APRESENTAÇÃO

2. APRESENTAÇÃO LINHAS GERAIS As condições climáticas sempre influenciaram as decisões e ações da humanidade em geral. Se a colheita na agricultura vai ser farta ou se os turistas vão visitar uma determinada cidade, por exemplo, são campos em que a temperatura, umidade do ar, vento, entre outros quesitos são sempre verificados. Nesta atividade, os alunos vão ser Meteorologista por um dia. Terão a oportunidade de conhecer mais sobre a profissão e os instrumentos utilizados para análise do tempo. A situação é a seguinte: você explica aos alunos como é feita a previsão do tempo, eles são agrupados e realizam dois experimentos sobre o tempo daquele dia. Depois eles escolhem uma cidade e vão coletar dados na Internet para montar uma apresentação em PowerPoint de como será o tempo nos próximos 5 dias. No final, os alunos apresentam o Jornal do tempo e expõem como o clima previsto será importante na vida das pessoas daquele local. Agora é só começar! Público alvo: A partir do 4º ano do ensino fundamental Disciplina: Ciências, Geografia Tema transversal: Química, Língua Portuguesa e Ed. Artística Softwares necessários: Internet Explorer e PowerPoint Tempo previsto: 6 aulas ! A atividade aqui desenvolvida foi criada por educadores norte-americanos e está publicada no site internacional da Microsoft. Está adaptada à realidade brasileira e detalhada em um plano de aula completo. Confira a atividade Meteorologist for a Day

3. ROTEIRO DA ATIVIDADE A atividade Meteorologista por um dia inicia na sala de aula, onde é explicado como é feita a previsão do tempo. Em seguida é realizado os dois experimentos propostos: a construção de um hidrômetro e de um anemômetro. Na segunda parte da atividade, os alunos são levados para o laboratório de informática para montarem o Jornal do Tempo, a partir das informações que aprenderam. Por fim apresentam para toda sala. Nos slides a seguir, você tem todas as etapas para desenvolver esta atividade junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte! ! ÍNDICE NA SALA DE AULA (3 AULAS) Etapa 1 – Introdução ao Tema Etapa 2 – Realização dos Experimentos Etapa 3 – Preenchimento da folha de atividade NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS) Etapa 1 – Busca dos dados Etapa 2 – Montagem em PowerPoint Etapa 3 – Apresentação do Jornal do Tempo Etapa 4 – Conclusão da atividade créditos Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade. Plano de aula

4. NA SALA DE AULA DICA Os meteorologistas estudam o sistema climático, constituído pela atmosfera, litosfera, biosfera e hidrosfera, e as relações entre estes subsistemas. Examinam, por exemplo, a atmosfera no que diz respeito às suas propriedades químicas e físicas, à transmissão de luz, som e ondas de rádio e à transferência de energia. • ETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA • Escreva METEOROLOGISTA na lousa e peça para que os alunos definam o que é e como é o trabalho desenvolvido. • Explique que o Meteorologista é um cientista que estuda o tempo e os fenômenos climáticos. Conte a história da Previsão do tempo, que evoluiu de superstição para uma estimativa que usa dados físicos e químicos. Veja o arquivo História da Meteorologia. • Aproveite também para resgatar assuntos relacionados aos fenômenos climáticos como: chuva, geada, inversão térmica, frente fria, tornado... Utilize como apoio o arquivo Fenômenos Climáticos. • Por fim explique a atividade: os experimentos e a parte no laboratório de informática com a construção do Jornal do Tempo. ! História da Meteorologia Fenômenos Climáticos

5. NA SALA DE AULA • ETAPA 2 – REALIZAÇÃO DOS EXPERIMENTOS • Antes da aula, imprima o arquivo Experimentos e separe todos os itens necessários para execução da atividade. • Divida a sala em grupos de 5 a 6 pessoas. Entregue o material dos dois experimentos para cada um dos grupos. • Faça um breve comentário sobre o que é e deixe a conclusão por conta dos alunos. • Escreva na lousa os passos a serem seguidos. Ao final, cada grupo tem que compartilhar os resultados obtidos. E então, é feita a conclusão geral desta parte da atividade. • ETAPA 3 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE • Entregue para cada grupo a folha de atividade (antes da aula, tire cópias no laboratório de informática, o arquivo Ficha de atividadejá está pronto, basta ser impresso). • Oriente-os para o pré-preenchimento: grupo, integrantes, cidade escolhida e a pergunta 1. As outras perguntas deverão ser respondidas após a pesquisa na Internet. ! Experimentos Ficha de atividade

6. NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DICA • ETAPA 1 – BUSCA DOS DADOS • Inicie a aula dizendo como será esta etapa da atividade: busca de informações sobre a cidade escolhida na Internet, montagem em PowerPoint das informações e por fim apresentação do Jornal do Tempo. • Auxilie os alunos na busca dos dados. Apresente os sites das estações metereológicas localizados no Brasil, que contém um conteúdo vasto, rico e preciso. • Veja como proceder no arquivo Passo a passo pesquisa. • ETAPA 2 – MONTAGEM EM POWERPOINT • Com todas as informações em mãos, agora é hora de montar o Jornal do Tempo. É nesta fase que os alunos vão organizar as idéias e criar um roteiro para deixar a apresentação interessante. • Saiba como é fácil, imprima e siga todos os passos do arquivo Passo a Passo PowerPoint No Brasil, existem institutos sérios que estudam os fenômenos climáticos e fazem Previsão do tempo. Conheça alguns deles: Centro de previsão do tempo e estudos climáticos Instituto Nacional de Meteorologia Passo a passo pesquisa Passo a passo PowerPoint

7. NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA • ETAPA 3 – APRESENTÃO DO JORNAL DO TEMPO • Agora é hora do grande show! Os grupos, um a um, vão apresentar a Previsão do Tempo para a cidade escolhida, vão falar sobre os aspectos geológicos da região e por fim mencionarem o quanto o tempo influenciará a vida da população local. • Dê cerca de 30 min para se organizarem: definirem quem será o garoto ou a garota do tempo e treinarem como será apresentado. • Então, é escolhido o primeiro grupo. Eles terão aproximadamente 5 minutos para apresentarem. Ao final, os outros alunos podem fazer perguntas ou trocarem conhecimento e as vivências. • ETAPA 4 – CONCLUSÃO DA ATIVIDADE • Solicite que respondam as outras perguntas da Ficha de Atividade. • Como tarefa pra casa, os alunos vão escrever um relato de como foi ser um Meteorologista por um dia. ! Reserve com antecedência os equipamentos para projeção, você pode utilizar tanto a TV e o PCTV como o Projetor multimídia para essa atividade.

8. CRÉDITOS Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material: Produção: Criax Comunicação e DesignFábio Stefanini JorDiretor Luciana Tenório de Oliveira Diretora de arte e produção de conteúdo Vivian Ragazzi Editora de conteúdo Claudia Stippe Consultora Pedagógica Equipe Microsoft Educação BrasilAdriana ManettiGerente de Programas EducacionaisAdriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing Ana Teresa RalstonGerente de Programas Educacionais Jean Paulo Silva Ramos  Gerente de Programas Educacionais Idéia Original CORP Confira a atividade em: <http://www.microsoft.com/education/literary.mspx> Agradecimento Agradecimento especial a Ana Paula Marques, que colaborou com o texto Experimentos: Vai Chover e Corrente de Vento.