CZY ROŚLINY LUBIĄ DETERGENTY?

1. LIDER: Katarzyna Głuszkiewicz kl. 1d Kinga Kowalczyk kl. 1d Kamila Szwyd kl. 1d Daria Januszczak kl. 1d Oliwia Januszczak kl. 1d POD OPIEKĄ WYCHOWAWCY: Wojciecha Stawarczyka CZY ROŚLINY LUBIĄ DETERGENTY?

2. PROBLEM BADAWCZY: „Jak płyn do mycia naczyń wpływa na wzrost rzeżuchy?” DOŚWIADCZENIE: Hodowla rzeżuchy w różnych stężeniach detergentu. PRZEWIDYWANA HIPOTEZA: Im większa zawartość płynu w mieszaninach służących do podlewania tym słabszy wzrost i rozwój rzeżuchy. ZAŁOŻENIE

3. Przeprowadzenie ankiety w klasie 1d na temat: Jaki detergent używacie do mycia naczyń w domu ? Przygotowanie wszystkich pomocy. Opisanie słoików i szalek Petriego. Sporządzenie mieszanin i przygotowanie szalek. Odliczanie nasion rzeżuchy. Wysypywanie nasion i założenie hodowli. Codzienne podlewanie rzeżuch. Mierzenie roślin po zakończeniu hodowli. Opracowanie wyników w postaci tabel i wykresów. Wnioski. PLAN WYKONANIA

4. PRZEPROWADZENIE ANKIETY

5. PRZYGOTOWANIE POMOCY Do doświadczenia potrzebne jest: - Płyn „Pur”, - 5 szalek Petriego, - 5 słoików, - Wata, - 500 nasion rzeżuchy,

6. OPISANIE SŁOIKÓW I SZALEK PETRIEGO Słoiki i szalki Petriego opisałyśmy następującymi nazwami: woda, 1 kropla, 3 krople, 5 kropli i 1 łyżka. Następnie przydzieliłyśmy każdej po jednym słoiku i szalce.

7. SPORZĄDZENIE MIESZANIN I PRZYGOTOWANIE SZALEK Każdy słoik napełniłyśmy wodą o objętości 450 ml. Do słoika z nazwą 1 kropla dodałyśmy 1 kroplę płynu, do słoika z napisem 3 krople nalałyśmy 3 krople detergentu. 5 kropli płynu dodałyśmy do słoika z nazwą 5 kropli, a 1 łyżkę detergentu do słoika z nazwą 1 łyżka. Natomiast piąty słoik zostawiliśmy bez zmian. Wszystko dobrze wymieszałyśmy. Po skończeniu mieszanin wyłożyłyśmy szalki Petriego watą.

8. ODLICZANIE NASION RZEŻUCHY Po przygotowaniu szalek i słoików wszystkie wzięłyśmy się za liczenie. Każda musiała odliczyć 100 nasion.

9. WYSYPYWANIE NASION I ZAŁOŻENIE HODOWLI Gdy wszystkie odliczyłyśmy po 100 nasion rzeżuchy, wysypałyśmy je na watę. Następnie wszystkie szalki i słoiki z mieszaniną zaniosłyśmy na zaplecze.

10. CODZIENNE PODLEWANIE RZEŻUCH 1 dzień – 50 ml 2 dzień – 2 ml 3 dzień – 2 ml 4 dzień – 6 ml 5 dzień – 2 ml 6 dzień – 4 ml 7 dzień – 4 ml 8 dzień – 2 ml 9 dzień – 4 ml 10 dzień – 2 ml

11. 1 – 2 dni 3 – 4 dni

12. 5 – 6 dni 7 – 8 dni 9 – 10 dni

13. MIERZENIE RZEŻUCHY Po codziennym podlewaniu rzeżuchy wzięłyśmy się za mierzenie. Obliczałyśmy średnią do każdego stężenia.

14. WODA – PRÓBA KONTROLNA

15. WODA + 1 KROPLA PŁYNU

16. WODA + 3 KROPLE PŁYNU

17. WODA + 5 KROPLI PŁYNU

18. WODA + 1 ŁYŻKA

19. WYNIKI ŚREDNIE

20. WNIOSKI Rzeżucha pod wpływem niewielkich ilości płynu przyspiesza swój wzrost, natomiast zbyt duża ilość płynu zwalnia wzrost rzeżuchy. Największy wzrost i rozwój rzeżuchy można zauważyć na szalkach z dodatkiem 5 kropli detergentu. Rzeżucha z dodatkiem 1 łyżki płynu pod jego wpływem rozwinęła się niewielkich ilościach. Takie zachowanie można porównać do eutrofizacji jezior związaną z nadmierną mineralnością.

21. EUTROFIZACJA JEZIOR Eutrofizacja – to proces naturalnego lub sztucznego wzbogacenia się zbiorników wodnych w substancje pokarmowe. Do eutrofizacji sztucznej przyczynia się spływanie nawozów mineralnych ścieków. Proces użyźniania zachodzi bardzo szybko, niż w przypadku procesu naturalnego, co przyczynia się do chwilowego zakwitu wód. Zaczynają intensywnie rozwijać się glony, które sprawiają, że rośliny niżej położone i zwierzęta tam żyjące umierają. Poza tym obumierające tam rośliny pod wpływem zmiany właściwości wód w jeziorze wydzielają trujące substancje, które mogą zatruć zwierzęta, a nawet ludzi.