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Ergotherapie in der Pädiatrie

Ergotherapie in der Pädiatrie. Definition. Ergotherapie unterstützt und begleitet Menschen jeden Alters, die in ihrer Handlungsfähigkeit eingeschränkt oder von Einschränkung bedroht sind.

mary
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Ergotherapie in der Pädiatrie

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Presentation Transcript

  1. Ergotherapie in der Pädiatrie

  2. Definition Ergotherapie unterstützt und begleitet Menschen jeden Alters, die in ihrer Handlungsfähigkeit eingeschränkt oder von Einschränkung bedroht sind. Ziel ist es, sie bei der Durchführung für die bedeutungsvoller Betätigungen in den Bereichen Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit in ihrer persönlichen Umwelt zu stärken. Hierbei dienen spezifische Aktivitäten, Umweltanpassung und Beratung dazu, dem Menschen Handlungsfähigkeit im Alltag, gesellschaftliche Teilhabe und eine Verbesserung der Lebensqualität zu ermöglichen. Definition Ergotherapie, August 2007

  3. Wie erhält man aktuell Ergotherapie? Ergotherapie ist ein Heilmittel, das auf Grundlage einer Ärztlichen Verordnung zum Einsatz kommt. Ambulant auf Verordnung des behandelnden Arztes (Kinderärzte, HNO-Ärzte, Kinder- und Jugendpsychologen, Allgemeinärzte, Orthopäden) stationär gehört Ergotherapie zum Angebot in pädagogische Einrichtungen institutionsintern eingestellt

  4. Wann kommt Ergotherapie bei Kindern zum Einsatz? • Ergotherapie schwerpunktmäßig im • medizinischen Bereich • Mögliche Indikationen: • Erkrankungen des Stütz- und Bewegungsapparates, wie z.B. Störungen nach Trauma, Fehlbildungen • Erkrankungen des Nervensystems, wie z.B. • ZNS-Erkrankungen, Entwicklungsstörungen • Psychische Störungen, wie z.B. Autismus, • Verhaltens- und emotionale Störungen

  5. Wo erhält man derzeit Ergotherapie? • In ergotherapeutischen Praxen • In Frühfördereinrichtungen • In Sozialpädiatrischen Zentren (SPZ) • In Reha-, Kinderkliniken / Neonatologie • In Kindergärten und Schulen • (derzeit fast ausschließlich in Fördereinrichtungen) • In Kinderhospizen / Palliativstationen • In kinder- und jugendpsychiatrischen Kliniken

  6. Weitere Tätigkeitsfelder • Einbringen von Kompetenzen in weiteren Tätigkeitsfeldern beginnt • Pädagogische Regeleinrichtungen (Inklusion) • Prävention • Ergotherapie im sozialen Umfeld • Gemeindenahe Ergotherapie

  7. Paradigmenwechsel

  8. Therapieverlauf Beendigung der Therapie

  9. Was bedeutet Betätigungsanalyse?

  10. Betätigungsanalyse: Handlungsablauf • Beispiel für ein Betätigungsproblem: • „Das Kind kann sich keine Butter auf das • Brot schmieren!“ • Reihenfolge der Handlungsschritte • Vollständigkeit • Vorstellung des Handlungsablaufes • Taktik • Problemlösestrategien • Handlungsfluss • Handlungsziel

  11. Betätigungsanalyse

  12. Betätigungsanalyse: Umweltfaktoren • Beispiel für ein Betätigungsproblem: • „Das Kind kann sich keine Butter auf das Brot schmieren!“ • Tischhöhe, Stuhlhöhe • Werkzeuge • Ort • Arbeitsplatzgestaltung • Störquellen • Rollenbilder • Zeitmanagement

  13. Betätigungsanlayse

  14. Betätigungsanalyse: Körperfunktionen Beispiel für ein Betätigungsproblem: „Das Kind kann sich keine Butter auf das Brot schmieren!“ • Motorische Koordination • Kraftdosierung • Auge-Hand-Koordination • Sitzhaltung • Taktile und propriozeptive Wahrnehmung • Räumliche Orientierung • Ausdauer • Konzentration • Motivation • Wissen um Handlungsablauf

  15. Betätigungsanalyse

  16. Betätigungsanalyse: Eltern-Kind-Interaktion • Beispiel für ein Betätigungsproblem: • „Das Kind kann sich keine Butter auf das Brot schmieren!“ • Eltern-Kind-Interaktion: • förderliche oder hinderliche Anteile der Interaktion • Kommunikation • Zeitfaktor • Beziehung zu Bezugspersonen (Qualität) • Sozialer Kontext • Erziehungsstil • Kultureller Hintergrund

  17. Befundinstrumente / Assessments Für folgenden Bereiche stehen Befundinstrumente zur Verfügung: Erkennung der Betätigungsprobleme und Zielformulierung Betätigungsanalyse Befundung von Körperfunktionen

  18. Methoden der Ergotherapie • Es existieren verschiedene Methoden, die zur Behandlung eingesetzt werden. • Diese sind: • individuell ausgewählt • abhängig von dem Befund und der Zielformulierung • immer dem Betätigungsproblem angepasst.

  19. „Therapie konkret“ – Wie gehen Ergotherapeuten vor? • Ebene der Körperfunktionen

  20. „Therapie konkret“ – Wie gehen Ergotherapeuten vor? • Ebene der Umweltfaktoren

  21. „Therapie konkret“ – Wie gehen Ergotherapeuten vor? • Ebene des Handlungsablaufs

  22. „Therapie konkret“ – Wie gehen Ergotherapeuten vor? • Ebene der Eltern-Kind-Interaktion

  23. Elternberatung • Elternberatung ist zentraler Bereich • in Form von Gesprächen oder Anleitung gemeinsamer Aktivitäten • Inhalte sind z.B. • Bereitstellung von Informationen • Schaffen von Transparenz • Erarbeiten von Fördermöglichkeiten • Ansprechpartner sein • Problemlösestrategien

  24. Kooperation mit anderen Berufsgruppen/Institutionen Interventionen mit anderen Berufsgruppen abstimmen und Netzwerke bilden • Medizinische Fachberufe • Pädagogen • Behörden und Institutionen • Fachliche Arbeitskreise

  25. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

  26. Kontakt Deutscher Verband der Ergotherapeuten e.V. Postfach 2208 76303 Karlsbad Telefon 07248 9181-0 Telefax 07248 9181-71 info@dve.info www.dve.info Fachausschuss Pädiatrie fa-paediatrie@dve.info

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