacer d’un écran à un autre.

25. Configuration Fonctions principales du menu de base Les tablettes Android disposent d’une barre de menu située en bas de l’écran dans un bandeau noir. Il est constitué de plusieurs icônes avec des fonctions particulières : ou selon le modèle selon les modèles:

26. Configuration Fonctions principales du menu de base : Retour arrière: permet de d’annuler la dernière action ou revenir à l’écran précédant. : Homepour un retour vers l’écran d’accueil de la tablette. : Multitâche qui permet de voir s’afficher les fenêtres des différentes applications ouvertes, de basculer de l’une à l’autre ou d’en fermer une ou plusieurs.

27. Configuration Fonctions principales du menu de base Les tablettes Android disposent aussi d’une barre de menu située en haut de l’écran dans un bandeau noir. Un simple appui sur la zone de l’horloge donne accès à la barre de tâches pour: • visualiser les dernières actions effectuées sur la tablette ou « notifications » (capture d’écran, mails reçus, mises à jour, etc.) • avoir un accès rapide aux paramètres de la tablette

28. Configuration Modalités d’ajout de nouvelles applications Différentes solutions permettent d’installer des applications : • Par le biais du Google Play Store : • Par le biais de sites internet alternatifs au Google Play Store comme par exemple: AndroidPIT,Getjar,AppBrain,SlideMe. • En utilisant les fichiers exécutables (.apk) : récupérés sur internet ou via l’application AirDroid • Par le biais de son compte Google: permet d’installer les applications stockées sur son compte sur n’importe quel outil numérique liées à ce compte principal

29. Configuration Modalités de suppressions applications Différentes solutions permettent de supprimer des applications : • Par l’interface « Paramètres » puis « applications ». On choisit ensuite l’application à désinstaller. • Par l’envoi de l’application dans la poubelle: Pression du doigt sur l’app et on la glisse en haut dans la croix noté « X ». • Via l’application AirDroid • Par le biais de son compte Google: permet de désinstaller les applications stockées sur son compte sur n’importe quel outil numérique liées à ce compte principal

30. Configuration Les échanges de données • La fonction de partage d’Android,  « schare », un atout essentiel pour les échanges en classe : • Elle est souvent directement intégrée au menu Android. • Elle est disponible dans la plupart des applications et permet ainsi d’envoyer des fichiers (images, vidéos, sons, documents, cartes, traces gps, etc.). • Ces fichiers pourront être envoyés par de multiples moyens en fonction des applications et outils présents sur la machine (courriel, message, bluetooth, wifi-direct, cloud, messagerie instantannée, etc.)

31. Configuration Les échanges de données • Le partage avec un ordinateur : Les échanges de fichiers entre tablettes et PC peuvent être réalisés de plusieurs manières : • Via un câble USB : Qui permettra de faire reconnaître la tablette par le PC comme un disque externe (comme une clé usb). Les échanges se feront alors via l’explorateur de fichiers. • Via une liaison sans fil (wifi) : Par le biais d’une application offrant un visuel sur le contenu complet de la tablette comme AirDroid. • Via un logiciel adapté : Fourni par le constructeur de la tablette et permettant de visualiser une partie du contenu de celle-ci et de synchroniser les données entre un PC et l’outil : par exemple Kies (filaire) ou Kies Air (wifi) chez Samsung. Il est à noter que certains logiciels constructeurs existent aussi en versions permettant une liaison sans fil.

32. Maitrise des ressources et leurs utilités pédagogiques La fonction bureautique ne fait pas partie des usages les plus aboutis.Les fonctionnalités des applications disponibles sur le Play Store ne sont pas aussi poussées que sur Microsoft Office.

33. Maitrise des ressources et leurs utilités pédagogiques Cette fonction ne fait pas sur le Play Store ne sont pas aussi poussées que sur Office.

34. Maitrise des ressources et leurs utilités pédagogiques Cette fonction ne fait pas partie des usages les plus aboutis.Les fonctionnalités des applications disponibles sur le Play Store ne sont pas aussi poussées que sur Office.

35. Merci pour votre participation… @ franck.morel@ac-strasbourg.fr marcel.lemire@ac-strasbourg.fr