Björn Sandström

1. Improving School Leadership Björn Sandström

2. Improving School Leadership • 22 länder/regioner • Ca 2 års arbetsprocess • Några fallstudier • Ett antal gemensamma seminarier

3. Improving School Leadership • (Om)definiera skolledarskapets ansvar • Fördela ledarskapet • Utveckla förmågor för effektivt ledarskap • Öka yrkets attraktivitet

4. Befogenhet Ansvar ”Accountability” Position Kompetens

5. (Om)definiera skolledarskapets ansvar • Skapa större autonomi förenat med mer stöd • Öka skolledarskapets ansvar för elevernas lärande • Stöd, utvärdera och utveckla lärarnas kvalitet • Ansvar och befogenheter för hela utvecklingsprocessens olika delar • sätta mål • följa upp och utvärdera • ekonomi • rekrytering • Samarbete med andra skolor • Definiera och utveckla skolledarskapets ”teori”

6. Skolledarnas inblandning i beslutsfattande – genomsnitt OECD-länder Rapport från rektorer i skolor med elever som är 15 år Beslut om… …elevernas ordningsregler … budgetfördelning inom skolan …urval av läroböcker …anställning av lärare …uppsägning av lärare …lärares löneökningar …lärares ingångslöner Skolan själv Skolan och skolans styrelse Competences for Tomorrow´s Worlds, OECD, 2006

7. Stöd, utvärdera och utveckla lärarnas kvalitet • Ökad ansvarighet för beslut om kursplaner • Stärkt utbildning i att följa och utvärdera lärarnas arbete • Större roll i samband med lärarnas yrkesutveckling • Främja lagarbete

8. Andel skolor där lektioner i matematik följs av rektorer eller andra personer i ledande ställning Rapport från rektorer i skolor med elever som är 15 år Portugal Irland Grekland Spanien Italien Finland Island Sverige OECD-snitt Danmark Tyskland Österrike UK ? Polen USA Learning for Tomorrow´s World, PISA, OECD, 2003

9. (Om)definiera skolledarskapets ansvar • Skapa större autonomi förenat med mer stöd • Öka skolledarskapets ansvar för elevernas lärande • Stöd, utvärdera och utveckla lärarnas kvalitet

10. Ansvar och befogenheter för hela utvecklingsprocessens olika delar • sätta mål • följa upp och utvärdera • Handlingsfrihet ifråga om strategisk arbetsledning • Främja ett ”databearbetande” ledarskap • Fördela ansvar för utvärdering

12. e Skapa överblick Blanda in berörda Behärska metoder Kunna göra analyser och dra konsekvenser Förmå att avsätta tid e e e e

13. Den lärande organisationen • Gemensamma visioner • Personligt mästerskap • Lärande i lag • Tankemodeller …och framförallt… • Systemiskt tänkande Peter Senge

14. Disciplinernas relationer Personligt mästerskap Gemensamma visioner SYSTEMISKT TÄNKANDE Lärande i lag Tankemodeller

15. e Skapa överblick Blanda in berörda Behärska metoder Kunna göra analyser och dra konsekvenser Förmå att avsätta tid e e e e

16. Befogenhet Ansvar ”Accountability” Position Kompetens

17. www.skolutveckling.se

18. www.skolutveckling.se

19. Anbefalingsrapport, juni 2010

20. BIs studetilbud for rektorer er karakterisert av følgende: Det fokuserer sterkt på lederens ansvar for resultater.  Det er spesielt opptatt elevenes læringsutbytte og derfor på ”læringstrykket” til skolen. Undervisningen innenfor emnene ledelse, organisasjon, styring, økonomi og jus (i tillegg til den pedagogiske ledelsen) er forskningsbasert samtidig som den er rettet mot de utfordringene norsk skole står overfor i dag.  Lederutvikling, og dermed ferdighetstrening i ledelse er lagt opp slik at den blir et gjennomgående grep for dem som ønsker å gå videre mot en mastergrad ved BI.  

21. Intuition Talang Konst Evidensbasering Kunskap Träning/erfarenhet Hantverk Vetenskap ( Minzberg )

22. Extraversion Introversion Uppmärksamheten främst riktad mot den egna inre världens idéer och intryck Uppmärksamhet främst riktad mot yttervärldens människor och ting Sinnesförnimmelse Intuition Tar in information via det "sjätte sinnet" och ser det möjliga Tar in informationen via de fem sinnena och ser det befintliga Tanke Känsla Fattar beslut grundade på logik och objektivitet Fattar beslut grundade på personlig värdeskala Perception Bedömning Föredrar att leva på flexibelt och spontant sätt Föredrar att leva på ett planerat och organiserat sätt

23. Framgångensdimensioner • Fokus på mål och resultat • Delaktighet och inflytande • Långsiktighet och uthållighet