1 / 12

Resursteamet Stöd och Omsorg Piteå Kommun

Resursteamet Stöd och Omsorg Piteå Kommun. Autism/ Asperger. Orsaker till autismspektrastörningar: Bakomliggande orsaker ofullständigt klarlagda, liksom vid de flesta psykiatriska diagnoser, men man vet att genetiska faktorer har stor betydelse.

lucien
Download Presentation

Resursteamet Stöd och Omsorg Piteå Kommun

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Resursteamet Stöd och Omsorg Piteå Kommun Autism/ Asperger

  2. Orsaker till autismspektrastörningar: Bakomliggande orsaker ofullständigt klarlagda, liksom vid de flesta psykiatriska diagnoser, men man vet att genetiska faktorer har stor betydelse. • annorlunda hjärnutveckling i fosterstadiet annorlunda konstruerad hjärna

  3. Autism/Asperger Personer med autism har stora svårigheter att bearbeta och förstå information så att de får helhet och sammanhang i sina upplevelser. De har också bristande förmåga att förstå och leva sig in i andra människors tankar, känslor och behov. Symtomen brukar delas in i tre huvudgrupper; • begränsning av förmågan till ömsesidig kontakt • begränsning av förmågan till ömsesidig kommunikation och • begränsning av fantasi, lek, beteenden och intressen.

  4. Aspergers syndrom • Diagnos inom autismspektrumet. • Funktionsnedsättningen innebär ett annorlunda sätt att tänka och uppfatta och bemöta sin omgivning. • Begåvningen ligger inom normalvariationen – men ojämn.

  5. Kvalitativt nedsatt förmåga att interagera socialt Minst två av följande: • Påtagligt bristande förmåga att använda varierade icke-verbala beteenden • Oförmåga att utveckla kamratrelationer, adekvat för utvecklingsnivån • Brist på spontan vilja att dela glädje, intressen eller aktiviteter med andra • Brist på social eller emotionell ömsesidighet

  6. Kvalitativt nedsatt förmåga att kommunicera Minst ett av följande: • Försenad talutveckling, eller talar inte alls (gör inga försök att kompensera m andra kommunikationssätt) • Nedsatt förmåga att inleda el upprätthålla samtal med andra • Stereotypt tal m många upprepningar • Brist på varierad spontan låtsaslek, el socialt imitativt lekbeteende som är adekvat för utvecklingen

  7. Begränsande repetitiva och stereotypa mönster, intressen och aktivteter Minste ett av följande: • Omfattande fixering vid ett eller flera stereotypa och begränsade intressen som är abnorma i intensitet och fokusering • Oflexibel fixering vid specifika oändamålsenliga rutiner eller ritualer • Stereotypa och upprepande motoriska manér • Enträgen fascination inför delar av saker

  8. Kognitiva funktioner Bakom de symptom som är typiska för personer med Autism/AS finns kognitiva avvikelser: • Mentalisering el empati – theory of mind, intellektuellt o affektivt medlidande, ”egocentriskt” förhållningssätt • Central koherens – börjar med detaljer helhet, fastnar ofta i detaljer, svårt abstrahera o få sammanhang o överblick • Exekutiva funktioner – funktioner som styrs fr pannloben, ändamålsenligt beteende, hantera nya situationer, fatta beslut, lösa problem, välja o hålla fast vid en strategi, flexibilitet, kontrollera impulser, uthållighet, jfr erfarenheter och planera framåt

  9. SVÅRIGHETER • Tidsuppfattning • Se helheter • Theory of Mind • Bistrande automatisering • Socialt samspel (ex oskrivna regler) • Rutinstyrd, oflexibel • Annorlunda perception • Sömnsvårigheter • Stresskänslighet • Låg tolerans för frustrationer • Långsamhet – svårt att prestera under tidspress • Sviktande arbetsprestationer

  10. RESURSER?! • God förmåga att se detaljer • Konkret, logiskt tänkande • Rak, ärlig, bokstavlig kommunikation • Konkret, ofta visuellt tankemönster • ”Annorlunda” känsloliv, glädjeämnen och sorger, avspeglar sig inte på utsidan! • Specialintressen • Förmåga till djup koncentration ffa i intresseområdet

  11. STÖD • ”Säg vad du tänker och mena vad du säger” • Entydig information i logisk ordning (skriftlig, punkform, bild etc.) • Förutsägbarhet • Håll vad du lovar! • Minimera intryck, ex i miljön • Motivation intresse • Tid: hjälpmedel, struktur och strategier

  12. Lästips: • ”Aspergers syndrom – har jag verkligen det” Gunnel Norrö • ”Asperger syndrom – och sedan?” Gunilla Gerland • ”Autism och asperger syndrom” UtaFrith • ”Autismspektrumstörningar hos vuxna” Lena Nylander • ”Att leva med autism/apserger syndrom – Vad innebär funktionshindret” Riksföreningen autism • ”En riktig människa” Gunilla Gerland • ”Hjälpmedelsboken” Gunilla Gerland • ”När tålamodsburken rinner över – om att ritprata” Gunnel Lundkvist • ”Sociala berättelser och seriesamtal” Birgitta Andersson • ”Ungdomar med aspergers syndrom – att mötas i samtal” Diana Lorenz • ”Vardagsstöd” Anna Sjölund • ”Vägledning” Birgitta Andersson Hemsidor: • Riksföreningen autism www.autism.se • Föreningen för utvecklingsstörda barn, ungdomar och vuxna www.fub.se

More Related