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P1 respuestas 1-5. La descripción articulatoria de /b/ b) una oclusiva bilabial sonora La descripción articulatoria de /ɲ/ g) una nasal palatal sonora La descripción articulatoria de /x/ k) una fricativa velar sorda El símbolo fonético de una oclusiva velar sorda m) [k]

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Presentation Transcript

  1. P1 respuestas 1-5 • La descripción articulatoria de /b/ b) una oclusiva bilabial sonora • La descripción articulatoria de /ɲ/ g) una nasal palatal sonora • La descripción articulatoria de /x/ k) una fricativa velar sorda • El símbolo fonético de una oclusiva velar sorda m) [k] • El símbolo fonético de una fricativa labiodental sorda r) [f] SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  2. P1 respuestas 6-10 • El símbolo fonético de una africada prepalatal sorda n) [ʧ] • La transcripción fonética de <herrera> x) [eréɾa] • La transcripción fonética de <abogado> cc) [aβoɣáðo] • El habla de la clase alta ff) acrolecto • La distinción en el castellano entre el centro-norte y el andaluz, con un área intermediaria en medio gg) variación geográfica SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  3. LOS SONIDOS DE LA LENGUA 4:CONSONANTES, Vocales27 ENERO 2014 – DÍA 6 Dialectología iberoamericana SPAN 4270 Harry Howard Tulane University

  4. ORGANIZACIÓN DEL CURSO • Las grabaciones y las presentaciones están disponibles en:http://www.tulane.edu/~howard/Span4270/ SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  5. REPASO SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University La prueba ha sido el repaso.

  6. Los sonidos de la lengua: consonantes SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University ILH pp. 86-7

  7. ALGUNOS CAMBIOS DIALECTALES • 3.4 La obstruyente (fricativa o aproximante) palatal /j/ (/ʝ/) = <y, ll> • En general • [ʝ] o [ɟ] (oclusiva/africada palatal sonora) • En Argentina y Uruguay • žeísmo: [ʒ] (fricativa prepalatal sonora) o [ʤ] (africada prepalatal sonora) detrás nasal • entre los jóvenes: [ʃ] (fricativa prepalatal sorda) • En el norte de España, los Andes y Paraguay • lleísmo: distinción entre <y> y <ll> = /ʝ/ y /λ/ • yeísmo: no hay distinción entre <y> y <ll> = /ʝ/ • 3.8 Consonantes vibrantes • Neutralización de liquidas • Andalucía: /l/ → [ɾ], el niño, alto • Puerto Rico: /ɾ/ → [l], puerto, parte SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  8. EJ 14, P. 87: /S/ → [Z]/__ C SONORA (MEX.) 3. desgarro 4. esbozo 9. esbirro 10. isleño 13. desdicha 15. israelita 17. asbesto 18. asno 21. disgusto SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  9. LOS SONIDOS DE LA LENGUA: CONSONANTES EN PRAAT SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University ILH pp. 86-7

  10. FIG. 2.2A-C [DOSPÁTOS] PP. 57-9 SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  11. FIG. 2.3ª-B [LAPETÁKA] P. 60 SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  12. Los sonidos de la lengua: vocales SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University ILH pp. 87-100

  13. TABLA DE MONOPTONGOS ESPAÑOLESCF. TABLA 2.13 P. 88 SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  14. [IEAOU] SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  15. LA FORMACIÓN DE DIPTONGOS • Condiciones para su formación: • Hay dos vocales adyacentes; • una es alta; • la alta no tiene acento. • Si dos vocales no forman diptongo, están en hiato. • Ejemplos: • leal, peor • río, grúa • pauta, serie • vía ~ vial SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University

  16. Diptongos con [i̯] Ejemplos Tabla 2.15 Ejemplos Tabla 2.15 [i̯] [u] [i̯] [u] [e] [o] [e] [o] SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University [a] [a] crecientes [V̯V] decrecientes [VV̯]

  17. Diptongos con [u̯] Ejemplos Tabla 2.15 Ejemplos Tabla 2.15 [i] [u̯] [i] [u̯] [e] [o] [e] [o] SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University [a] [a] crecientes [V̯V] decrecientes [VV̯]

  18. Triptongos Ejemplos Tabla 2.16 Ejemplos Tabla 2.16 [i̯] [u̯] [i̯] [u̯] [e] [o] [e] [o] SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University [a] [a] [V̯VV̯] con [a] [V̯VV̯] con [e]

  19. EL PRÓXIMO DÍA SPAN 4270 - Harry Howard - Tulane University Prueba 1: §1 de Penny; transcripción e identificación de símbolos Examen WebCAPE Bajar el programa Praat de http://www.fon.hum.uva.nl/praat/

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