1 / 46

Portrait de la formation infirmière au Québec : enseignants, étudiants et infirmières

Le 11 avril 2011. Rencontre des partenaires de la formation infirmière. Portrait de la formation infirmière au Québec : enseignants, étudiants et infirmières. Daniel Marleau Chef, Service des statistiques sur l’effectif Direction, Affaires externes, OIIQ.

Download Presentation

Portrait de la formation infirmière au Québec : enseignants, étudiants et infirmières

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Le 11 avril 2011 Rencontre des partenaires de la formation infirmière Portrait de la formation infirmière au Québec :enseignants, étudiantset infirmières Daniel Marleau Chef, Service des statistiques sur l’effectif Direction, Affaires externes, OIIQ

  2. Portrait de la formation infirmière • L’effectif en formation infirmière • Nombre et évolution, âge, niveau de formation, taux de roulement • Les étudiants en formation initiale • Évolution des inscriptions, âge, sexe, abandon et diplômation • Candidates à l’examen et taux de réussite • Courbe démographique et inscriptions à venir • La formation des infirmières • Poursuite des études, DEC-BAC, comparaisons canadiennes, catégories d’emploi dans le réseau

  3. 189 197 186 203 170 1 600 Enseignant 108 100 100 99 104 1 400 Chargé de formation 1 200 Autres (dir., resp., soutien) 1 000 Professeur 800 Chargé de 1275 1251 1251 1248 1228 cours 600 Autres (dir., resp., soutien) 400 133 142 121 122 123 164 161 158 151 136 200 167 164 145 135 130 0 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 L’effectif en formation infirmière Nbre de professeurs/enseignants/chargés de cours Cégeps : Université : Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.

  4. Cégep Université Ens. de l'effectif Professeurs Chargés de cours L’effectif en formation infirmière Âge moyen - effectif enseignant, ensemble des membres 49 48 47 46 45 44 43 42 41 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.

  5. Ensemble de l'effectif 2009-2010 L’effectif en formation infirmière Classes d’âge - effectif en enseignement collégial 18 % 16 % 14 % 12 % 10 % 8 % 6 % 4 % 2 % 0 % 19 à 24 25 à 29 30 à 34 35 à 39 40 à 44 45 à 49 50 à 54 55 à 59 60 à 64 65 ans ans ans ans ans ans ans ans ans ans et plus Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.

  6. 529 ens. (38 %) 190 ens. (14 %) moins de 40 ans 2005-2006 50 - 54 ans 2009-2010 211 ens. (15 %) 55 ans et plus L’effectif en formation infirmière Classes d’âge - effectif en enseignement collégial 18 % 16 % 14 % 12 % 10 % 8 % 6 % 4 % 2 % 0 % 19 à 24 25 à 29 30 à 34 35 à 39 40 à 44 45 à 49 50 à 54 55 à 59 60 à 64 65 ans ans ans ans ans ans ans ans ans ans et plus Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.

  7. 2009-2010 Ensemble de l'effectif L’effectif en formation infirmière Classes d’âge - effectif en enseignement universitaire 25% 20% 15% 10% 5% 0% 19 à 24 25 à 29 30 à 34 35 à 39 40 à 44 45 à 49 50 à 54 55 à 59 60 à 64 65 ans ans ans ans ans ans ans ans ans ans et plus Fonctions « professeur » ou « chargé de cours », employeur principal ou secondaire.

  8. 63 ens. (19 %) 50 - 54 ans 2005-2006 2009-2010 93 ens. (29 %) moins de 40 ans 90 ens. (28 %) 55 ans et plus L’effectif en formation infirmière Classes d’âge - effectif en enseignement universitaire 25% 20% 15% 10% 5% 0% 19 à 24 25 à 29 30 à 34 35 à 39 40 à 44 45 à 49 50 à 54 55 à 59 60 à 64 65 ans ans ans ans ans ans ans ans ans ans et plus Fonctions « professeur » ou « chargé de cours », employeur principal ou secondaire.

  9. DEC 11,2 % 11,4 % 11,8 % 12,3 % 13,3 % Cert. 1er cycle 7,0 % 7,5 % 7,1 % 6,7 % Baccalauréat 7,5 % 73,9 % 74,6 % 73,6 % 74,2 % 72,0 % Cycle sup. 7,4 % 7,4 % 7,3 % 7,0 % 6,8 % L’effectif en formation infirmière Formation en sciences infirmières - effectif collégial 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Fonction « enseignant » seulement, employeur principal ou secondaire.

  10. certificat DEC / 2,8 % 3,0 % 3,0 % 3,6 % 4,6 % Baccalauréat 18,5 % 19,3 % 20,4 % 19,5 % 19,2 % Maîtrise (incl. DESS) Doctorat 47,6 % 48,8 % 48,8 % 49,3 % 50,9 % 30,3 % 29,6 % 28,1 % 26,9 % 25,8 % L’effectif en formation infirmière Formation en sc. inf. – professeurs (université) 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40% 30 % 20 % 10 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Employeur principal ou secondaire.

  11. certificat DEC / 5,1 % 5,3 % 6,1 % 7,3 % 7,5 % Baccalauréat Doctorat 56,9 % 53,0 % 57,6 % 56,7 % 54,1 % 39,7 % 38,5 % 37,8 % 37,3 % 37,1 % Maîtrise (incl. DESS) 39,0 % 37,1 % 38,5 % 36,5 % 37,3 % 0,7 % 0,7 % 0,6 % L’effectif en formation infirmière Formation en sc. inf. – chargés de cours (université) 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40% 30 % 20 % 10 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Employeur principal ou secondaire.

  12. Taux de départs Taux d'entrées 9,8 % 10,2 % L’effectif en formation infirmière Taux de roulement de l’effectif enseignant – cégep 20 % 18 % 16 % 14 % 12 % 10 % 8 % 6 % 4 % 2 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.

  13. Taux de départs Taux d'entrées 14,8 % 11,2 % L’effectif en formation infirmière Taux de roulement de l’effectif enseignant – cégep Taux de roulement de l’effectif enseignant – université 20 % 18 % 16 % 14 % 12 % 10 % 8 % 6 % 4 % 2 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Professeurs et chargés de cours

  14. Parmi les départs Parmi les entrées L’effectif en formation infirmière Entrées et départs au cégep – % de baccalauréat ou + 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.

  15. Parmi les départs Parmi les entrées L’effectif en formation infirmière Entrées et départs au cégep – % de baccalauréat ou + Entrées et départs à l’université – % d’études sup. 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Professeurs et chargés de cours

  16. Cégep - enseignants Université - prof. et chargés de cours L’effectif en formation infirmière Proportion de 55 ans ou + parmi les départs 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Selon la déclaration des membres lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ, employeur principal et secondaire.

  17. L’effectif en formation infirmière Conclusion • Effectif assez stable : • Malgré un taux de roulement relativement élevé • Légère tendance à la croissance, surtout à l’université • Départs à la retraite : • Se font plus « hâtivement » dans le réseau collégial • Nombreux départs à prévoir dans le réseau universitaire • Niveau de formation à surveiller : • Chez les nouvelles embauchées • Dans les deux réseaux, mais surtout collégial

  18. Cheminement Cheminement universitaire collégial 49 % 41 % Les étudiants en formation initiale Évolution du nombre de nouvelles inscriptions ≈ 5 400 6 000 43 % 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.

  19. 20 ans ou plus Moins de 20 ans 48 % 48 % 49 % 49 % 53 % 52 % 54 % 52 % 52 % 51 % 51 % 47 % 48 % 46 % Les étudiants en formation initiale Nombre de nouvelles inscriptions selon l’âge 6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.

  20. 20 ans ou plus Moins de 20 ans 25 % 2 277 2 068 1 862 1 914 1 715 1 773 1 822 60 % 2 621 2 454 2 131 1 920 1 834 1 700 1 642 Les étudiants en formation initiale Nombre de nouvelles inscriptions selon l’âge - cégeps 6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.

  21. 20 ans ou plus 326 Moins de 20 ans 326 30 % 300 281 284 223 250 92 % 221 196 179 169 145 127 115 Les étudiants en formation initiale Nbre de nouvelles inscriptions selon l’âge - universités 6 000 5 000 4 000 3 000 2 000 1 000 0 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec.

  22. 400 000 360 000 320 000 280 000 Les étudiants en formation initiale Courbe démographique des 16 – 19 ans au Québec 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Institut de la statistique du Québec, Perspectives démographiques, scénario A (de référence).

  23. SRASL SRACQ 6% 2011 Les étudiants en formation initiale Demandes d’admissions au premier tour - cégeps 6 000 5 000 4 000 SRAM 3 000 2 000 1 000 0 2 007 2 008 2 009 2 010 Données transmises par les services d’admission régionaux au mois de mars.

  24. SRASL SRACQ 7,4% Secondaire V 1 930 1 797 1 693 1 519 2011 Les étudiants en formation initiale Demandes d’admissions au premier tour - cégeps 6 000 5 000 4 000 SRAM 3 000 2 000 1 000 0 2 007 2 008 2 009 2 010 Données transmises par les services d’admission régionaux au mois de mars.

  25. 400 000 360 000 320 000 280 000 Les étudiants en formation initiale Courbe démographique des 16 – 19 ans au Québec 2014 2015 2016 2017 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Institut de la statistique du Québec, Perspectives démographiques, scénario A (de référence).

  26. Cheminement collégial Cheminement 19 16,1 % universitaire 17 17 17 17 16 16 16 15,9 % 15 15 15 15 15 13 Les étudiants en formation initiale Répartition des nouveaux étudiants selon le sexe 21 % 18 % 15 % 12 % 9 % 6 % 3 % 0 % 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Données de la banque des étudiants, OIIQ

  27. Les étudiants en formation initiale Proportions historiques des hommes obtenant un permis 25% 20% 15% 10% 5% 0% 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 Banque des permis de l’OIIQ, diplômés du Québec seulement

  28. Cégep Cégep Université Université Les étudiants en formation initiale Âge moyen des nouveaux étudiants selon le sexe Hommes : 28 27 26 25 Femmes : 24 23 22 21 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Données de la banque des étudiants, OIIQ.

  29. En cours 3 % 7 % 6 % 5 % 5 ans + 23 % 15 % 15 % 15 % 4 ans 3 ans 5 % Abandon 34 % 36 % 32 % 33 % 43 % 43 % 42 % 39 % Les étudiants en formation initiale Taux de diplômation et d’abandon – cégeps 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Données de la banque des étudiants, OIIQ.

  30. 11 % 13 % 13 % 15 % 17 % 4 ans 3 ans 26 % Abandon 33 % 32 % 34 % 37 % 58 % 47 % 44 % 43 % 41 % Ensemble Hommes – de 20 ans + de 20 ans + de 30 ans Les étudiants en formation initiale Taux de diplômation et d’abandon – DEC 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Moyenne des cohortes de nouvelles inscriptions 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007.

  31. 16 % 20 % 20 % 19 % 22 % 4 ans 3 ans Abandon 29 % 39 % 50 % 55 % 66 % 48 % 35 % 25 % 22 % 16 % Ensemble Hommes – de 20 ans + de 20 ans + de 30 ans Les étudiants en formation initiale Taux de diplômation et d’abandon – baccalauréat initial 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Moyenne des cohortes de nouvelles inscriptions 2004-2005, 2005-2006 et 2006-2007.

  32. 20 % 17 % 21 % 5 ans 19 % 3 ans 21 % 55 % 53 % 42 % 38 % 25 % Inhalothérapie Éducation Diététique Moyenne - spécialisée techniques santé Les étudiants en formation initiale Taux de diplômation – prog. de formation technique 75 % 80 % 70 % 70 % 63 % 57 % 60 % 46 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Soins infirmiers Ministère de l’Éducation, Loisir et Sport – Direction générale de la formation professionnelle et technique.

  33. Réussite Echec Les candidates à l’examen professionnel Taux de réussite selon l’âge moyen 29 28 27 26 25 24 23 SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010 Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre

  34. 24 ou - 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 ou + Les candidates à l’examen professionnel Taux de réussite selon la classe d’âge 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010 Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre

  35. 3 ans 4 ans 5 ans Les candidates à l’examen professionnel Taux de réussite selon la durée moyenne des études 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010 Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre

  36. Ont participé à l'externat N'ont pas participé à l'externat Les candidates à l’examen professionnel Taux de réussite selon la participation à l’externat 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% SEP 2005 SEP 2006 SEP 2007 SEP 2008 SEP 2009 SEP 2010 Candidats se présentant à l’examen pour un premier essai, aux sessions de septembre

  37. 97,7 % 97,1 % 96,4 % 95,9 % 95,5 % 94,4 % Trois essais Deux essais Un essai 88 % 86 % 85 % 83 % 80 % 80 % Les candidates à l’examen professionnel Taux de réussite au terme de la période d’admissibilité moyenne 96,2 % 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés Diplômés de 2003 de 2004 de 2005 de 2006 de 2007 de 2008 Selon l’année d’obtention du diplôme de formation initiale ; période d’admissibilité 2 ans ou 3 échecs.

  38. Les étudiants en formation initiale Conclusion • Forte croissance des inscriptions • Fortement liée à la courbe démographique des jeunes • Diversification des campagnes de promotion de la profession : • Clientèles adultes, les hommes • Efforts à consacrer vers l’augmentation du taux de diplômation • Soutien accru aux étudiants pour réussir l’examen • Étudiants plus âgée • Étudiants « irréguliers » • Encourager la participation à l’externat

  39. La formation des infirmières Plus haut niveau de formation complétée en sc. inf. Cycles supérieurs 3,0 % Baccalauréat DEC (incl. diplôme d'hôpital) 30,4 % 56,2 % 2009-2010 10,4 % Certificat Ensemble des infirmières, selon la déclaration lors de leur inscription au Tableau de l’OIIQ.

  40. 2 213 1 598 977 423 DEC-BAC Perfectionnement 13 828 13 831 Initial 13 944 14 059 13 750 13 380 13 055 5 678 5 516 5 273 4 942 4 659 4 316 4 046 La formation des infirmières Évolution du nombre de bachelières, selon le cheminement 25 000 20 000 15 000 10 000 5 000 0 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Ensemble des infirmières inscrites au Tableau de l’OIIQ.

  41. Après DEC-BAC Avant DEC-BAC 8,0 9,4 En cours 7,9 7,6 7,9 8,9 Obtenu 36,5 33,4 25,3 24,1 23,4 22,0 Le continuum de formation DEC-BAC Prop. des diplômés du DEC poursuivant au baccalauréat 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Diplômés du DEC inscrits au Tableau de l’OIIQ en 2009-2010, selon l’année d’obtention du DEC

  42. 4,7 % 5,3 % Deux ans ou plus 2,8 % 4,1 % après l'obtention 4,7 % 5,7 % du DEC 5,1 % 6,6 % 4,9 % 5,7 % 5,9 % Un an après l'obtention du DEC Dans l'année suivant l’obtention du DEC 36,4 % 35,6 % 34,8 % 34,6 % 33,9 % 31,4 % Le continuum de formation DEC-BAC Prop. des diplômés du DEC s’inscrivant au baccalauréat Proportion totale des diplômés inscrits au bacc. 50 % 47 % 46 % 44 % 44 % 42 % 40 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Données des établissements d’enseignement, après la date limite d’abandon sans échec,selon l’année d’obtention du DEC.

  43. Nouveau- Brunswick Colombie- Britannique Ontario Québec baccalauréat obligatoire baccalauréat obligatoire Décalage avec la situation nord-américaine Proportion des bachelières ailleurs au Canada 50 % 45 % 40 % 35 % 30 % 25 % 20 % 15 % 10 % 5 % 0 % 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Sources : Institut canadien d’information sur la santé

  44. Bacc. ou + (É.-U.) Baccalauréat Études supérieures Décalage avec la situation nord-américaine % des infirmières ayant au moins un bacc. aux États-Unis 50 % 45 % 40 % 35 % 30 % 25 % 20 % 15 % 10 % 5 % 0 % 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Sources : US Department of Health and Human Services.

  45. 43 453 43 559 43 723 43 732 4 725 4 643 4 909 4 662 4 554 Auxiliaires familiales 29 785 Préposés aux 29 033 28 408 28 279 27 546 bénéficiaires Infirmières 44 437 11 378 13 155 12 367 11 618 11 163 auxiliaires 11 563 11 427 12 261 12 932 13 516 Infirmières cliniciennes 32 874 32 305 31 462 Infirmières 30 627 29 937 Évolution des catégories d’emploi – RSSS Nbre de personnel soignant, en équivalent temps complet 100 000 90 000 80 000 70 000 60 000 50 000 40 000 30 000 20 000 10 000 0 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Sources : MSSS, Personnel du réseau : salariés et cadres, Système d’information R22

  46. La formation des infirmières Conclusion • La proportion des bachelières atteint la barre des 30 % en 2009-2010 • Mais progresse plus rapidement ailleurs au Canada ou même aux États-Unis. • Le continuum DEC-BAC favorise la poursuite des études universitaires • Importance de maintenir la promotion du baccalauréat auprès des finissantes du cégep • Les postes d’infirmières cliniciennes sont ceux qui connaissent la plus forte augmentation • Les postes d’infirmières (techniciennes) sont en décroissance.

More Related