Terima Kasih

1. Terima Kasih Bapak/ibu Bergabung Di Materi Pengembangan Media pembelajaran Bersama: Dr. Sujarwo, M.Pd Jurusan PLS FIP UNY Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

2. SiklusPengembangan Media Perencanaan Pengembangan Policy Implementasi Penilaian

3. Bagaimana Orang dewasa Belajar? Kesadaran Diri Arahkan diri sendiri Mandiri (status dan Peran) Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

4. Akrab Istilah yang Mirip Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kan Pesan dari pengirim kepada penerima Sumber Belajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam pembelajaran Bahan Ajar Segala sesuatu yang berisipesan yang Dimanfaat dalam pembelajaran (materi ) Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

5. M E D I A • MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima (Smaldino, 2005:9) Media Pembelajaran: Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar. "between" APA? • LATIN: “BETWEEN” • PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI. • Perantara pesan dari komunikator ke komunikan MEDIA KOMUNIKASI TUJUAN? Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

6. A1 A A B A A A A Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

7. MENGATASI BATAS-BATAS RUANG KELAS (OBYEK TERLALU KECIL, TERLALU BESAR, BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT, KOMPLEKS, BUNYI HALUS, RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) PERANAN MEDIA MENGATASI PERBEDAAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA INTERAKSI LGS SISWA DENGAN LINGKUNGAN MEMBERI PENGALAMAN INTEGRAL DAN KOMPREHENSIF KESERAGAMAN PENGAMATAN MENANAMKAN KONSEP DASAR DENGAN BENAR DAN KONGKRIT MEMBANGKITKAN MOTIVASI DAN MERANGSANG BELAJAR MEMBANGKITKAN KEINGINAN DAN MINAT BARU Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

8. LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR PENGALAMAN BELAJAR ABSTRAK KONKRIT Sujarwo FIP /FIP/UNY

9. PENGALAMAN BELAJAR(EDGAR DALE) • 75 % MATA • 13 % TELINGA • 12 % LAINNYA Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

10. PENGALAMAN BELAJAR(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON) • 10% DARI YG DIDENGAR • 50% DARI YG DILIHAT • 60% DARI YG DIKATAKAN • 90% DARI YG DILAKUKAN • 82 % MATA • 12 % TELINGA • 6 % LAINNYA Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

11. BELAJAR TERJADI DENGAN:(Magnesen) • MEMBACA 10 % • MENDENGAR 20 % • MELIHAT 30% • MELIHAT DAN MENDENGAR 50% • MENGATAKAN 70% • MENGATAKAN SAMBIL MENGERJAKAN 90% Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

12. Prinsip Media Pembelajara 1. Mudah 2. Murah SK KD 7 M Media Pembelajaran Media Pembelajaran. 3. Menarik 4. Mempan 5. Mustajab 6. Manfaat 7. Menstimulasi Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

13. Klasifikasi Media • DIRANCANG (BY DESIGN) Media yang dipersiapka untuk menyampai pesan (papan panel, Alat peraga, kartu, gambar, komputer, TV dsb) • DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION) Media yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan (lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan, benda-disekitar) Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

14. Jenis-Jenis Media • Audio • Cetak • Audio-Cetak • Proyeksi visual diam • Proyeksi audio visual diam • Audiovisual gerak • Obyek Fisik : benda nyata • Manusia dan lingkungannya • Elektronika (komputer)/multimedia Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

15. Text (buku) Media Gerak (film) Obyek (benda nyata, model) Audio phonograph Visual (photo, slide, film strip) Digital Desktop video publishing interactive Digital CD-ROM audio Virtual reality TREND MEDIA 1950 Saat ini 1980 Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

16. Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

17. Pertimbangan Pemanfaatan Media • Karakteristik Warga belajar; jenis kelamin, pekerjaan, kebutuhan, kecakapan/ kemampuan awal • Tujuan pembelajaran • Materi pembelajaran • Metode pembelajaran • Kondisi pembelajaran Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

18. Alur pemanfaatan media Materi pemb. Tujuan pemb. Karakteristik Metode pemb. kondisi pemb. Media Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

19. Contoh: pemanfaatn media • WB : ibu-ibu rumah tangga di desa • Tujuan : wb mampu membaca, menulis, berhitungan dan berbahasa indonesia dengan baik. • Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga (tema: bumbu masak di dapur) . metode ; Ceramah, peragaan, tutorial, . Kondisi: pemanfaatan jenis bumbu dapur - Media : Gambar, benda kongkrit, Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

20. Pemanfaatan bumbu masak di dapur • Menulis dan membaca • : menulis jenis-jenis ,warna-warnanya, baunya, manfaatnya, bentuknya bumbu dapur • Berhitung : menjumlahkan barang-barang • Berbahasa: menyusun kalimat dari unsur-unsur tersebut Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

21. Contoh Media Gambar: Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

22. Mohon ceritakan/tulis Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

23. Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

24. RancanganProduksiAlatPermainan • Nama alat permainan: • Sasaran :anak klp apa? • Aspek yg akan dikembangkan/fungsi • Tema yang dikembangkan • Bahan dan alat • Cara/langkah pembuatan • Gambar/sketsa • Cara Penggunaan Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)

25. Selamat berprestasi dan berkarya Semoga Sukses Dalam Memberdayakan masyarakat Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)