Los sistemas de Evaluación y acreditación

1. Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) Marco Referencial Asunción, 13 de setiembre de 2012

2. Los sistemas de Evaluación y acreditación Los sistemas de evaluación y acreditación responden a la demanda de un mecanismo que permita procesos confiables y permanentes para el mejoramiento de la calidad de la educación superior y como un medio para reconocer, asegurar y certificar la calidad de la educación superior.

3. Los procesos iniciaron en los países anglosajones. En la década de los ochenta, adquieren una gran importancia, como consecuencia de la diversificación y crecimiento de la demanda de la Educación Superior.

4. La globalización, impulsa el fortalecimiento de estos procesos para la movilidad de estudiantes, docentes, profesionales. • Se indica que “aquellos países que no logren tener sistemas que garantizan calidad en la educación superior están destinados a permanecer en la periferia, en la nueva economía global”.

5. Propuesta de Cambio • La evaluación, seguida de la acreditación, se ha revelado como uno de los medios más eficaces para elevar la calidad de la Educación Superior. • La acreditación universitaria, entendida como la certificación del cumplimiento de estándares mínimos de calidad, es una necesidad, es un derecho y una obligación de la sociedad reclamar su vigencia.

6. El MERCOSUR abrió el debate en el año 1997. El mecanismo experimental de acreditación MEXA concluye en el 2006, y se evalúan sus resultados, considerándose un elemento sustancial para la mejora de la calidad de la ES y un avance en el proceso de integración regional. • En 2008 se establece el Sistema ARCUSUR. (Acreditación Regional de carreras universitarias del MERCOSUR)

7. En el Paraguay, la Institución encargada de velar por la calidad de la Educación Superior es la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior - ANEAES

8. Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior ANEAES • Creada por Ley N°2072/03

9. La ANEAES tiene dependencia administrativa del Ministerio de Educación y Cultura, pero goza de autonomía técnica y académica para el cumplimiento de sus funciones.

10. Órgano Rector Consejo Directivo • Los integrantes son nombrados por decreto del Poder Ejecutivo, con nominaciones de las siguientes instancias:

12. Ley N °: 2072/03 Sancionada por el Congreso de la Nación Paraguaya, el 13 de febrero de 2003. El Art. 1 establece: Créase la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, con la finalidad de evaluar y en su caso, acreditar la calidad académica de las instituciones de educación Superior que se someten a su escrutinio y producir informes técnicos sobre los requerimientos académicos de las carreras y de las instituciones de Educación Superior

13. El Articulo 2 establece: La participación en procesos de evaluación externa y acreditación tendrá carácter voluntario, salvo en las carreras de: Derecho Medicina Odontología Ingeniería Arquitectura Ing. Agronómica Y todas aquellas carreras cuya práctica pueda significar daños a la integridad de las personas o a su patrimonio.

14. Funciones de la ANEAES • realizar las evaluaciones externas de la calidad académica de instituciones de educación superior; • producir informes técnicos sobre proyectos académicos de habilitación de carreras e instituciones, a solicitud de la instancia competente de la Educación Superior; • servir de órgano consultivo en materia de evaluación y acreditación relativa a la educación superior;

15. servir como órgano consultivo a solicitud de instituciones u organismos interesados en materias relacionadas con la presente ley y en los términos de su competencia; • acreditar la calidad académica de las carreras y programas de postgrado que hubiesen sido objeto de evaluaciones externas por la misma Agencia; • dar difusión pública oportuna sobre las carreras acreditadas; y,

16. vincularse a organismos nacionales o extranjeros en materia de cooperación financiera o técnica.

17. La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior • Establece el Modelo Nacional de Evaluación y Acreditación para carreras de grado, a fin de disponer de un instrumento que dé fe pública de la calidad de las mismas, de acuerdo con el contexto nacional.

18. El modelo nacional es sistémico por cuanto abarca todas las dimensiones de una organización. GESTION Y PROCESOS RECURSOS RESULTADOS

19. El Modelo Nacional

20. Las comisiones consultivas

21. Las comisiones consultivas. • La acreditación de carreras se realiza sobre la base de parámetros o criterios de calidad consensuados en el país. • Para la definición de los parámetros específicos de cada carrera, se conforman comisiones consultivas integradas con representantes de la comunidad académica (docentes y profesionales en ejercicio), reconocidos por la ANEAES.

22. Las comisiones consultivas • Estas comisiones elaboran el Perfil del egresado y los Criterios específicos para la acreditación de las carreras en particular. • Son órganos consultivos, constituidos por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior - ANEAES mediante Resolución del Consejo Directivo.

23. Son sus funciones: • Colaborar en la elaboración de los Criterios de Calidad de las Carreras e Instituciones de Educación Superior a ser sometidas a procesos de Evaluación. • Analizar los temas sometidos a su consideración a solicitud del Consejo Directivo de la ANEAES

24. Las comisiones consultivas. Fase organizativa Fase de elaboración de los documentos orientadores para la Acreditación de carreras Presentación de los resultados al Consejo Directivo Aprobación del Documento (Versión oficial) Fase de validación Difusión de los criterios de calidad para las nuevas carreras Convocatorias para las nuevas carreras Inicio de los procesos de autoevaluación de carreras

25. MUCHAS GRACIAS