1 / 38

Aski Raski

Velkommen til en kort informasjon om Aski Raski lesetrening Trykk deg frem med mellomromstasten! Ønsker du hurtig gjennomgang, trykk mellomromstast når ordøvelser vises. Aski Raski .

lou
Download Presentation

Aski Raski

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Velkommen til en kort informasjon om Aski Raski lesetrening Trykk deg frem med mellomromstasten! Ønsker du hurtig gjennomgang, trykk mellomromstast når ordøvelser vises. Aski Raski

  2. Målet med å lese er å forstå.For å få forståelse, må en kunne teknikken å lese. Den delen av lesingen kalles avkoding. Aski Raski hjelper elever å bli gode avkodere. Aski Raski hjelper elevene å uttaler ord og lyder rett. Aski Raski

  3. ”er et program hvor elevene lærer å avkode større og større deler av ord mer og mer automatisk” Ingrid Ask Aski Raski

  4. har over 2000 øvelser fra avkoding av første bokstav til elevene avkoder lange ord automatisk Aski Raski

  5. er et fint supplement i leseinnlæringen lærer elevene å avkode ord fonologisk Aski Raski

  6. Elevene kan selv måle egen fremgang Elevene kan lære teknisk lesing med tilrettelagt opplegg- egen progresjon Aski Raski

  7. AskiRaski Leseinnlæring I Trinn 2 B d k v j b h t g p æ ø y En og en bokstav s o l m u r f å i a e n To bokstaver l-e s-a ni fo Tre bokstaver l-e-s s-a-l fin sol Tre stavelser ro-se-ne filene To stavelser le-se rose Når eleven har lest en oppgave, kan han/hun fargelegge ruta, eller sette inn et bilde eller en animasjon. Skriveøvelser Ordbok Ordoversikt

  8. Aski Raski12 Kartlegging Leseinnlæring I Leseinnlæring II Håndbok Ordbok

  9. Aski Raski Kartlegging Aski Raski Kartlegging viser hvilke tekniske leseferdigheter eleven har. Tiltak kan settes inn der hvor elevene får vansker med å avkode ord hurtig og rett. Kartleggingen forteller på hvilket trinn eleven er i ei lesetrapp. Den viser også hvor på trinnet eleven er. Til mer automatiserte ferdighetene er, til mer fiolett er fargen. Det tar ca. 10 minutt å ta hele kartleggingen på en elev.

  10. Høye søyler forteller at elevene bruker lang tid og har mange feil når de avkoder tekster.

  11. Mor tok ansvar. De satt og leste ord fra Aski Raski 20 min. hver dag, også lørdager og søndager. Det har gitt resultater

  12. I løpet av 9 måneder forbedret Erling poengsummen fra 547 til 154. Summen er fra 5 deltester i Aski Raski. Første gangen kunne han nesten ikke lese tostavelsesord.

  13. Aski Raski Leseinnlæring I 12 Trinn 1 Fra bokstaver til lyd Trinn 2 A a-e-i-o-u-å f-l-m-n-r-s Trinn 2 B y-æ-ø-j-v-b d-g-h-k-p-t Trinn 2 C Alle bokstavene

  14. Trinn 1 Fra bokstaver til lyd. Målet er her at elevene automatisk skal si lyden til enkle bokstaver mer og mer automatisk.

  15. siolermuafnåj å f l s j o n a u n m v e r i

  16. Aski Raski Leseinnlæring I 12 Trinn 1 Fra bokstaver til lyd Trinn 2 A a-e-i-o-u-å f-l-m-n-r-s Trinn 2 B y-æ-ø-j-v-b d-g-h-k-p-t Trinn 2 C Alle bokstavene

  17. Trinn 2 A B C Elevene får trening i å sette sammen flere lyder til ord og nonord (tulleord), flere stavelser til ord og nonord. Målet er å avkode enkle stavelser automatisk.

  18. v a d e p i d o t u b y v æ h ø j å

  19. re ne re pe ne re lu ne re ra ne re se ne re e ne re lå ne re

  20. Aski Raski Leseinnlæring II 12 Trinn 4 Komplekse ord spra-sklu-aks Trinn 3 Sammensatte grafem kj-skj-hj-ng osv. Trinn 6 Morfem meningsdeler fin-ufin, ren-uren bilen-biler-bilene Trinn 5 Enkel-dobbel konsonant 1

  21. Trinn 3 Sammensatte grafem Grafem er en nedskrevet lyd. Når lyden er skrevet ned med flere bokstaver kaller vi det i Aski Raski for sammensatt grafem. Eks: kj, skj, ng, diftonger ….. Mange elever avkoder sammensatte grafem ved at de avkoder bokstav for bokstav. 3 2 1

  22. ei l ei s ei br ei vr ei str eif v ei l eir s ei

  23. Aski Raski Leseinnlæring II 12 Trinn 4 Komplekse ord spra-sklu-aks Trinn 3 Sammensatte grafem kj-skj-hj-ng osv. Trinn 6 Morfem meningsdeler fin-ufin, ren-uren bilen-biler-bilene Trinn 5 Enkel-dobbel konsonant 1

  24. Trinn 4 Komplekse stavelser En kompleks stavelse skrives med to eller flere konsonanter etter hverandre. Mange elever bruker lang tid på å avkode ord som inneholder komplekse stavelser. Programmet er en fin øvelse på å uttale vanskelige ord rett og til å lære nye begrep. 4 3 2 1

  25. fr a fr akt fr am fr ank fr es fr i fr ist fr osk fr u

  26. Aski Raski Leseinnlæring II 12 Trinn 4 Komplekse ord spra-sklu-aks Trinn 3 Sammensatte grafem kj-skj-hj-ng osv. Trinn 6 Morfem meningsdeler fin-ufin, ren-uren bilen-biler-bilene Trinn 5 Enkel-dobbel konsonant 1

  27. Trinn 5 Enkel dobbel konsonant Mange elever har vansker med å skrive ord med enkel- og dobbel konsonant rett. Aski Raski hjelper elevene til å oppdage endring i vokallyd når ord skrives med enkel- og dobbel konsonant. Lesetrapp: Trinn 5 5 4 3 2 1

  28. d abbe kr abbe kl abbe l abbe st abbe t abbe gr abbe

  29. t ap t app sk ap p app dr ap gl app g ap kn app r ap sl app skr ap tr app n app

  30. Aski Raski Leseinnlæring II 12 Trinn 3 Sammensatte grafem kj-skj-hj-ng osv. Trinn 4 Komplekse ord spra-sklu-aks Trinn 6 Morfem meningsdeler fin-ufin, ren-uren bilen-biler-bilene Trinn 5 Enkel-dobbel konsonant 1

  31. Trinn 6 Morfem- sammensatte ord Morfem vil si meningsdelen i et ord. Eks: hest i hester, hestene, hesten Mange elever som har lesevansker, gjetter ofte når de skal avkode endelser i ord. Denne delen av Aski Raski vil hjelpe elevene å oppdage likheter i orda. Programmet gir også en fin øvelse i å uttale ord rett og lære hva ulike ord betyr. Mål 7 6 5 4 3 2 1

  32. for bli for blø for bløffe for bokstav for brenne for bruk for brytelse for bud for bund

  33. klok klok ere klok est fet fet ere fet est brun brun ere brun est fin fin ere fin est gul gul ere gul est ren ren ere ren est sur sur ere sur est

  34. administr ator allig ator dikt ator ekv ator illustr ator imit ator inspir ator kalkul ator sen ator

  35. Brukergruppe • alle som befinner seg et sted i lesetrappa • barnehage – småskole - ungdomsskole-videregående - voksenopplæring • elever som trenger spesielt tilrettelagt opplegg for å utvikle lese- og skriveferdigheter • supplement i ordinær leseinnlæring • tospråklige, programmet vil gi hjelp til å se likheter i ord, finne ut av lyder og lydkombinasjoner • artikulasjonstrening

  36. Elevene kan velge hvor hurtig orda skal komme opp på skjermen: tastetrykk – eget tempo eller 4 sek, 2 sek ,1 sek Aski Raski

  37. Aski Raski Metodisk bruk • enetrening • alle som er på samme nivå samleser fra storskjerm • smågrupper • lekser

  38. Alle elevene kan øve på Aski Raski hjemme.Intensiv øving:20 minutt hver dag i 3 måneder vil gi resultater Hjemlånslisens

More Related