TAHNIAH DAN TERIMA KASIH KEPADA PENGANJUR

1. TAHNIAH DAN TERIMA KASIH KEPADA PENGANJUR

2. KESEIMBANGAN ROHANI DAN RASIONAL DALAM KONTEKS KOTA GLOBAL, NEGARA SEKULAR SINGAPURA: MEMAHAMI PERMASALAHAN DAN PENDEKATAN SEPADU DARI PERSPEKTIF INSTITUSI PENGAJIAN ISLAM DI SINGAPURA MOHAMED YUSUF BIN HAJI ZUHRI ABDULLAH BIN OTHMAN

3. Pendekatan kami: • Berkongsipengalamantentang: • kurikulumdanhalatuju • bagaimana multi disiplinmempengaruhikualitiperadabanintelek • penerapan Al-Ruhdan al-Nafsdalampendidikan • seimbangkanrohanidanrasionalisme • menghadapicabaran-cabaransemasa

4. Bongkar punca-punca yang membawa kecemerlangan sistem pendidikan Islam – Andalusia sebagai contoh • Ambil-pakai pengalaman institusi pengajian Islam yang perlu dan sesuai • sistem pendidikan Dualisme • kewibawaan dan kepimpinan dalam ehwal pendidikan Islam • peranan pendidikan agama dalam menghadapi perubahan dan cabaran

5. Cabaran Masa Kini • Sekularisme • Dualisme • Modernisasi Barat • Intelektual, nilai dan cara hidup • Reaksi masyarakat Islam

6. Yang mapan di Andalusia sebagai dasar kurikulum • Semangat dan pegangan • Rasionlisme – Ibn Rusyd • Aqal dan pendidikan - Ibn Khaldun • Ruh dan Nafs - Ibn Arabi • Kesepaduan • Bidang ilmu-ilmu lain

7. Pendapat Cendikiawan Islam Tentang Pendidikan

8. Ibn Sina Pendidikan – Pembangunan total individu secara fizikal, mental dan moral dan dikuatkan dengan persediaan untuk kehidupan dengan pimilihan satu bidang perkerjaan sesuai dengan kecenderongannya

9. al-Ghazali :- Memupuk individu supaya patuh dengan ajaran-ajaran agama dan selamat di dunia dan akhirat. Tujuan-tujuan keduniaan yang lain, seperti mencari harta, kedudukan sosial, kuasa dan cintakan ilmu, hanyalah ilusi kerana ia berkaitan dengan dunia yang bersifat sementara

10. Ibn Khaldun :- • Tujuan-tujuan pendidikan untuk mempersiapkan individu dari segi:- • agama berdasarkan al-Quran dan as-Sunnah. • akhlak • kemasyarakatan • vokesyional • pemikiran • kesenian

11. IbnKhaldun • Pendidikanmeliputiteori dan praktikal, • menghidupansemulanilai-nilai. • latihan dari segiilmu & kemahiran • membiasakandirimelakukan yang baiksupayasampaikepadarohsempurna

12. FalsafahPendidikan Islam Definisifalafah: Kajiansecararasionaltentangpersoalan-persoalanmengenaikewujudan, hidupdanetika.

13. Definisi falsafah: Penyelidikan mengenai “ ilmu dan bagaimana mendapatkan ilmu dan hikmah untuk memahami alam semesta dan manusia”

14. Falsafah Pendidikan ialah kajian mengenai soalan-soalan seperti apa dia pendidikan, apa tujuannya, apa sifat-sifat minda, masalah-masalah kuasa, hubungan antara pendidikan dan masyarakat dan lain-lain lagi.

15. Falsafah Pendidikan Islam Pendidikan Islam adalah satu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu, kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan al-Quran dan as-Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran, keperibadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah……

16. …. yang mempunyai tanggungjawab untuk membangun diri, masyarakat, alam sekitar dan negara ke arah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan abadi di akhirat.

17. Dasar-Dasar Pendidikan Tujuan hidup menjadi tujuan pendidikan Tujuan pendidikan bergantung kepada tujuan hidup Jadi, perlu tahu, faham dan hayati falsafah dan tujuan hidup dari segi Islam

18. Dasar-Dasar Pendidikan Percaya pada Allah. Pendidikan adalah untuk kebahagian dunia & akhirat bukan dunia sahaja. Az-Zariyaat 51-56 (angin yang menerbangkan) Tidaklah aku mencipta jin dan manusia kecuali agar mereka menyembah kepada Ku.

19. Dasar-Dasar Pendidikan Konsep manusia: 1- Kanak-kanak dilahirkan suci dan terserah kepada alam sekelilingnya untuk mencorakkan penghidupannya . Islam menolak teori kesalahan asal.

20. Dasar-Dasar Pendidikan Konsep manusia: 2- Ruh dan jasad Yang penting ruh –kembali kepada Allah

21. Dasar-Dasar Pendidikan Konsep manusia: 3- Di dunia – manusia sebagai Khalifah dan juga Hamba Allah Mengabdikan diri kepada Allah Bumi diperuntukkan oleh Allah kepada manusia untuk memakmurkannya

22. 4- Allah memberi akal dan pengetahuan, digunakan untuk mengagungkan Allah dan menghambakan diri kepada Nya. 5- Serba berkurangan – memerlukan dan berharap kepada Allah 6- Asas menjadi Muslim: Rukun Iman dan Rukun Islam; Taqwa, Cinta dan Persaudaraan.

23. SKEMA HIDUP ISLAM *ALLAH Keredaan Allah  *Syurga Matlamat Hidup 7 ALLAH Hakim seadil-adilnya Muhammad Rasulullah s a w Quran & Sunnah Ahsanu Takwim Nabi Adam Iblis Ingkar 1 Petunjuk Beriman & Dekatkan diri kepada Allah 5 Pahala Berterusan Asfala saafilin ke dunia 2 3 Beramal Soleh , Akhlak Mulia Khalifah, Amanah, Adil, Itqan 4 6 Mendustakan Pembalasan Godaan Iblis Neraka

24. MATLAMAT DAN TUJUAN PENDIDIKAN

25. Bagi sesebuah masyarakat – • Tujuan hidup menjadi tujuan pendidikan • Jadi tujuan pendidikan bergantung kepada tujuan hidup

26. SPARTA – tujuan hidup untuk berbakti & perkuatkan negara secara fizikal • Memperindah/perteguh jasmani - Olympics

27. ATHENS – 1. tujuan pendidikan ialah untuk mencari kebenaran 2. Hilangkan diri kepada kebenaran 3. Plato – segala yang kita lihat bukan benda sebenarnya, tetapi bayangan benda hakiki yang wujud di alam utopia 4. Roh- hakiki manusia dan kekal 5.Pendidikan – usaha memelihara, membersih & menjaganya

28. Pakar-pakar Pendidikan Barat telah melahirkan beberapa aliran fahaman pendidikan. Di antaranya ialah Esensialisme, Perenialisme, Progresivisme, Rekonstruksionisme dan Eksistensialisme. Ada diantaranya yang mementingkan keduniaan sahaja dan menolak nilai-nilai sejagat dan agama,

29. Mazhab-mazhab pendidikan Eropah Barat dan Amerika ini, sejak abad ke 17 masihi, beranggapan bahawa: • Kebahagiaan di dunia ini adalah menjadi tujuan hidup. • Ia menitikberatkan kebendaan dan kegunaan sesuatu untuk hidup bahagia di dunia.

30. Ini diterangkan dalam Al-Quran, Al-Jathiyah (Berlutut) 45-24 : Tidak ada apa-apa kecuali hidup kita di dunia ini. Kita mati, kita hidup; tidak ada yang membinasakan kita kecuali masa. Sedangkan dalam hal ini, mereka tidak tahu apa-apa. Mereka hanyalah menyangka-nyangka.

31. Tujuan Khas Pendidikan • Sesuatu Perubahan yuang diinginkan biasanya di dalam proses pengajaran selari dengan tujuan ‘am. • 2. Tujuan-tujuan ‘Am Pendidikan • Beberapa tujuan yang ingin dicapai dari segi duniawi dan ukhrawi yang terarah kepada tujuan akhir • 3. Matlamat Pendidikan = Tujuan Akhir Pendidikan

32. Tujuan Khas Perubahan-perubahan yang diingini melalui proses pendidikan seperti gabungan pengetahuan, kemahiran, pola-pola tingkah laku, sikap, nilai-nilai dan kebiasaan yang terkandung dalam tujuan akhir dan tujuan am pendidikan.

33. Tujuan khas perlu dilakukan dahulu sebelum tujuan am dan tujuan akhir. • Biasanya dilakukan di bilik-bilik darjah – dalam suasana sekolah. • Contoh: Tahu melakukan solat • Contoh: Boleh membaca Al-Quran

34. Tujuan Am Pendidikan Islam • Mendapatkan keredhaan Allah (swt) • Bentuk akhlak yang mulia • Kenalkan hubungan & tanggungjawab sosial • Tingkatkan semangat ilmiah & lengkapkan ilmu supaya menguasai kerjaya hidup

35. 5. Persiapan untuk kehidupan dunia & akhirat 6. Melahirkan manusia bertaqwa 7. Manusia ta’abbudi 8. Bercita-cita tinggi dengan menjadi alfalah sebagai tujuan hidup.

36. Matlamat Pendidikan Islam Education should aim at balanced growth of the total personality of man through the training of Man’s spirit, intellect, the rational self, feelings and bodily sense.

37. Education should therefore cater for the growth of man in all its aspects, spiritual, intellectual, imaginative, physical, scientific, linguistic, both individually and collectively and motivate all these aspects towards goodness and the attainment of perfection.

38. The ultimate aim of Muslim education lies in the realization of complete submission to Allah on the level of individual, the community and humanity at large. (as agreed upon by 313 Muslim Scholars at the First World Conference on Muslim Education held in Mecca in 1977.)

39. Syed NaquibAl-Attas :– • Matlamatpendidikan: Orang baik di dunia dan akhirat • yang menyedarisepenuhnyatanggungjawabdirinyakepadaTuhan Yang Hak, • yang memahamidanmenunaikankeadilanterhadapdirinyasendiridan orang lain dalammasyarakatnya. 

40. Syed Naquib Al-Attas :– • Matlamat pendidikan: Orang yang baik • yang terus berupaya meningkatkan setiap aspek dalam dirinya menuju kesempurnaan sebagai manusia yang beradab. • Al-insan kulliy - Manusia Universal / sempurna. Muhamad s.a.w. - contoh terbaik

41. Pendapatnyasesuaidengan: WahaiTuhanku, sesungguhnyasembahyangku, ibadatku, hidupkudanmatiku, semuanyaadalahuntuk Allah, Tuhanserusekalianalam.

42. Perbezaan Pendidikan Islam & Sekular • Pendidikan sekular mendewa-dewakan soal keduniaan dan ketepikan agama. • Ia bersifat skeptikal terhadap pengetahuan dan menegaskan aspek rasional manusia sahaja – pragmatik.

43. Perbezaan Pendidikan Islam & Sekular Pendidikan Islam bertujuan membentuk individu yang taqwa dan masyarakat yang sempurna dengan mengabdikan diri kepada Allah.

44. Tujuan & Matlamat boleh digabungkan Tujuan pendidikan Islam ialah supaya manusia itu menjadi individu yang beriman dan bertaqwa, berpengetahuan, berakhlak tinggi dan beramal salih, Supaya mencapai matlamatnya iaitu berjaya dan selamat di akhirat

45. Proses dan Bidang Pendidikan Islam • Tujuan-tujuan Pendidikan Islam iaitu untuk memberi perkembangan seimbang dalam diri individu di semua aspek dengan nilai-nilai keislaman, • dapat diwujudkan dengan berdasarkan kepada Al-Quran dan as-sunnah dan akal fikiran

46. Jika tujuan pendidikan untuk menyebarkan pengalaman dan kebudayaan dari generasi ke generasi yang lain, dari segi Islam, ia terbahagi kepada 2 kategori:- • Kemahiran dan pengetahuan teknikal yang berubah dari masa ke semasa

47. 2. Pengalamanberasaskannilai-nilai yang tetap yang terdapatdalam agama. Iatidakberubahdanbolehdidapatidaripada Al-Quran danSunah

48. Bidang Pendidikan Islam Syumul, luas dan mencakupi perkara-perkara seperti pendidikan tauhid, akal, kesihatan, akhlak, akidah, emosi, estetika dan sosial. Ia memenuhi tuntutan dunia dan akhirat.

49. Komponen dalam Kurikulum: • Al-Quran, Hadis dan Bahasa Arab • Al-ulum al-Insaniyah – Kemanusiaan: • manusia sebagai individu dan anggota masyarakat, • psikologi, sosiologi dan sejarah dll

50. Komponen dalam Kurikulum: • 3. Al-ulum al-Kauniyah - alam tabii : • Sains, - astronomi, biologi, fizik, kimia dll.