News Prekinder

1. News Prekinder Han transcurrido dos meses desde que comenzamos un nuevo año escolar. Durante este período los niños han ido integrándose con sus compañeros y nuevas Morot.

2. Queremos contarles que es lo que hemos hecho y que hemos aprendido hasta ahora. Empezamos aprendiendo que en nuestras salas existen “normas y reglas” que todos debemos respetar. Conocimos la rutina, cómo trabajaremos, además de aprender como se deben ocupar los distintos materiales y herramientas que encontramos en la sala, de manera de ir desarrollando cada vez mayor autonomía.

3. l Hemos participado en la celebración de fiestas importantes para nuestro pueblo. En Purim conocimos la bondad de la reina Ester y el sentimiento de la alegría, disfrazándonos y disfrutando de una entretenida fiesta en nuestro GAN. Reflexionamos acerca de la libertad que tenemos actualmente en comparación con la historia de Pesaj. Compartimos nuestro Seder con algunos papás que participaron activamente.

4. Comenzamos a trabajar en nuestro nuevo programa de hebreo “jalav u dvash”, en el que aprendimos a saludarnos (bokertov), despedirnos (Shalom) y a presentarnos (ani…) con nuestro nuevo amigo “Bentzi”, con el que cantamos la canción “Shalomieladim”.

5. En lenguaje materno realizamos juegos utilizando el concepto de antónimos (contrarios), cantamos la canción “si doy un salto” con el fin de estimular nuestro lenguaje materno y así expresarnos en forma más clara y comprensible para los demás.

6. En relación al programa de afectividad, analizamosla importancia de conocer y manejar sus sentimientos, reconocer emociones en ellos y en los demás como “alegría y tristeza”. Así mismo a través del programa de arajim hemos aprendido a saludarnos, reconociendo la importancia que tiene en la rutina diaria.

7. En inglés estamos en la unidad “AllTogetherNow”, en la que estamos aprendiendo a predecir de qué tratan los cuentos, cual es el título y quién es el autor a partir de la observación de la tapa de éstos, como en el cuento “Bear Wants More”, vimos que un oso quería comer más y más y más y se le olvidó que había que compartir, entonces nos dimos cuenta que no era bueno comer tanto porque nos dolería la guata y si tengo más de una galleta tengo que pensar en el otro. Otro aspecto trabajado fue “How do friendshelpeachother?”, en donde los niños comentaron como podían ayudarse entre ellos mismos. Les contamos el cuento “GuessWho?” en el que conocimos y conversamos de las profesiones que cada uno quería ser cuando grande. También estamos aprendiendo cómo suenan las letras T, M, A a través de rimas, canciones y un booklet en el que cada niño trabaja aumentando su vocabulario.

8. En matemáticas estamos aprendiendo diferentes conceptos como “exactlythesame”, “notexactlythesame”, “identical”, “similar”, “different”, “notthesame”, “colors”, “pattern”, “usedtogether”, “doesnotbelongtothe set”, utilizando mucho material concreto, luego trabajamos a nivel de imágenes y finalmente cada niño trabaja en la actividad que corresponda en su propio libro.

9. En ciencias construimos nuestra propia “HUERTA” (Orchard), en la que limpiamos la tierra, la abonamos y la preparamos para poder plantar diferentes semillas y almácigos de zanahorias, cebollas, rabanitos, habas y brocolí. Las que se encuentran en pleno crecimiento. Estamos encargados del cuidado y riego de las plantas. También hemos conversado y visto en videos como es “LifeCycle of a Plant” (ciclo de una planta). Aprendimos que necesitan luz y agua como prioridad para poder crecer. Además plantaremos en frascos de vidrios legumbres y/o semillas, algunos los mantendremos cerrados y otros abiertos y pronto les contaremos que aprendimos de esto.

10. Papás como les contamos hemos aprendido mucho durante este tiempo y aún nos queda bastante por descubrir y saber. No se olviden de visitar nuestra pagina web, en ella además de encontrar información, podrán ver fotos de las diferentes actividades que realizamos en el gan.