Budapest, 2007. április 16.

1. Az NFT II. (2007-2013) végrehajtásának ütemezése és a felsőoktatási programok finanszírozásaKilátások, Kihívások Budapest, 2007. április 16.

2. A tervezés menete és várható ütemezése ÚMFT megküldése Brüsszelnek 2006. novemberOperatív Programok:- OP- Brüsszel általi befogadási 2006. december 22. - első hivatalos vélemény Brüsszelből 2007. március - jelenleg a tárgyalások folynak a EU. Bizottsággal- várható jóváhagyás 2007. június Akciótervek- 2 évre, prioritásonként, konkrét pályázati- és projektcélok, pénzügyi keretek, évente felülvizsgálva - Brüsszeli jóváhagyás nem szükséges - Kormány jóváhagyása folyamatos, a pályázatok tervezett indításától függően- Kiemelt (központi) programok indítása: közvetlenül az OP-k Brüsszeli jóváhagyását követően- pályázatok indítása: kb. fél évvel a központi programok után, azok eredményeire támaszkodva 2007. IV. negyedév

3. Források Az ÚMFT keretében a fejlesztésekre: összesen 7 000 Mrd Ft (önrésszel együtt) - Emberi erőforrások fejlesztésére (Az oktatási és képzési ágazat részesedése a fenti összegből 8-10 % -os:) 600 -700 Mrd Ft.- A felsőoktatási fejlesztésekre közvetlen ill. közvetett úton előreláthatólag: kb. 250 Mrd Ft várható.

4. Felsőoktatási tartalmi fejlesztések Összesen: 104, 9 Mrd Ft Felsőoktatási infrastruktúra Összesen: 88, 4 Mrd Ft TIOP TÁMOP ROP+ KMOP GOP Helyi FO. infrastruktúra fejlesztések Kb. 30 Mrd Ft Az első prioritásra összesen:K+F+I a versenyképességért 220 Mrd Ft 2007- 2013 programozási időszak forrásai

5. A TAMOP főbb programjai a felsőoktatás és K+F területén 3. 4. Az emberi erőforrások fejlesztése a minőségi képzés, a kutatás és innováció területén - A prioritási tengely keretében megvalósuló fejlesztések célja a felsőoktatás intézményi szerkezetének és képzési tartalmának reformja, valamint a gazdasági szférával kapcsolatos viszony új alapokra helyezése. - A K+F tevékenységbe befektetők számára tervezhető, kiszámítható üzleti-fejlesztési környezetet kívánunk biztosítani, amely megteremti a felsőoktatás és a magánszféra együttműködéséhez szükséges feltételeket. - A felsőoktatás kutatási tevékenységének hosszú távú céljai feltételezik az intézmények rendelkezésére álló humán potenciál számában és minőségében bekövetkező növekedését. 3.4.1. A felsőoktatás minőségi fejlesztése 3.4.2. Nemzeti Kiválóság Program indítása A képzés és a kutatás-fejlesztése együttműködésének erősítése a felsőoktatásban

6. A TAMOP főbb programjai a felsőoktatás és K+F területén

7. TIOP- infrastruktúra fejlesztések I.

8. TIOP II. • TIOP 3.1.3. • A fejlesztési pólusok egyetemi központjaihoz kapcsolódó innovatív kulturális infrastruktúra-fejlesztések • Komponensek: • Agóra PoLUS • Egyetemi tudástárak fejlesztése • ( egyetemi és megyei nagykönyvtárak integrált fejlesztése várhatóan öt helyszínen)

9. Közép –Magyarországi OP A KMR-ben működő felsőoktatási intézmények fejlesztési lehetőségei -1 prioritás tengely – A tudásalapú gazdaság innováció és vállalkozásorientált fejlesztése keretében: ( 15 Mrd Ft)A K+ F és innováció fejlesztése, eredményeinek elterjesztése intézkedésKiemelt feladat: egyetemek, kutatóintézetek és a vállalkozások közötti innovációs, piacorientált kutatási és technológiai együttműködések ösztönzése (konzorciumi együttműködések keretében, megvalósuló kutatási projektekre) - 4 prioritástengely- A humán közszolgáltatások intézmény-rendszerének fejlesztése(Közép Magyarországi Régió felsőoktatási infrastruktúra fejlesztéseire a tárgyalási jelenlegi szakasza alapján - 15 Mrd Ft)

10. Mire kell odafigyelni? Pályázatok megjelenése Az egyetemek felkészülése: az egyetemek fejlesztési terveit a források lehívásának feltételeihez igazítani Hol fognak a pályázatok megjelenni: NFÜ, OKM, GKM, KMR, HEPIH, régiók honlapjain - Partnerek keresése (gazdálkodó szervezetek)

11. A TÁMOP és a TIOP brüsszeli véleményezés utáni első változata

12. TÁMOP 3.4.1. A felsőoktatás minőségének javítása a munkaerő-piaci kapcsolatainak erősítésével a felsőoktatási intézményirányítás és menedzsment korszerűsí-tésével, valamint az LLL követelményeinek a figyelembe vételével Két művelet: 3.4.1. A felsőoktatás minőségének javítása a munkaerő-piaci kapcsolatainak erősítésével a felsőoktatási intézményirányítás és menedzsment korszerűsítésével, valamint az egész életen át tartó tanulás követelményeinek a figyelembe vételével Cél: Az intézmények irányítási és menedzsment rendszereinek informatikai alapúhatékonyságát, korszerű szolgáltatások egységes bevezetését célzó fejlesztések, valamint a magasan kvalifikált szakemberek képzéséhez szükséges szervezeti, tartalmi, módszertani feltételek, megteremtése 3.4.2 A felsőoktatás kutatás-fejlesztési kapacitásainak bővítéséhez szükséges humán és szervezeti feltételek megteremtése a vállalkozásokkal való intézményi együttműködés erősítése érdekében Cél:Azoknak a szervezeti, képzési és K+F jellegű tevékenységek támogatása, amelyek a vállalkozásokkal való szervezett együttműködés révén bővítik a felsőoktatási intézmények kapacitásait, továbbá a felsőoktatási alapkutatás humán színvonalának emelése, a kutatói munka és életpálya vonzerejének növelése, a kutatási eredmények társadalmi megismerése

13. TÁMOP 3.4.1. A felsőoktatás minőségének javítása a munkaerő-piaci kapcsolatainak erősítésével a felsőoktatási intézményirányítás és menedzsment korszerűsí-tésével, valamint az LLL követelményeinek a figyelembe vételével 3.4.1.1. Felsőoktatási Szolgáltatások fejlesztése • Minőségirányítási rendszerek fejlesztése • Validációs központok – A formális, nem-formális és informális tanulással szerzett kompetenciák értékelési és elismerési módszereinek folyamatait lebonyolító központok kiépítése • Menedzsment szolgáltatások - Az intézményi irányítást, adminisztrációt, stratégiát, gazdálkodást támogató korszerű menedzsment rendszerek kiépítése • Pályakövetés, alumni szolgáltatás, karrier-tanácsadás 3.4.1.2. Oktatásfejlesztés a felsőoktatásban • Tananyagfejlesztés - A felsőoktatás szakember kibocsátásának a munkaerőpiac igényeivel való összehangolása érdekében a felsőoktatási tantervek korszerűsítése • Képzők képzése - Felsőoktatásban dolgozók kapacitásfejlesztése • A pedagógusképzést támogató hálózatok létrehozása • Korszerű matematikai és természettudományos végzettséggel rendelkezők számarányának növeléséhez szükséges tartalmi és képzési kapacitások kialakítása

14. TÁMOP 3.4.2 A felsőoktatás kutatás-fejlesztési kapacitásainak bővítéséhez szükséges humán és szervezeti feltételek megteremtése a vállalkozásokkal való intézményi együttműködés erősítése érdekében • A menedzseri kompetenciák fejlesztését segítő képzések, a helyi igények kielégítését szolgáló kínálat bővítése •  A kutatási potenciál bővítéséhez szükséges felsőoktatási intézményi szolgáltatói- és ügyfélkapacitás bővítése, a tudás- és technológiatranszferrel összefüggő tevékenységek támogatása • A tudományos kutatások eredményeinek hasznosulását bemutató ismeretterjesztő dokumentumok kiadása, terjesztése • Innovatív kutatói teamek projektjeinek támogatása • A tudományos eredmények társadalmi ismertségének és elismerésének erősítése érdekében kutatói és innovációs díjak alapítása • Kiválósági központok kialakítása, tudományos iskolák támogatása, graduate school-ok létrehozása • Nemzeti Kiválóság Program, olyan átfogó pályázati rendszer megvalósítása, ami lehetővé teszi az oktatói-kutatói életpálya tervezhetőségét

15. TIOP 3.1.2. A modern szolgáltató és kutató felsőoktatási intézmények infrastruktúrájának fejlesztése 1. A felsőoktatási tevékenységek színvonalának emeléséhez szükséges infrastruktúra fejlesztése • A hallgatók, tanárok és kutatók munkáját és mobilitását hatékonyan támogató versenyképes képzési, kutatói és szolgáltatási környezet megteremtése • Nemzetközi mobilitást támogató infrastruktúra-fejlesztések • Hallgatói szolgáltatásokhoz kapcsolódó, a munkaerő-piaccal való hatékonyabb együttműködés megteremtése érdekében szükséges infrastruktúra-fejlesztés • Pedagógusképzési hálózatok infrastruktúrájának fejlesztése • Akadálymentesítés, hozzáférhetőségek megteremtése, a nők esélyegyenlősége 2. Műszaki és természettudományi szakokon tanuló hallgatók számának emeléséhez szükséges infrastrukturális és technológiai fejlesztések • A műszaki és természettudományi képzésben elvárt modern infrastrukturális környezet kialakítása • A műszaki és természettudományos oktatást, kutatást, innovációt és a tanulást közvetlenül szolgáló, az új technológiák fogadására alkalmas épületek, laboratóriumok, komplex terek kialakítása • Akadálymentesítés, hozzáférhetőségek megteremtése, a nők esélyegyenlősége 3. A korszerű intézményi irányítási, szolgáltatási, továbbá az oktatást-kutatást és az intézményközi információáramlást támogató informatikai és infrastrukturális háttér kiépítése, fejlesztése • Intézményi irányítás és menedzsment informatikai, technológiai és infrastrukturális hátterének kiépítése • Az intézményi gazdálkodási, adminisztrációs, nyilvántartási rendszerek infrastrukturális fejlesztése • Oktatási, kutatási tevékenységeket támogató informatikai és infrastrukturális háttér kiépítése • Az intézmények közötti hálózati együttműködések bővítése • Felsőoktatási intézményi és ágazati szolgáltatások informatikai és infrastrukturális hátterének kiépítése • A K+F+O-hoz való egyenlő hozzáférés informatikai, technológiai és infrastrukturális hátterének kiépítése

16. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Dr. Mesterházy Balázs Főosztályvezető Oktatási és Kulturális Minisztérium mesterhazy.balazs@okm.gov.hu