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Campo e potencial eléctricos. TL II.1 - Campo eléctrico e superfícies equipotenciais. Nota introdutória. Nesta apresentação são destacados os principais pontos do procedimento a seguir nesta actividade;
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Campo e potencial eléctricos TL II.1 - Campo eléctrico e superfícies equipotenciais
Nota introdutória • Nesta apresentação são destacados os principais pontos do procedimento a seguir nesta actividade; • Sempre que surjam dúvidas aquando da realização da actividade, não hesitar em pedir esclarecimentos com o professor da disciplina.
Nota introdutória • O objectivo desta actividade é estudar o campo eléctrico criado por duas placas paralelas e carregadas electricamente; • Para atingir este objectivo produz-se um campo eléctrico entre duas placas condutoras e lê-se a diferença de potencial entre as placas e pontos entre situados elas.
O recipiente é colocado sobre uma folha de papel milimétrico para uma melhor orientação dos pontos a recolher; São utilizados 0,5 dm3 uma solução de Sulfato de Cobre 0,5M;
As placas são posicionadas paralelamente e reguladas para a distância pretendida; • A fonte é conectada às placas através de fios de ligação com crocodilos; • Em seguida regula-se a voltagem para o valor pretendido;
Um dos cabos do multímetro é ligado a uma das placas de cobre. O segundo servirá de ponta de prova; • O multímetro é regulado para funcionar como voltímetro de corrente contínua;
Definem-se os pontos a medir na segunda folha de papel milimétrico e, mergulhando a ponta de prova, lê-se o valor da ddp, registando-o em seguida; • Deve-se repetir a experiência combinando variações da distância entre as placas e diferentes valores de tensão.
Não esquecer de, depois de realizada a actividade, arrumar o material utilizado no local adequado; • Depois da recolha de dados, interpretar e tratar os valores, tentando deduzir qual a forma das linhas equipotenciais; • Podes encontrar uma descrição do procedimento mais detalhada seguindo o link da filmagem da actividade - vídeo. Para uma exploração minuciosa da actividade podes recorrer à simulação. Bom Trabalho!