DE ROC Academie van roc west-brabant – april 2012

1. DE ROC Academie van rocwest-brabant – april 2012 Onderwijsdag

2. agenda • Voorstellen • Waarom een ROC Academie? • Bijdragen, achtergrond en doelstellingen • Schets project ROC Academie • Wat zou je zelf willen van de ROC Academie?

3. Wat kun je van de roc academie verwachten? • Human Resource Development • Vraag en aanbod van scholingen, trainingen, lezingen en coaching die inspelen op de behoeften die voortvloeien uit (onderwijs of branche-) ontwikkelingen rondom onze colleges en scholen; • Zoveel mogelijk door eigen medewerkers uitgevoerd; • Rechtstreekse aansturing vanuit de Raad van Bestuur; • ROC-brede insteek (“van IK naar WIJ”); • Stap-voor-stap ontwikkeling naar een staande organisatie (ca. 2 jaar).

4. Waarom een roc academie? • Onderwijs met Passie 2: optimale talentontwikkeling. In een vorm van dienend leiderschap helpt de ROC Academie om medewerkers eruit te laten halen wat erin zit • We willen van P&O naar HRM met een stukje HRD erin • We willen van IK naar WIJ • We willen niet elke keer overal het wiel opnieuw uitvinden • We willen voldoen aan eisen van de overheid m.b.t. Professionalisering: Bekwaamheidsdossier, het Lerarenregister, “Leraar 2020: een krachtig beroep” • We kunnen als kennisinstelling niet achterblijven met kennismanagement

5. bijdragen van de roc academie • het inzichtelijk maken van scholingsbehoeften; • het formuleren van scholingsvragen; • het uitvoeren van scholingsvormen; • het levendig maken van relevante onderwerpen; • het bieden van coaching; • een positieve bijdrage aan het opbouwen van een sociaal netwerk; • het stimuleren om weer verder te leren; • het verruimen van de blik; • het onder de aandacht houden van strategisch benoemde thema’s.

6. roc academie als strategisch instrument • Efficiency • het rendement van de beschikbare opleidingsbudgetten wordt duidelijker; • we kunnen opleidingsbehoeften en de ontwikkeling van scholing bundelen; • we hebben alle informatie bij elkaar om verantwoording af te leggen over ons professionaliseringsbeleid. • Kwaliteit • we hebben invloed op de kwaliteit van de programma’s die we aanbieden; • we doen die dingen die we als organisatie belangrijk vinden; • we kunnen de resultaten inzichtelijk maken en hierop sturen; • door de inzet van eigen medewerkers bij de ontwikkeling en uitvoering van scholing kunnen we inspelen op specifieke behoeften.

7. roc academie als strategisch instrument • Cultuurversneller/ aanjager • De academie brengt mensen samen en speelt daarmee in op de wens “Van ik naar wij”. • door medewerkers met elkaar in contact te brengen, leren zij van elkaar; • als medewerkers zelf een scholing verzorgen, is hun leerproces dubbel zo effectief; • “zien eten doet eten”: de mogelijkheden voor scholing/traning/lezing/coaching komen in beeld en worden makkelijker toegankelijk voor iedereen; • De Academie faciliteert bij meer algemene beleidsontwikkelingen zoals Focus op Vakmanschap.

8. Doelstellingen mbt het leerproces • Follow-up van het leren (door gerichte coaching en pro-actieve terugkoppeling van het management) • Het leren moet zoveel mogelijk aan de werkelijkheid van de dagelijkse praktijk gespiegeld worden • Optimale balans tussen theorie en praktijk • “Corporate university”: effectiviteit behaal je door het vertalen van strategische behoeftes van de moederorganisatie naar concrete leeroplossingen.

9. Project roc academie • Projectvoorbereiding: nov. 2011- jan. 2012 • Inspiratiesessie i.s.m. het Innovatienetwerk • Medewerkerpanel • Onderzoek naar ROC Academies • Huidige status: feb.2012 - nu • Visienotitie • Stuurgroep • Uitrol pilots • Studium Generale

10. Project roc academie • Nieuwe situatie: vanaf mei 2012 • Kwartiermaker • Klankbordgroep • Projectteam • Makelaarsfunctie • Aanhaken bij HRM incl. cursusregistratiesysteem • Samenwerken met colleges, Innovatienetwerk, Lectoraat Keuzeprocessen • Trainersdatabase opbouwen

11. Medewerkerpanel • Conclusies • 62% van het OBP zegt zeker meer scholing te gaan volgen als de ROC Academie een passend aanbod heeft ten opzichte van 45% van het OP. Het OP ziet iets meer bezwaren, zoals de benodigde vervanging; • 40-80 uur voor scholing vindt 40% normaal, 25% kiest voor 80-120 uur per jaar; • 63% kiest voor externe scholing en gezamenlijk

12. medewerkerpanel • Uit de items genoemd in de enquête komen als favorieten naar voren: • 1. Coaching (48% noemt dit)2. Vakmatige trainingen (46% noemt deze)3. Persoonlijke ontwikkeling,bijv.timemanagement (40% noemt dit) • 4. Leiderschapsontwikkeling en management (36% noemt deze)5. Intervisie, begeleiding en reflectie (33% noemt deze)

13. Inspiratiesessie 17 januari • http://www.youtube.com/watch?v=EZ3eLFYLupQ&feature=youtu.be

14. Wat zou je zelf willen van de roc academie? • Vanuit je rol als medewerker, leidinggevende, OP/OBP.... • Actieve rol als trainer? • Reistijd? • Welke dagen/avonden?

15. bedankt • Bedankt voor je interesse in de ROC Academie! • Kom ook naar de Studium Generale op maandag 23 april met • Mathieu Weggeman • http://www.youtube.com/watch?v=e7QbR1rcJgs