FAVORISER Le contrat génération EN REGION CENTRE

1. FAVORISER Le contrat génération EN REGION CENTRE Ingénierie de projet

2. Expériences de l’ARACT et du réseau ANACT • L’ARACT Centre a des connaissances et de l’expertise sur les thématiques impactées par le contrat de génération • La gestion des Ages • L’intégration et maintien en emploi • La transmission des savoir faire de l’expérience • Approche concertée du travail • Préparation à la négociation (TEMPO,…) • Appui aux relations de travail • En collaboration avec la DIRECCTE Centre • Appui méthodologique aux branches professionnelles dans le cadre des ADEC et des actions collectives GPEC, seniors,… • Capitalisation d’actions et Analyse d’accords

3. Les étapes de la démarches Process RH Accord

4. Cas Entreprise de Travaux Publics • NOS ENSEIGNEMENTS

5. Les enjeux des acteurs Concilier vie pro vie perso Sens du travail / reconnaissance Responsabilisation Parcours Employabilité Conditions de travail et d’emploi Le senior Le jeune -Peu expérimenté -Intégration dans le monde du travail - Image « Sentiment précoce d’ être vieux » - Usure professionnelle • Performance • - Fuite de compétences • Allongement de la vie pro / maintien en emploi • - Turn-over / difficulté de recrutement

6. La question de tous les âges : nécessité d’une approche globale

7. Enseignements des accords précédents • Obligations des accords • Accords GPEC • Implication des PS dans les enjeux de l’entreprise • Repérage des métiers en mutations et une focal sur les seniors en majorité • Aménagement des temps de travail, formation,…. • Sur les accords / plans senior • Une priorité du maintien en emploi • Améliorer les conditions de travail, • Développement des compétences : formation, La transmission des savoir faire / tutorat • Elément de diagnostic : Tri à plat • Objectifs # Réalités • Mise en œuvre peu effective • Des objectifs … • mais peu d’information sur les modalités de mise en œuvre, • Peu d’actions sur l’organisation du travail • Action individuelle permettant d’adapter le salarié à son environnement • Un oubli récurrent : Etat de santé et Engagement de l’individu

8. Le diagnostic • identifier les enjeux et comprendre pour transformer • Retour d’expérience sur les précédents accords • Bilan des accords seniors, égalité, pénibilité • Maximiser les actions • Définir la situation démographique de l’entreprise • Analyse de la pyramide des âges • Focal sur les jeunes et les seniors ( plus de 55 ans) • Situer les préoccupations de l’entreprise en lien avec le maintien en emploi des seniors et le recrutement des jeunes • Analyse des besoins de formation du nouvel entrant • Repérer les enjeux stratégiques et les compétences clés • Réaliser une analyse ciblée de situations de travail et des principales dimensions du maintien : santé, compétences, engagement • Outils : démographie du travail, entretiens, observation des situations de travail

9. Les acteurs du contrat génération • Connaître les éléments à transmettre • Acquérir des compétences • Soutenir le nouvel entrant • Intérêt /engagement Le référent • Préparer le parcours • Évaluer • Diriger Les référents Le référent - Soutenir - Accueillir -Connaître l’entreprise - Comprendre son poste et son rôle dans l’entreprise - Acquérir des compétences - Participer à l’évolution de son poste Le référent

10. Schéma général de la méthodologie Mobiliser les acteurs (commission suivi) Direction et représentants du personnel Encadrement et salariés de terrain Acteurs ressources internes (RH,…) et externes (médecin du travail, consultants, Acteurs Emploi) État des lieux :identifier les enjeux et comprendre Retour d’expérience sur les précédents accords Définir la situation démographique de l’entreprise Situer les préoccupations de l’entreprise en lien avec le maintien en emploi des seniors et le recrutement des jeunes Réaliser une analyse ciblée de situations de travail et des principales dimensions du maintien : santé, compétences, engagement Comment : démographie du travail, entretiens, observations des situations de travail Construire le plan d’action Faire partager l’analyse et les résultats du diagnostic et les préconisations ( Explorer plusieurs voies : organisation, prévention, dispositif RH) Définir les modalités de mise en œuvre Démarche TSE et Construction des parcours Comment : Groupe de travail, instruments de pilotage,…. Piloter et Evaluer Mise en oeuvre du plan d’actions, analyse, évaluation, actions correctives Comment : instance de suivi, bilan périodique

11. Points de vigilance pour l’Appui Conseil • Le processus • Démarche concertée ( Dirigeant, IRP,….) • De la négociation au plan d’action (Connaitre les enjeux de chacun, Le même niveau d’information,…..) • Logique projet • Mise en place d’une commission de suivi • Diagnostic gestion des âges : triptyque : compétence / santé / engagement • Organisation apprenante • Apprentissage en mileu de travail «  apprendre en réalisant » • Implication du référent et du manager, dès l’amont du recrutement • Verbalisation des savoir faire d’expérience et de prudence et des bonnes pratiques professionnelles (Hygiène, sécurité,…) • Elaboration des séquences d’apprentissage • Implication du collectif • Le consultant dans l’accompagnement doit aider à faire et non faire à la place de • La stratégie des petits pas • Identifier pour chaque action un responsable, des moyens, des échéances ; • • Mettre en place des indicateurs de suivi ; • • Prévoir un bilan des actions réalisées…

12. L’appui conseil : un outil facilitant • Action collective Facilitateur dans l’engrenage de l’entreprise • Les avantages d’une action collective : • Optimisation du coût • Garant du suivi de l’action • Echanges entre pairs • Actions collectives 3 possibilités • Par un OPCA • Par territoire • Par regroupement d’entreprises Coopération Inter-entreprises et territoriales

13. Exemple d’actions collectives • Combinaison Actions collectives et individuelles Construction actions Chef de projet Choix consultants Consultant(s) Recrutement des ent Groupe de travail Commission de suivi (Dir+IRP) Diagnostic Négociation et plan d’action Accompagnement mise en oeuvre

14. Propositions • Mise en place de cycle de travail • Transmission et partage des compétences • Maintien en emploi • Combinaison Alternance et contrat de génération • ……………. • Appui méthodologique • Animation groupe d’acteurs relais / Capitalisation En collaboration avec la DIRECCTE et les UT

15. Sur le site • Parcours en entreprise • Auto diagnostic intégration • Outils ANACT • Priorité Seniors • (Création de fiche outils )