PROIECT DIDACTIC INTEGRAT

1. PROIECT DIDACTIC INTEGRAT CLASA PREGATITOARE Prof. înv. primar Victoria Isbiceanu

2. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA • DATA:06.03.2013 • UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:Colegiul Național „Carol I” • CLASA: Pregătitoare B • DISCIPLINA:Comunicare în limba română (CLR) • UNITATEA TEMATICĂ: ,,În lumea necuvântătoarelor” • TEMA SAPTĂMÂNII: Iubim animalele și le protejăm! • FORMA DE REALIZARE:activitate integrată CLR+DP+MEM+AV • SUBIECTUL LECȚIEI: ,,În lumea cuvintelor” • TIPUL LECȚIEI:Consolidarea cunoștințelor

3. COMPETENȚE SPECIFICE: • Comunicare în limba românăCLR 1.3. Identificarea cuvintelor din enunțuri scurte,rostite clar și rar; 1.4 Identificarea silabelor și a sunetului inițial și final în cuvinte clar articulate; 3.1 Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar; 4.1 Reproducerea unor mesaje simple în contexte uzuale de comunicare. • Dezvoltare personalăDP 2.2. Identificarea şi aplicarea regulilor de comunicare specifice în activitatea şcolară

4. Matematică și explorarea mediuluiMEM 1.1. Recunoașterea numerelor în concentrul 0 -10; • Arte vizuale și lucru manualAV 2.2. Manifestarealiberă a ideilorşitrăirilorpersonale, apelând la forme simple de exprimarespecificeartelor;

5. OBIECTIVE OPERAȚIONALE • COGNITIVE: • - să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite împrejurări • -să identifice cuvinte din enunțuri scurte • -să identifice silabele și sunetele dintr-un cuvânt • -să alcătuiască propoziții cu cuvinte date • -să recunoască numerele naturale în concentrul 0-10 • -să coloreze litere fără să depășească conturul • AFECTIV-ATITUDINALE: • -să prezinte interes pentru activitateparticipândactiv • PSIHO-MOTRICE: • -să utilizeze corect instrumentele de lucru

6. STRATEGIA DIDACTICĂ: METODEȘI PROCEDEE:- conversația, exercițiul,problematizarea, explicația,muncaindependentă, metodaglobală; FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual; RESURSE MATERIALE:jetoane cu diferite imagini și litere; fișe de lucru, foi, lipici, buline colorate; RESURSE TEMPORALE: 35 minute+15minute activitate recreativă FORME SI TEHNICI DE EVALUARE:observareasistematicăa comportamentuluielevilor,aprecieriverbale

7. BIBLIOGRAFIE: • Suportcurs formare: “Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competențelor cheie la școlarii din clasele I-IV” – program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învățământul primar. • MECTS -„Programa pentru disciplinele Comunicare în limba romană, • Matematică și explorarea mediului, Dezvoltarepersonala, • Arte vizuale și lucru manual, aprobată prin ordinul ministrului • nr.3656/29.03.2012”, București, 2012; • „Ghidul învățătorului pentru clasa pregătitoare”, Editura Diana, • Pitesti, 2012;

8. DESFĂȘURAREA LECȚIEI

15. ÎN LUMEA CUVINTELOR Fișă de lucru • 1. Uneșteimaginea cu literacorespunzătoaresunetuluiinițial din cuvântulsugerat de aceasta: E I M Ș T U V 2. Uneșteimaginea cu cuvântulși cu cifracorespunzătoarenumărului de silabe: TAUR CAL • ALIGATOR 1 3 2

16. 1 3 6 7 9 10 3. Coloreazălitereleaflatepepozițiaindicată de numereșiuneștecifra cu literacorespunzătoare: L H I J X L I G A C • Scrieapoi literelecolorateîncasetăși citește cuvântul format.

17. ACTIVITATE RECREATIVĂ

18. GRUPA PESTISORILOR • Ă V P E L U N I Ă G • C Ţ E L Ă T E P E S

19. GRUPA FLUTURASILOR U F E R E U S R T L U A C A L V Ă C

20. GRUPA ALBINUȚELOR P Ă C A B I N Ă L A R Ă S I C Ţ P A I P

21. GRUPA FURNICUȚELOR P I F U C Ă R N I U U R B L E T A Ă N A