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Il fascismo

Il fascismo. La scuola e l’università. Il fascismo. L’alta cultura. Il fascismo. Le comunicazioni di massa. Il fascismo. Il mondo femminile ONMI Massaie Rurali Donne nel partito Ruoli nettamente separati. Il fascismo. 1929. Le grandi campagne del regime: Protezionismo:

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Presentation Transcript

  1. Il fascismo • La scuola e l’università

  2. Il fascismo • L’alta cultura

  3. Il fascismo • Le comunicazioni di massa

  4. Il fascismo • Il mondo femminile • ONMI • Massaie Rurali • Donne nel partito • Ruoli nettamente separati

  5. Il fascismo 1929 • Le grandi campagne del regime: • Protezionismo: • “quota novanta” • la “battaglia del grano”

  6. Il regime fascista • L’intervento dello Stato nell’economia • La Grande Crisi (IMI e IRI) • L’autarchia

  7. Il fascismo • Eugenetica e campagna demografica

  8. Il fascismo • La ruralizzazione • “ritorno alla terra” • bonifiche

  9. Il fascismo • Il rapporto con la società italiana: • veramente trasformata l’Italia come vanta la propaganda? • Il problema del consenso: • Consenso attivo e passivo • Differenze tra gli strati sociali (piccola borghesia)

  10. Il fascismo • La debolezza dell’antifascismo: • La repressione: il Tribunale speciale • 4.500 condannati • 10.000 confinati • Liberali e cattolici: difesa della coscienza • La Concentrazione antifascista • isolamento • Comunisti e G&L • gli arresti

  11. Il fascismo • Il vero problema per il regime è il rapporto con la Chiesa cattolica: • la Conciliazione

  12. Il fascismo • Il conflitto sull’educazione giovanile • la “crisi” del 1931

  13. Il fascismo • alleanza e tensioni: • Italia “cattolica e fascista” o “fascista e cattolica”?

  14. Il fascismo • Le contraddizioni del regime: • Potenza economica? • Gap con GB, F, USA approfondito • Ruralizzazione? • Urbanizzazione: • dal 13% al 18% dellapopolazione in cittàoltre 100.000 • lavoratoridellecampagne dal 58 al 51% • L’”italianonuovo”? • “Mille lire al mese”

  15. Il fascismo • Fascismo totalitario? • la discussione: • Totalitarismo “imperfetto” • HannahArendt • una lunga tradizione di studi storici (Aquarone, De Felice) • Autoritarismo • Alcuni politologi (Fisichella) • Monarchia • Chiesa • Totalitarismo • la grande maggioranza degli studi oggi • anche politologici: Linz • Emilio Gentile: • critica al concetto di totalitarismo “imperfetto” • l’esperimento totalitario

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