Portefeuille de comp é tences Vers plus de transparence ...

1. Portefeuille de compétences Vers plus de transparence ...

2. EQUIPE DÉVELOPPEMENT Agence Wallonne pour l’Intégration des Personnes Handicapées, Charleroi (Région wallonne) - Coordination Centrum Komunitní Práce, Usti nad Labem (Tchéquie) Llars de l’Amistat Cheshire, Barcelona (Espagne) . Deutsches Rotes Kreuz, Euro-BBW, Bitburg (Allemagne)

3. Objectifs • Amélioration de l‘identification des capacités et des compétences existantes de la personne • Augmentation de l‘adéquation entre les compétences individuelles et les exigences de la formation ou du poste de travail • Amélioration de la présentation de la personne lors d‘une candidature à une formation ou à un emploi

4. GROUPE CIBLE • Personnes avec et „sans“ handicap • Personnes responsables du processsus de réadaptation (expert(e)s en intégration professionnelle, formateurs, coachs) • Employeurs, responsables des ressources humaines • Organismes publics

5. ETAPE DE TRAVAIL 1 Enquête sur les exigences des entreprises en termes de qualification

6. Quelques résultats • Les diplômes professionnels formels sont relativement importants • Le parcours professionel et les références (lettres de recommandation des employeurs) sont très importants • Les compétences personnelles et sociales comptent beaucoup (quel que soit le secteur professionnel) • Des qualifications supplémentaires telles que les compétences linguistiques et les connaissances en informatique sont souhaitées • La présentation personnelle des candidat(e)s joue un rôle important

7. ETAPES DE TRAVAIL 2 - 4 • Analyse des différentes dimensions pour la description des compétences • Testing avec les entreprises, les coachs et les personnes handicapées • Amélioration de la version précédente

8. COMPETENCE MAP - CONTENU • PARTIE 1 – Donnés personnelles du stagiaire / du travailleur • Informations personnelles, relatives à la mobilité de la personne, aux aides techniques dont elle dispose • PARTIE 2 - Candidature • Candidatures, curriculum vitae, références, recommandations et attestations des employeurs • PARTIE 3 – Compétences et qualifications • Profil de compétences existant • Illustrations du savoir professionnel, des étapes professionnelles, des diplômes et qualifications • PARTIE 4 – Développement des compétences • Évolution des compétences et comparaison avec le profil souhaité

9. PROFIL DE COMPÉTENCE • Six catégories de compétences et de capacités (cognitives méthodologiques – comportementales – sociales – physiques – culturelles – générales acquises) • Comparaison des profils de compétences existants avec les profils de compétences souhaités (approche „développement individuel“) • Utilisation multiple dans le processus d‘intégration (lors de la formation initiale, de l‘intégration dans le milieu de l‘emploi, de la formation continuée)

10. PLUS-VALUE DU PORTEFEUILLE DE COMPETENCES • Centralisation des données personnelles et professionnelles • Mobilité vers l’emploi (document dynamique) • Orientation ‘’compétences’’ >< orientation ‘’incapacités’’ • Proposition de services (><demande d’emploi) • Augmentation des possibilités d’emploi • Définition des compétences • Lien avec les évaluations pédagogiques du CFP/ de l’entreprise • Présentation attractive • Modèles • Utilisation internationale

11. Merci beaucoup pour votre attention