Acreditación Internacional ABET

1. Universidad Nacional de Ingeniería Facultad de Ingeniería Civil Acreditación Internacional ABET de la Escuela de Ingeniería Civil Dr. Antonio Morán Cárdenas

2. Acreditación de los Programas Universitarios Asegurar la calidad de la formación profesional Gran cantidad de universidades nuevas Globalización y TLC que facilitan el flujo de estudiantes y profesionales Inversión creciente en el mercado peruano Oportunidades de cooperación académica Asegurar la competitividad de la Escuela

3. Acreditación Reconocimiento público de la calidad de la formación profesional que brinda un programa universitario La institución ha completado un proceso de evaluación de su gestión académica y administrativa, siguiendo un modelo de calidad, y desarrollando un plan de mejora continua

4. Acreditación de Programas Universitarios Asegura a padres, alumnos y empleadores la pertinencia de la formación profesional Abre nuevas oportunidades para alumnos, egresados y profesores

5. Acreditación Calidad

6. Qué es la Calidad Hacer las cosas bien Satisfacer las expectativas de los clientes Lograr un producto o servicio bueno, bonito y barato

7. Modelos de Calidad Calidad Basada en los Resultados El producto final cumple un conjunto de estándares Calidad Basada en los Procesos Los procesos para obtener el producto final cumplen un conjunto de estándares

8. Modelos de Calidad en la Educación Superior Calidad Basada en los Resultados El egresado demuestra un conjunto de competencias profesionales Calidad Basada en los Procesos Los procesos de formación profesional cumplen un conjunto de estándares

9. Entidades Acreditadoras ABET Estados Unidos (*) ASIN Alemania (*) RIEV México ANECA España CONEAU Argentina ICACIT Perú (*) CONEAUPerú

10. Qué es la Calidad Satisfacer las expectativas de las partes involucradas y grupos de interés Tener implementado un plan de mejora continua

11. ABET AccreditationBoardforEngineering and Technology Entidad acreditadora de Programas de Ingeniería más importante del mundo Entidades acreditadoras de otros países vienen tomando el modelo ABET (CACEI, ICACIT)

12. Acreditación ABET Modelo de Calidad de Métricas Flexibles que satisfacen las expectativas de los constituyentes

13. Constituyentes del Programa Personas o instituciones que forman parte (o se ven afectadas) en el proceso de formación profesional Estudiantes Profesores Padres de Familia Egresados Empleadores Autoridades

14. Expectativas de los Constituyentes del Programa Estudiantes Formarse integralmente como profesionales y como personas en un entorno exigente, riguroso, abierto y que brinda apoyo Profesores Desarrollar sus capacidades profesionales y pedagógicas en una cultura altamente motivadora

15. Expectativas de los Constituyentes del Programa Egresados Ser empleables y competitivos en sus campos de formación profesional desarrollando una actividad productiva en el sector público o privado o siguiendo estudios de postgrado Empleadores Disponer de profesionales con las competencias adecuadas para el desarrollo y logro de objetivos de su actividad empresarial

16. Acreditación ABET Para demostrar que se satisfacen las expectativas de los constituyentes, ABET plantea un conjunto de nueve criterios de acreditación que deben ser cumplidos Logro de la Calidad Estos criterios buscan Mejora Contínua

17. Acreditación ABET Mejora Continua del Programa Logro de Competencias Profesionales

18. Criterios ABET 1. Estudiantes 2. Objetivos Educacionales • Resultados del Programa – Competencias Profesionales 4. Mejora Contínua 5. Currícula – Componente Profesional 6. Profesores 7. Infraestructura 8. Soporte Institucional 9. Criterios del Programa

19. Acreditación ABET Logro de la Calidad Los egresados alcanzan las Competencias Profesionales Mejora Contínua Proceso sistemático de detección y corrección de errores

20. Competencias Profesionales • 1. Diseño en Ingeniería • 2. Solución de Problemas • 3. Aplicación de las Ciencias • 4. Experimentación • 5. Práctica de la Ingeniería Moderna • 6. Aprendizaje para toda la Vida • 7. Perspectiva Local y Global • 8. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos • 9. Ética y Responsabilidad Profesional • 10. Comunicación • 11. Trabajo en Equipo • 12. Gestión de Proyectos • 13. Conciencia Ambiental

21. Competencias Profesionales Ingeniería Civil 1. Diseño en Ingeniería Diseña obras civiles que satisfacen requerimientos y necesidades, así como restricciones dadas. 2. Solución de Problemas de Ingeniería Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería usando los métodos, técnicas y herramientas apropiadas.

22. 3. Aplicación de las Ciencias Aplica los conocimientos y habilidades en matemáticas, ciencias e ingeniería para la solución de problemas de ingeniería civil. 4. Experimentación 6. Aprendizaje para Toda la Vida

23. 7. Perspectiva Local y Global 9. Ética y Responsabilidad Profesional 10. Comunicación

24. 11. Trabajo en Equipo 12. Gestión de Proyectos Planifica y administra proyectos de ingeniería civil con criterios de eficiencia y productividad. 13. Conciencia Ambiental

25. 1. Diseño en Ingeniería Civil Diseña obras civiles que satisfacen requerimientos y necesidades, así como restricciones y limitaciones dadas.

26. Matriz de Competencias Profesionales y Cursos

27. Instrumentos para Evaluar el Logro de las Competencias Profesionales Proyecto(s) de Fin de Carrera (Capstone Project) Evaluación a egresados Evaluación de empleadores Prácticas profesionales Logros de objetivos (competencias) de cursos Portafolio del curso …………..

28. Cuando se Logran la Competencias Métricas de logro de competencias: 75% de alumnos logra el nivel de Excelente o Bueno Si no se logra la métrica: Formulación de acciones de mejora continua

29. Proceso de Mejora Continua Definición de datos relevante Generación y adquisición de datos Determinación de indicadores de gestión y calidad Comparación con métricas deseadas Identificación y análisis de problemas Formulación e implementación de acciones de mejora Verificación de resultados

30. Proceso de Evaluación y Mejora Continua Cada 3 años CompetenciasProfesionales Encuesta egresados Contenido de Cursos Encuesta empleadores Comité de Evaluación del Programa PAC Prerrequistos de Cursos Cada año Informe Prácticas Profesionales Tutoría y Asesoría Reunión Comité Consultivo Acciones de Mejora Apoyo a Estudiantes Métricas Cada semestre Capacitación Docente Evaluación Encuesta Egresantes Proyectos de Diseño Portafolio de curso Competencias Profesionales Laboratorios Reuniones de Coordinación Encuesta Docente Conferencias Mensuales Reuniones con Estudiantes Prueba de Entrada Procedimientos Administrativos

31. Qué se Evalúa en la Acreditación ABET Logro de competencias profesionales Pertinencia del Plan Curricular Calidad y especialización de los docentes Modernidad y calidad de infraestructura y laboratorios Calidad de los servicios de la Universidad Sistema de Mejora Continua.

32. Proceso de Acreditación Sem-1 Sem-2 Sem-3 Sem-4 Visita de Evaluación Encuestas: Egresados, Empleadores, Alumnos Mejora Continua Definición del Proceso de Acreditación Informe de Auto-Estudio Objetivos Educacionales Acciones de Mejora Competencias Profesionales

33. Mejora Continua Comité Consultivo por Escuela Profesionales de ingeniería Coordinación por Área Departamentos Académicos Reforzamiento Académico Programa de Tutoría - Asesoría Idioma inglés Lecturas obligatorias

34. Mejora Continua Uso intensivo del aula virtual Materiales, chats, foros Mejora de la página web Actividades, Proyectos, Laboratorios Fidelización de Nuevos Docentes Charla para explicar procedimientos

35. Mejora Continua Pruebas de Entrada Evaluación de Resultados Fotocopias de evaluaciones Exámenes, Prácticas, Trabajos, Informes Informes de Avance de Curso Informes de Fin de Curso

36. Acreditación ABET Entrega de Informe de Auto-Estudio 31 de enero de 2013 Entrega de Informe de Auto-Estudio 1 de julio de 2013 Vista de Evaluación Octubre de 2013 Informe complementario Marzo 2014 Resultado final Agosto 2014

37. Facultad de Ingeniería Civil de la UNI Primera Facultad de una Universidad Nacional en lograr la acreditación internacional ABET

38. La Acreditación es Tarea de Todos Juntos los Lograremos

39. FIC - UNI Rumbo a la Excelencia Académica

40. Cronograma de Actividades

41. Actividades a Realizar Sílabo ABET – 2 páginas Currículum Vitae ABET – 2 páginas Fotocopias de evaluaciones Revisión de Competencias Profesionales acreditacionficuni@gmail.com

42. Acreditación ABET Cultura de: CALIDAD COMUNICACION EVIDENCIA

43. Gracias por su atención! amoran@ieee.org