Virtual Collaboration

1. Virtual Collaboration Virtual Collaboration Technologické aspekty využitia informačno-komunikačných technológií v projektoch VK. Alexander Dirner, Ústav fyz. vied PF UPJS, Košice Virtuálna kolaborácia*

2. Úvod: CERN = „Conseil Européen pour laRecherche Nucléaire“, CERN = „Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire“, rok 1951 CERN, Ženeva, Švajčiarsko

3. Úvod: CERN, Európske laboratórium pre jadrový výskum

4. Úvod: CERN, kolíska World Wide Webu Tim Berners – Lee Robert Cailliau ... Where the WEB was born

5. Úvod: Prvotný zámer Fyzika: • ako predmet výučby, patrí medzi najťažšie, preto nie je veľmi obľúbená • ukazuje sa, že tradičný spôsob výučby fyziky, aký ho poznáme zo školských lavíc, nestačí na to, aby študenti získali trvalý vzťah Fyzika, popularizácia fyziky: • posledných rokoch v kríze • ako prvá sa tým začala zaoberať Európska fyzikálna spoločnosť

6. Virtuálna kolaborácia: čo je to Virtuálna kolaborácia je voľné združenie pedagogických, vedeckých pracovníkov a študentov, ktorí sa snažia o zvýšenie fyzikálneho povedomia spoločnosti s orientáciou na mladých talentovaných ľudí s využitím najnovších IKT vo vzdelávaní zameriava sa na vyhľadávanie a podchytenie talentov zaujímajúcich sa o fyziku a nové IKTsamostatným riešením úloh a problémov. organizáciu práce zo študentmi, žiakmi stredných škôl realizujeme osvedčeným spôsobom, používaným v oblasti HEP (High energy physics)

7. Virtuálna kolaborácia: ciele projektu Cieľom VK je spolu s pedagogickými a vedeckými pracovníkmi zapojiť študentov do reálnej vedeckej práce na projektoch, na ktorých (v špičkových svetových centrách výskumu) pracujú naši odborníci. Spojenie medzi simulovaným pracoviskom experimentu a jednotlivými subjektami budeme realizovať prostredníctvom počítačovej siete s využitím audiovizuálnych prostriedkov Internetu. Účelom projektu VK je presadzovať najmodernejšie prostriedky vzájomnej komunikácie, ktoré poskytuje Internet a počítačové siete. Fyzika - autori projektu sú fyzici Nové IKT - preto, lebo sú základnou formou našej komunikácie Transfer špičkovej technológie na Slovensko

8. Prostriedky využitia videokonferenčných technológií • Webcasting • VRVS • Video-on-demand • Videostreaming

9. Webcasting: schéma prenosu Experimenty - sledovanie fyzikov v akcii Trieda - vytvorenie podmienok na príjem (vzorová učebňa) Štúdio - živé vysielanie World Wide Web - Internetom do celého sveta Doma - otázky cez e-mail Antiproton Decelator - bádanie nových CERN-ských experimentov

10. Webcasting: Antimatter: Mirror of the Universe 10. mája 2000, 10:00 hod, 20:30 CET 18. novembra 2000, 20:00 CET, 21. novembra 2000, 10:30 CET • Gymnázium Trebišovská, Košice • Gymnázium J. Hronca, Bratislava • Gymnázium T. Akvinského, Košice • Gymnázium Šrobárova, Košice • Gymázium Poštová, Košice • Gymázium Puškinova, Košice • Gymnázium Spišská Nová Ves

11. Život vo Vesmíre: Life in the Universe 2001 Pokračovaním v programe úspešného projektu „Fyzika na scéne“ v roku 2000 je v tomto roku projekt s názvom „Life in the Universe”.

12. Webcasting: Couldn’t be without it 8. novembra 2002, 15:00 CET

13. “COULDN´T BE WITHOUT IT!” http://www.fhpv.unipo.sk/~bilova/cern/TopTech.htm

14. Virtual Rooms Videoconferencig System: VRVS http://www.vrvs.org/

15. Virtual Rooms Videoconferencig System: VRVS Užívateľské rozhranie: Príklad Konferencie

16. VirtualCollaboration Virtual Collaboration Implementácia VRVS technológie: • Nová VRVS komunita : SLOVAKIA • 3 VRVS reflektory lokalizované v sieti SANET • 5 virtuálnychmiestnostípre Slovensko • Výskumný tímtrochpracovníkovpod vedením CALTECH (VRVS-SK team managed by Caltech - Gregory Denis)

19. VRVS - Communication Explosion in Slovakia Dátum # VRVS usersActivity 1998 1 The Internet, The WEB what the next?, Geneva 5/1999 < 5 SANET: 256Kbit/s for VRVS (Bratislava-Košice) 12/2002 < 10 VRVS HEP reflectorin Košice 1/2002< 15SANET: 1 Gbit/s optic fiber (Bratislava-Košice) 11/2002 < 20SANET 1Gbit/s 9/2003 64VRVS for Academic Slovakia 26/11/2003 107IT SUMMIT 2003 5/12/2003147VRVS Info Day at universities 10/12/2003 ? WSIS, Geneve 01/06/2004 302 IT 2004 VRVS BIG BANG, June 1, 2004

20. VRVS - SK Team RNDr. Pavel Murín, CSc. murin@vk.upjs.sk RNDr. Alexander Dirner, CSc. dirner@vk.upjs.sk Ing. Pavel Farkaš, PhD. Pavel.Farkas@tuke.sk Ing. Michal Paulíny pauliny@vk.upjs.sk Ing. Juraj Sučík sucik@vk.upjs.sk Ing. Mikuláš Kankula kamkula@upjs.sk Ing. Viktor Michalčin michalcin@upjs.sk Marek Domaracký domarack@vk.upjs.sk

21. VRVS, Caltech Team

23. IT SUMMIT WSIS Ženeva, december 2003

24. Košice – Universita Pavla Jozefa Šafarika • Rožňava – Detašované pracovisko PF UPJŠ Prof. RNDr. Peter Vojtáš, DrSc.

25. Dištančná videokonferenčná výučba Multimediálne systémy (MMS - utorok 9:40) – RNDr. Ľubomír Šnajder, PhD. Databázové systémy (DBS - štvrtok 7:30) – RNDr. Stanislav Krajči, PhD. Letný semester r. 2004

26. Video on demand: Limitujúcim faktorom pre spoluprácu zo SŠ a ZŠ je konektivita Preto hľadáme alternatívne možnosti Video on Demand Video - streaming (Helix server)

27. Web Univerzita: http://Webuniversity.science.upjs.sk

28. WebMatic: Nahrávanie záznamov Autor: Róbert Kanász

29. Streaming: Tento vývoj spôsobil aj zmenu pohľadu na samotnúpodstatu dátových tokov prenášaných prostredníctvomInternetu. Doterajšia predstava dávkového prístupuk nim, sa v prípade multimediálnych dát začínajú chápaťako dáta priebežne vznikajúce, ktoré miestami nemá zmysel uskladňovať, a to kvôli ich veľkosti. Vznikánutnosť ich prenosu a konzumácie (zobrazovať,prehrávať). Nehovoríme už o celistvých súboroch, alezačíname uvažovať o súvislom prúde dát, s ktorým jenutné pracovať v reálnom čase. Vzhľadom naskutočnosť, že „prúd“ v anglickom jazykusa pomenujeslovomstream, celý tento proces nazývamestreaming.

30. Broadcasting, Video on Demand(VoD) Na Internete sa môžeme stretnúť s dvomi druhmistreamingu, t.j. vysielaním a súčasným prijímaním a sledovaním zvuku a videa: · nekonečný prúd zvukových alebo audiovizuálnych dát tzv. „internetovéživé vysielanie“ /broadcasting/, · audio resp. video na požiadanie / audio resp. video on demand/, čo predstavuje multimediálny súbor, ktorý sa prenáša a zobrazuje takmer súčasne, resp. s krátkym a prijateľným časovým opozdením.

31. Hlavné výhody a klady použitia streamingu sú nasledujúce: – okamžitý príjem vysielaného programu – automatické zvolenie rýchlosti pripojenia a tomu prispôsobená kvalita prehrávania – možnosť doprevádzať audiovizuálne súbory s pripojenými udalosťami Streaming technológie sú takmer ideálne pre distribúciu živého vysielania v prostredí Internetu. Jeho hlavnými výhodami sú: – vysielanie neobmedzene resp. pomerne časovo náročného programu, – prispôsobenie vysielania sa aktuálnej prenosovej rýchlosti užívateľa

32. „VRVS - SUN. Videoconferencing at Slovakia“ dvojprocesorový server SUN BLADE 1000 platforme operačného systému SOLARIS 9, streamovacieho softveru – HELIX server fy.RealNetworks – Produkty fy. Real Media sú prakticky dostupné pre väčšinu bežných OS – používajú technológiu SureStream, ktorá dokáže výber najvhodnejšej veľkosti dátového toku pre dosiahnutie maximálnej kvality v daných sieťových podmienkach     

33. Technologická podpora pre streaming – Encoder – Streaming server – Prehrávač

34. Proces distribúcie klipov on Demand

35. VideoLAN

36. Využitie nových IKT v edukačnom procese • Dištančné vzdelávanie • Celoživotné vzdelávanie • Systém, ktorý umožní študentom študovať zaujímavejším, ale zároveň efektívnejším spôsobom. Možnosti využitia IKT v týchto oblastiach • Rozvíjanie osobnosti človeka /žiaka, študenta/, založenej na tvorivo-humanistickej koncepcii výchovy, v ktorej je prioritou rozvoj osobnostných vlastností jednotlivca, rozvoj komunikačných zručností, záujmov atď. • Využívanie IKT poskytne širší priestor aj pre efektívnejšie formy učenia, ( roves-nícke, zážitkové, aktívne, skvalitnenie neúmyselného učenia, atď. )

37. Ďakujem za pozornosť • dirner@upjs.sk