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Plan de formation STI2D 2012-2013 Académie de Dijon

Plan de formation STI2D 2012-2013 Académie de Dijon. Dispositif académique de formation STI2D. Objectifs Le plan de formation qui est mis en place depuis 2010 a pour objectifs de : Permettre à tout professeur de STI d’assurer l’enseignement du tronc commun (approche MEI);

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Plan de formation STI2D 2012-2013 Académie de Dijon

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Presentation Transcript

  1. Plan de formation STI2D 2012-2013 Académie de Dijon Lycée H Fontaine - Dijon

  2. Dispositif académique de formation STI2D Objectifs • Le plan de formation qui est mis en place depuis 2010 a pour objectifs de : • Permettre à tout professeur de STI d’assurer l’enseignement du tronc commun (approche MEI); • Mettre à niveau les compétences technologiques et pédagogiques dans le cadre des enseignements de spécialité. Lycée H Fontaine - Dijon

  3. Plan de formation en candidatures individuelles • Ouvert à tous les professeurs (en poste ou TZR); • Pour STI2D • Pour S-SI; • Pour les professeurs de BTS et CPGE; • Adaptation à l’emploi en technologie Lycée H Fontaine - Dijon

  4. DAAEFOP Pilotage du plan de formation Conseillé DAAEFOP IPR STI EPLE Groupe de pilotage 6 coordinateurs DAAEFOP Chef de travaux Validation candidature Groupe formateurs 30 professeurs « experts » DIRH Professeurs STI à Former (180 pour 2010-2013) Projet Individuel de mobilité Lycée H Fontaine - Dijon

  5. Dispositif d’évaluation Positionnement Parcours Modules Session Dispositif diagnostic Lycée H Fontaine - Dijon

  6. Parcours Dijon E Développement durable Compétitivité/Créativité S PR PR PR PR PR PR Parcours ET10 3jp Parcours AC 2jp Parcours ET20I 3jp Parcours ET20M 3jp Parcours ET20E 4jp Parcours ET30 2jp CO C O CO CO CO CO Approche système & MEI Architecture S Compléments en Matériaux E Compléments en Information Compléments en Energie Lycée H Fontaine - Dijon

  7. REGROUPEMENT PAR BASSIN Lycée H Fontaine - Dijon

  8. Un plan de formation à 3 niveaux • Académique (logique de l’offre) • Convocation en public désigné. • Individualisation possible (choix des parcours/modules). • Inter établissement (logique de la demande) • A la demande d’un groupe d’établissements GDI. • Intra établissement (logique de la demande) • A la demande d’un établissement GDI. Toujours un OM DAAEFOP. Lycée H Fontaine - Dijon

  9. Les parcours ET10, ET20 (MEI), ET30, ETAC • Les 3 jours MATLAB / SIMULINK • Deux groupes de 15 professeurs; • Les 3 jours LABVIEW • Deux groupes de 15 professeurs; Avec utilisation de Pairform@nce Lycée H Fontaine - Dijon

  10. Formation Inter établissement • Formation Inventor/Revit, Matlab/Simulink, Labview; Approfondissement Matlab/Labview • Groupes de production de ressources pour l’enseignement STI2D. • Par groupe de 10 à 12 professeurs; Avec utilisation de Pairform@nce Lycée H Fontaine - Dijon

  11. Pairform@nce est la plate forme pour la formation. • DOKEOS est la plate forme utilisée pour la production de ressources à mutualiser. • ORION est la plate forme à utiliser pour les examens. Lycée H Fontaine - Dijon

  12. Trois plateformes logicielles au niveau académique • Labview (acquisition, IHM) • Matlab/Simulink (modélisation logique) • Inventor/Revit (modélisation physique) Lycée H Fontaine - Dijon

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