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Wie baue ich mein Abitur ?

Wie baue ich mein Abitur ?. Informationen zur Qualifikationsphase der Oberstufe. Ziele. breite Allgemeinbildung fundierte Sprachenbildung grundlegendes Verständnis naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen SOLIDE STUDIERFÄHIGKEIT. Grundlagen. Thüringer Schulgesetz

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Wie baue ich mein Abitur ?

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Presentation Transcript

  1. Wie baue ich mein Abitur ?

  2. Informationen zur Qualifikationsphase der Oberstufe

  3. Ziele • breite Allgemeinbildung • fundierte Sprachenbildung • grundlegendes Verständnis naturwissenschaftlicher Arbeitsweisen SOLIDE STUDIERFÄHIGKEIT

  4. Grundlagen • Thüringer Schulgesetz • Thüringer Schulordnung(1994/2011) • Vereinbarungen KMK

  5. Zugangsvoraussetzungen • Versetzung in Klassenstufe 10 • Bestehen der BLF und Versetzung in Klassenstufe 11

  6. Struktur

  7. Aufgabenfelder

  8. gemeinsame Grundbildung – persönliche Schwerpunktbildung

  9. Fächer mit eA • Auseinandersetzung mit Inhalten, Theorien, Modellen • Beherrschung und Anwendung von Arbeitsmethoden • fachübergreifende Zusammenhänge

  10. Fächer mit gA • grundlegende Sachverhalte, Probleme, Strukturen • Arbeitsmethoden vermitteln, bewusst und erfahrbar machen • exemplarische Zusammenhänge

  11. Seminarfach Erstellung einer Seminarfacharbeit • selbständiges Arbeiten • Sozialformen des Lernens trainieren • problembezogenes Denken • Präsentieren von Ergebnissen

  12. Seminarfach • 10. Klasse: Unterricht (Projektwoche) • 11/I: Unterricht (bis Oktober); Konsultationen + SF-Arbeit • 11/II: Konsultationen + SF-Arbeit • 12/I: Oktober: Abgabe der Arbeit; Konsultationen für das Kolloquium • 12/I,12/II: Kolloquien

  13. Seminarfach Erstellungsprozess Zwischenergebnis Endergebnis Allgemeine Studierfähigkeit Seminarfacharbeit Zwischenergebnis Kolloquium Zwischenergebnis

  14. Fächerwahl • verbindliche Festlegung in Kl.10 • 11 Pflichtfächer + Seminarfach • eA: MA,DE (Kernfächer) + je ein FACH aus den Aufgabenfeldern • gA: sf + sechs weitere Fächer belegungspflichtig: sp, fs, nw, ku oder mu, re oder et

  15. Fächerwahl • belegungspflichtig: Geschichte (eA/gA) • Ersatzfach bei Sportbefreiung • Wahlfach

  16. Sport • 4 halbjährliche Kurse • Sportarten aus verschiedenen Lernbereichen

  17. belegungspflichtig:Gesundheit und Fitnesssowiemindestens je eine Sportart aus Gruppe 1und Gerätturnen Judo Leichtathletik Schwimmen Gruppe 2 Volleyball Badminton Basketball Handball

  18. Kriterien für die Fächerwahl • Freude am Fach • Notenerfahrung • Berufs-/ Studienwahl • Abiturprüfung NICHT: • vermeintlich leichtes Fach • Freundschaften • Spekulation zum Lehrereinsatz

  19. Kursbildung Entscheidung durch Schulleiter und Lehrerkonferenz • Wahlverhalten der Schüler • organisatorische Möglichkeiten • personelle/materielle Situation • Stammkurse

  20. Kursbildung - Umwahl • objektiv notwendig • Schülerwunsch (nur begründete Ausnahmen; 3.Unterrichtswoche)

  21. Besonderheiten • Klassen → Stammkurse (SKL, OSL) • keine Versetzung • freiwilliger Rücktritt - einmalig möglich • Zeugnisse 11/I, 11/II, 12/I, 12/II und Abitur • Zulassung zur 12/II und zur Prüfung

  22. Fachhochschulreife Schüler, die mindestens zwei Halbjahre der Qualifikationsphase absolviert haben und die Schule ohne Abitur verlassen, können diese erreichen. Weitere Informationen: Broschüre Seite 12 / OSL

  23. Abiturdurchschnittsnote 900-823 1,0 804-787 1,2 768-751 1,4 732-715 1,6 696-679 1,8 660-643 2,0 624-607 2,2 588-571 2,4 552-535 2,6 498-481 2,9 480-463 3,0 462-445 3,1 444-427 3,2 426-409 3,3 408-391 3,4 390-373 3,5 372-355 3,6 300 4,0

  24. Ergebnisse derQualifikationsphase=Halbjahresergebnisse

  25. Bewertung

  26. 15 Notenpunkte = Höchstpunktzahl • 1/3 von 15 NP = 5 NP „sichere“ Punktzahl • < 5 NP: Ausgleich erforderlich • 0 NP: Gefahr!!

  27. Leistungsnachweise Kursarbeiten • Fächer mit eA • Inhalt: umfangreiches, zusammenhängendes Gebiet/ Wiederholungen/praktische Teile • Dauer: 11/I bis 12/I: 2 bis 3 Unterrichtsstunden 12/II: bis 270 (330) min

  28. andere Leistungsnachweise • mündlich, schriftlich, praktisch: Beiträge zum Unterrichtsgespräch/GA; Präsentation von Ergebnissen; Reflexion des methodischen Vorgehens mündliche Überprüfung; Protokoll einer Untersuchung/Erhebung;

  29. andere Leistungsnachweise schriftliche Ausarbeitung zur Übung und Sicherung der Ergebnisse einzelner Unterrichtsstunden; Portfolioarbeit; Durchführung und Auswertung von Experimenten; praktische Übungen; schriftliche Leistungskontrollen

  30. wichtig: • Alle zur Leistungsbewertung herangezogenen Arbeitsformen müssen im Unterricht geübt worden sein. • punktuelle oder epochale Bewertungen

  31. Sprache/Form Schwerwiegende und wiederholte Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit oder gegen die äußere Form führen in Leistungsnachweisen zum Abzug von bis zu zwei Notenpunkten.

  32. Wichtung 11/I -12/I F ächer mit eA • je eine Kursarbeit 1/3 • mindestens vier andere Leistungsnachweise 2/3

  33. Wichtung 12/II F ächer mit eA • je eine Kursarbeit 1/3 • mindestens drei andere Leistungsnachweise 2/3

  34. Wichtung 11/I -12/II dreistündige Fächer mit gA • keine Kursarbeit mindestens vier andere Leistungsnachweise zweistündige Fächer mit gA • keine Kursarbeit mindestens drei andere Leistungsnachweise

  35. Bewertung Seminarfach Prozess der Erstellung 20% Seminarfacharbeit 30% Kolloquium 50% 0 NP: keine Gesamtqualifikation

  36. Ergebnisse derAbiturprüfung

  37. Abiturprüfung

  38. Abiturprüfung • Die drei schriftlichen Prüfungsfächer sind aus den Fächern mit erhöhten Anforderungen zu wählen. Unter ihnen muss DE oder MA sein. • Unter den Prüfungsfächern müssen mindestens zwei der drei Fächer DE, Fs und MA sein. • Unter den Prüfungsfächern muss mindestens ein Fach aus jedem Aufgabenfeld sein.

  39. Abiturprüfung • Die Seminarfachleistung kann eine mündliche Prüfung ersetzen. • Wahlfächer können „nach Tausch“ mündliche Prüfungsfächer sein.

  40. Besonderheiten Als Prüfungsfach nichtmöglich: Sport neu einsetzende Fremdsprache er,et, kr - falls in Kl.10 nicht belegt 42

  41. PRÜFUNGSFÄCHER DE DE DE MA MA MA FS NW GW gw/GW gw/GW frei frei frei frei

  42. PRÜFUNGSFÄCHER DE MA NW NW GW GW Fs/MA Fs/DE frei frei

  43. Gesamtqualifikation Qualifikation im Bereich der • Halbjahresergebnisse • Prüfung Die Qualifikation muss in jedem Bereich (getrennt) erreicht werden.

  44. Qualifikation Halbjahresergebnisse 40 von 44 Ergebnissen • 32 Ergebnisse mit mindestens 5NP • kein Ergebnis mit 0 NP • alle HJE aus den Fächergruppen 1-5 • alle HJE der mündlichen Prüfungsfächer • mindestens zwei HJE aus 6-11 • HJE aus Wahlfach möglich

  45. Qualifikation Prüfungsergebnisse In vierfacher Wertung gehen ein: • Ergebnisse der schriftl.Prüfungsfächer • Ergebnis des 4.(mdl)PF • Ergebnis des 5.(mdl)PF oder Seminarfachleistung • In mindestens drei der fünf Prüfungsfächer müssen mindestens fünf NP erreicht werden. Hürde!!

  46. Höchstpunkzahl Hj: 600 Pr: 300 Summe: 900 1,0 Mindestpunktzahl Hj: 200 Pr: 100 Summe: 300 4,0 Die Durchschnittsnote

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