แบบประเมินพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียนของมิลเลอร์ (Miller Assessment for Preschoolers)

1. แบบประเมินพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียนของมิลเลอร์(Miller Assessment for Preschoolers) บรรยายโดย ผศ. ดร. นันทณี เสถียรศักดิ์พงศ์

2. วิธีการคิดคะแนนและแปลผลวิธีการคิดคะแนนและแปลผล • การคิดคะแนนรวม(Total Performance Scores in Percentiles) • การคิดคะแนนความสามารถแต่ละด้าน(Performance Index Scores in Percentiles) • การคิดคะแนนแต่ละข้อทดสอบ(Item Score)

3. การคิดคะแนนรวม (Total Performance Scores) • ใช้ item score sheet • จากข้อทดสอบทั้งหมด หาคะแนนจากกล่องสีแดงมีกี่ข้อทดสอบ • จากข้อทดสอบทั้งหมด หาคะแนนจากกล่องสีเหลือง มีกี่ข้อทดสอบ • ใช้ตัวเลขจากข้อ 1 และ 2 เปิดตาราง 3-3 • อ่านคะแนนที่จุดตัด

4. การคิดคะแนนความสามารถแต่ละด้าน (Performance Index Scores) • ใช้ item score sheet และ record booklet • ใส่อักษร G Y และ R ให้ตรงกับข้อทดสอบ • แต่ละ index หาคะแนนจากกล่องสีแดง มีกี่ข้อทดสอบ • แต่ละ index หาคะแนนจากกล่องสีเหลือง มีกี่ข้อทดสอบ • ใช้ตัวเลขจากข้อ1และ 2 เปิดตาราง 3-4 • อ่านคะแนนที่จุดตัด

5. การคิดคะแนนแต่ละข้อทดสอบ(Item Score) • ใช้ item score sheet • พิจารณาว่าคะแนนที่เด็กได้ในแต่ละข้ออยู่ในบริเวณ สีแดง สีเหลือง หรือ สีเขียว

6. การคิดคะแนนแต่ละข้อทดสอบ(Item Score) การแปลความหมาย • สีแดง percentile rank 0-5 ไม่ผ่าน อาจต้องการการประเมินเพิ่มเติม • สีเหลือง percentile rank 6-25 อาจมีพัฒนาการช้าควรเฝ้าระวัง • สีเขียว percentile rank 26-100 ผ่านพัฒนาการปกติ

7. คะแนน • บอกเป็นค่าตำแหน่งเปอร์เซ็นต์ไทล์ (Percentile Rank) • ตัวอย่าง น้องเล็กได้คะแนน 26 เมื่อเทียบกับเด็กที่อยู่ในกลุ่มอายุเดียวกันจำนวน 100 คน 25 คนมีความสามารถน้อยกว่า 74 คนมีความสามารถมากกว่า

8. คุณสมบัติด้านการวัดของแบบประเมินมิลเลอร์(MAP’S Psychometric Properties) • Interrater reliability (N=40, p<.01) Foundation .97 Coordination .84 Verbal .98 Non-verbal .99 Complex tasks .98 Total MAP .98

9. คุณสมบัติด้านการวัดของแบบประเมินมิลเลอร์(MAP’S Psychometric Properties) • Test-Retest reliability (N=81, 1wk.<time< 4 wk.) .72 - .94 • Internal Consistency .79 - .84 • Validity