TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0093

1. TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0093 A kompetencia alapú oktatás innovatív lehetőségeinek megteremtése Újfehértón

2. TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0093 kódszámú • A kompetencia alapú oktatás innovatív lehetőségeinek • megteremtése Újfehértón című projekt • NYITÓ RENDEZVÉNYE • 2009. augusztus 18. 16 óra • Kedvezményezett: Újfehértó Város Önkormányzata • A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. • Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege:85. 038. 608,- Ft

3. A PROJEKTRŐL • Alapvető cél: • az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése és kompetencia alapú oktatás elterjesztése • Ennek érdekében cél: • a kompetencia alapú oktatás módszertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztése, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítése, • a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztése és megerősítése, a rendszerben meglévő szelektív hatások mérséklésével, valamint az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésével. • Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege: 85. 038. 608,- Ft • Közreműködő szervezet neve, elérhetősége: • Oktatási és Kulturális Minisztérium Támogatáskezelő Igazgatósága, • 1374 Budapest, Pf.: 564.

4. KÖTELEZŐEN MEGVALÓSÍTANDÓ TEVÉKENYSÉGEK • a NAT szerinti kulcskompetencia-területek fejlesztését újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató oktatási programok és taneszközök bevezetése, adaptációja • Kötelező elemek: • • szövegértés - szövegalkotás kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási • program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • • matematika kompetenciaterület kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • • egy választott kompetencia terület: szociális, életviteli és környezeti kompetenciák idegen nyelvi kompetenciák kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • • tantárgytömbösített oktatás választott műveltségterületen • • műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása • • óvodákban - komplex óvodai program, programcsomag bevezetése, alkalmazása • • új tanulásszervezési eljárások bevezetése - három hetet meghaladó projekt, témahét, moduláris oktatási program

5. KÖTELEZŐEN MEGVALÓSÍTANDÓ TEVÉKENYSÉGEK • A hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása • • A hátrányos helyzetű és SNI tanulók integrálását elősegítő programok intézményi alkalmazása, az elsajátítottak intézményi adaptációjának megvalósítása • • Egyéni tanulási utak, komplex végigkísérési folyamatok kialakítása • • Célzott fejlesztési program • Az intézményi innovációt támogató tevékenységek: • • innovatív oktatásszervezési eljárások módszertanának beépítése az intézmény Pedagógiai Programjába, Helyi Tantervébe • • jó gyakorlatok átvétele • • önálló intézményi innováció megvalósítása • Továbbképzések • Tanácsadói szolgáltatások igénybevétele • Tájékoztatás, nyilvánosság kötelezettségének teljesítése

6. BEVONT FELADATELLÁTÁSI HELYEK: • Lengyel Laura Óvoda • Napsugár Óvoda • Újfehértói Általános, Művészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola Erkel Ferenc Általános Iskolai Tagintézmény • Újfehértói Általános, Művészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola Vasvári Pál Általános Iskolai Tagintézmény • Újfehértói Általános, Művészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola Mályváskerti Általános Iskolai Tagintézmény

7. A KEZDETEK… • Komplex intézményi és IKT helyzetelemzés- • Körtvélyesi Ildikó és Vargáné Szabó Györgyi • komplex intézményi tanácsadók • Közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzés és intézkedési terv- Erdőháti Imréné, közoktatási esélyegyenlőségi szakértő • Szakmai feladatterv- szolgáltatói kosár összeállítása • Pályázati dokumentáció összeállítása

8. Június 16.- a pályázat befogadása Június- július- szerződéskötéshez szükséges dokumentáció összeállítása Július 30.- a szerződés hatályba lépése Július közbeszerzési eljárás megindítása: Továbbképzés Tanácsadói szolgáltatás Eszközbeszerzés SZERZŐDÉSKÖTÉS, KÖZBESZERZÉSI ELJÁRÁS

9. ITT TARTUNK MOST • Augusztus • Közbeszerzési felhívás megjelenése- dokumentáció összeállítása • Egyeztetés- tankönyv, programcsomag rendelések • Tantestületi felkészítő nap szervezése • Szakmai vezetőknek felkészítő a pénzügyi-szakmai elszámoláshoz

10. ÖSSZESÍTETT KÖLTSÉGVETÉS

11. PROJEKTSZERVEZET FELÁLLÍTÁSA • Projektmenedzsment – fenntartó alkalmazásában • • projekt menedzser • • pénzügyi vezető • • projekt asszisztens • Szakmai megvalósítók – feladatellátási helyeken • intézményvezetők • szakmai vezető • • megvalósító pedagógusok

12. PROJEKTMENEDZSMENT TAGJAI • Projekt menedzser • • irányítás • • ellenőrzés (folyamatkövetés) • • koordinálás • • kommunikációs rendszer működtetése • • kapcsolattartás • • elszámolások készítése

13. PROJEKTMENEDZSMENT TAGJAI • Pénzügyi vezető • • költségvetés ismerete • • költségvetés nyomon követése • • felhasználások követése, göngyölítése • • számlák ellenőrzése • • számlák besorolása • • pénzügyi elszámolás elkészítése (EMIR) • Elkülönített nyilvántartás kezelése

14. PROJEKTMENEDZSMENT TAGJAI • Projekt asszisztens • • pénzügyi és szakmai dokumentumok kezelése • • dokumentumok rendezése • • kommunikáció segítése • • kapcsolattartás segítése • • adminisztrációs rendszer működtetése • • projektnapló vezetése

15. SZAKMAI VEZETŐ • FELADATAI KÖZÖTT SZEREPEL: • • szakmai feladatterv ismerete • • szakmai irányítás • • szakmai feladatok koordinálása • • szakmai tevékenység nyomon követése • • szakmai tevékenységnapló vezetése • • szakmai tevékenység ellenőrzése • a pénzügyi és szakmai dokumentumok gyűjtése, rendezése, információk továbbítása

16. MEGVALÓSÍTÓ PEDAGÓGUSOK • • továbbképzés • • kötelezően megvalósítandó feladatok • • innovációk megvalósítása

17. Köszönöm a figyelmüket!