Conhecimentos Prévios e Leitura se encontram na prática docente

1. Conhecimentos Prévios e Leitura se encontram na prática docente Turmas concluintes - 61 e 122 Tema das Concluintes: Vidas Urbanas Conteúdo de Ciências da Natureza: Seres Vivos 1º semestre: • O que é um ser vivo? • Caracterização e classificação dos seres vivos • Reino Animal • Filo Chordata • Mamíferos • Aves • Répteis • Anfíbios • Peixes

2. 2º semestre: • Filo dos Artrópodes • Insetos, Aracnídeos, Crustáceos, Quilopodas e Diplopodas • Finalização do conteúdo  Estudo dirigido • Avaliação; • Contextualização com o tema das turmas; • Trabalhar habilidades  Leitura, interpretação e responder o questionário; • Rever conteúdos e fixação dos mesmos; • Integrar conteúdos e aproximar o conteúdo a vida do aluno.

3. Estudo Dirigido “Pragas Urbanas” Fonte: Revista Isto É - CIÊNCIA, TECNOLOGIA & MEIO AMBIENTE 02/06/2004

7. Observações • Os trechos das respostas citadas pertencem a diferentes alunos. • Algumas respostas foram recorrentes. • Manteve-se os erros gramaticais para não descaracterizar as respostas. • Os alunos tiveram um prazo de 25 dias para realizar a atividade - 18/08 a 13/09. • Ainda não foi feita a correção em sala de aula.

8. Perguntas e Respostas • Porque os animais mencionados no texto, como baratas, pernilongos, formigas e cupins são chamados de “pragas urbanas”? Devido a grande quantidade desses insetos nos centros urbanos “...eles estão por toda parte e cada vez mais presentes nos centros urbanos.” • Respostas: • Porque só serve para infernizar a vida de todos. • Porque é uma praga.

9. Na natureza, as populações têm o seu tamanho controlado por diversos fatores, entre eles, os predadores. • Na natureza, quais são os principais predadores das baratas e formigas? Pássaros e Aranhas • Respostas • Tamanduás, escorpiões. • Escorpião, calango, lagartixa. • São os predadores que fazem o controle biológico • Com o crescimento dos centros urbanos ocorre a degradação do meio ambiente e uma alteração singnificativa nas espécies animais.

10. (continuação da questão 3) • E nos centro urbanos, por que as populações de baratas e formigas não são controladas por seus predadores? Porque não há predadores o suficiente. • Respostas: • Porque são resistentes ao produto químicos • Porque são importantes no controle natural de outros predadores • Porque a população não primam pelo bom-senso de manter o ambiente limpo em que vivem limpo e bem conservado, sem deixar acumular restos de papeis e comidas e todo e qualquer objeto onde os insetos possam proliferar.

11. E qual outro inseto atua como controlador da população de baratas e por quê? Formigas, porque se alimentam do ninho das baratas. • Respostas: • Os cupins = porque devoram as estruturas e os móveis de madeira de casas novissimas. É questão de sobrevivencia. • Escorpião, porque é sua alimentação, mas ele também é combatido por causa da sua picada, e do seu veneno que leva muito perigo, para crianças e idosos. • Galinha, galo, e toda espécie de bicudos.

12.  Quais são as contribuições do ser humano e suas atividades para que tais animais se tornem pragas urbanas? Crescimento populacional que gera mais lixos e, consequentemente, mais recipientes vazios, pneus velhos... Destruição dos ecossistemas... • Respostas: • É mantendo o habitat natural desses animais bem preservados, não destruindo a natureza, respeito ao meio ambiente em todos os sentidos. • Medidas básicas, manter o ambiente limpo, sem restos de comida, consertar vazamentos, rejuntar azulejos, não acumular papéis e caixas de papelão... • O tratamento e combate as pragas urbanas requer paciência, manejo integrado e, acima de tudo bom senso.

13. Conclusão • Dificuldade em se ater as informações do texto • Interferência dos saberes prévios • Dificuldade na leitura e interpretação do texto e das questões • Turmas de concluintes • Atividade recorrente no projeto? • ??? O que mais podemos falar??