1 / 27

Jogszabályok : 2005.CXXIX 289./2005(Kormányrendelet)

Jogszabályok : 2005.CXXIX 289./2005(Kormányrendelet). A bolognai rendszer. Bologna-folyamat. 1999-Bologna-nyilatkozat: 2010-re legyen egy egységes Európai Felsőoktatási Térség összehangolt képzés(kreditátviteli rendszer) összehasonlítható diplomák(45 ország)

lore
Download Presentation

Jogszabályok : 2005.CXXIX 289./2005(Kormányrendelet)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jogszabályok: 2005.CXXIX 289./2005(Kormányrendelet) A bolognai rendszer

  2. Bologna-folyamat 1999-Bologna-nyilatkozat: 2010-re legyen egy egységes Európai Felsőoktatási Térség • összehangolt képzés(kreditátviteli rendszer) • összehasonlítható diplomák(45 ország) • mobilitás: hallgatók, oktatók • rugalmas kapcsolat a gazdasággal • kétciklusú angolszász modell

  3. Belső okok:a felsőoktatási létszámok alakulása 1990- 2005 Forrás: OM statisztika

  4. Diplomás munkanélküliek(márciusi adatok)

  5. A régi, duális képzés 4-6 éves egyetem - 199 szak 3-4 éves főiskola - 214 szak Nem épül egymásra Átjárhatósága nehézkes Mai helyzet: Hierarchikus rendszer 14 képzési terület 101 szakirány 340 mesterképzés

  6. A poroszos és az angolszász modell

  7. A képzési szerkezet átalakítása 6 szemeszter/ 180 kredit Doktori képzés (PhD) Szakirányú Továbbképzés + kompetencia Munkaerőpiac 4 + szemeszter/ 120 kredit Mesterképzés (Master) Osztatlan képzés 6 + szemeszter/ 180 (+30) kredit Felsőfokú Alapképzés (Bachelor) 4 szemeszter/ 120 kredit Felsőfokú Szakképzés Más OKJ-s képzés

  8. A képzések belső arányai

  9. Kredit- rendszer • A tanulmányi munka, kötelezettség teljesítésének mérőszáma • 1 Kredit kb 30 hallgatói munkaóra • 1 szemeszter kb 30 kredit • Szemszter ≠ félév • Saját tanrend összeállítása • Kreditátviteli Bizottság - ECTS

  10. Mesterszakok Alapszak/ szakirányok Alap- és mesterszakok kapcsolódása (Forrás: P.K.B.) Az alapképzésben választott szakiránynak megfelelő mesterszakok

  11. A képzési szintek egymásra épülése PhD informatikai neveléstudományi elméleti fizika MA/MSc informatikus fizikus csillagász tanáriszak fizikus • Két kérdés: • Erről a BSc-ről melyik MSc-re lehet továbblépni? • Erre az MSc-re milyen BSc szükséges? BA/BSc fizika

  12. Mesterszakok Alapszakok képzési terület (pl. műszaki) képzési terület (pl. gazd. tud.) Alap- és mesterszakok kapcsolódása Tanulmányok folytatása eltérő képzési területen Pl. MBA • Kritérium tárgykörök előírása(50 kredites részismereti képzés) • Szélesebb alapozási igény • Nagyobb merítési bázis

  13. Tanárképzés • Az alapszakok egyszakos bölcsészképzések lesznek (pl. fizika alapszak, kémia alapszak) • Az alapdiploma megszerzése után még nem lehet tanítani sem az általános iskolában, sem középiskolában • Aki tanár akar lenni, annak mindenképpen mesterszakot kell végezni • DE! A mesterszakon már egy második szakot végez a hallgató, így kétszakos tanárként végez, öt évet, és két diplomát követően • Aki tanár szeretne lenni, • annak már az alapszakon fel kell vennie 10 kredit értékű tanári mesterségre felkészítő tantárgyi modult (pedagógia-pszichológia blokk) • emellett az alapszak második évétől kezdődően fel kell vennie a másik választott szak 50 kredit értékű alapismereti modulját (pl. kémia szakirányt a fizika alapszakon) • A hallgató az alapszakon bölcsész diplomát szerez (pl. fizika alapszakos bölcsész), de a diplomába bekerül az elvégzett szakirány is • A mesterképzésbe lépve a hallgató az alapszakon végzett szakirány alapján választhat szakot (pl. kémia MA képzést), és így a két diplomájával kétszakos tanár lesz

  14. Kétszakos tanárképzés • „A”: 120 + 40 = 160 szakterületi kredit • „B”: 50 + 40 = 90 szakterületi kredit • pedagógia-pszichológia: 10 + 40 = 50 kredit • szakmai gyakorlat = 30 kredit „A” „B” p-p gy mesterképzés „A” szak „B” szak ped- pszich. alapképzés Összesen 330 kredit

  15. Mindenkit felvesznek?

  16. Kell-e az emelt szint?

  17. Férőhelyek 2010-ben • 56000 állami férőhely(osztatlan+Bsc+felsőfokú szakképzés) • 387(!) mesterszak • 19 600 fő a mesterszakokon

  18. Egy személy 12 féléven át folytathat a felsőoktatásban tanulmányokat államilag támogatott képzésben, beleértve a felsőfokú szakképzést is. • A támogatási idő legfeljebb 2 félévvel megnő, ha a hallgató egységes, osztatlan képzésben vesz részt és a képzési követelmények szerint a képzési idő meghaladja a 10 félévet. • Alapképzésben 8 félév • Aki államilag támogatott képzésben valamely képzési ciklusban végbizonyítványt szerzett, ugyanabban a képzési ciklusban nem vehet részt államilag támogatott képzésben.

  19. Figyelem! Az állami finanszírozás 1 évre szól!

  20. Párhuzamos képzés • Az első szak 3.félévében megkezdve a második szak félévei nem adódnak össze

  21. Változások 2010-ben

  22. Változások-I.

  23. Változás a többletpontokban

More Related