1 / 18

TIP EĞİTİMİ SÜRECİNDE MESLEKSEL TUTUMLAR

TIP EĞİTİMİ SÜRECİNDE MESLEKSEL TUTUMLAR. A.Hilal Batı Ege ÜTF Tıp Eğitimi AD. tıp fakültesi öğrencilerinin hekimlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek tıp eğitimi sürecindeki tutum değişimlerini değerlendirmek. amaç . gereç ve yöntem .

maude
Download Presentation

TIP EĞİTİMİ SÜRECİNDE MESLEKSEL TUTUMLAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TIP EĞİTİMİ SÜRECİNDE MESLEKSEL TUTUMLAR A.Hilal Batı Ege ÜTF Tıp Eğitimi AD

  2. tıp fakültesi öğrencilerinin hekimlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek tıp eğitimi sürecindeki tutum değişimlerini değerlendirmek amaç

  3. gereç ve yöntem 2006-2007 akademik yılında EÜTF 1, 3, 5 ve 6. sınıflarına devam eden 748 öğrenci (% 45.5 kız, % 54.5 erkek) araştırma grubunu oluşturmuştur Araştırma grubu

  4. Öğrenci tutumlarının ölçümü Hekimlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği • 24 madde • alt boyutları • isteklilik • yardımcı olma • mesleğe adanmışlık • Likert skalası (1. hiç katılmıyorum …. 5. tamamen katılıyorum ) • Cronbach alfa - 0.95 • (Tıp Eğitimi Dünyası Dergisi, 2006 (23):41-49)

  5. Örnek ölçek maddeleri Hiç katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Tamamen Katılıyorum Madde No

  6. İşlemler • SPSS 13.0 • ölçek maddelerinden en az birine yanıt vermeyenler çalışma dışı • kodlamada ölçeğin negatif maddelerine yönelik dönüştürme • her bir öğrenci için ölçeğin alt boyutlarına ilişkin puanların hesaplanması

  7. Veri analizi • cinsiyet ve mesleği isteyerek seçme ile ölçek ve alt ölçek puanları ilişkisi; bağımsız gruplarda t testi • sınıflar ile ölçek ve alt ölçek puanları arasındaki ilişki; ANOVA kullanılarak değerlendirilmiştir

  8. Bulgular Çalışmaya Katılım

  9. Ölçek Genelinde Güvenirlik Katsayıları (Cronbach α )

  10. sınıf ve ölçek puanları

  11. Hekimlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin isteklilik ve yardımcı olma alt ölçekleri ve tüm ölçek puanı üzerinde birinci yıl öğrencilerinden kaynaklanan anlamlı bir farklılık vardır. Mesleğe adanmışlık alt ölçeğinde ise 1 ve 5. sınıflar arasındaki fark anlamlıdır.

  12. cinsiyet ve ölçek puanları

  13. Hekimlik mesleği tutum değerleri kız öğrencilerde ölçeğin bütünü ve tüm alt ölçeklerde anlamlı düzeyde yüksektir.

  14. mesleği isteyerek seçme ve ölçek puanları

  15. Hekimlik mesleğini isteyerek seçme ile yardımcı olma ve mesleğe adanma alt ölçekleri arasında anlamlı bir ilişki vardır • Ayrıca, ailede ya da yakın akrabalar arasında hekim varlığı, sosyoekonomik durum, ailenin öğrenciye yönelik tutumu, üniversite sınavına giriş sayısı mesleksel tutumlarda anlamlı farklılık yaratmamaktadır

  16. Sonuç ve Öneriler Hekimlik mesleği tutum değerleri kızlarda ve hekimlik mesleğine istekli öğrencilerde belirgin olarak yüksektir. Tutum değerleri sınıflar ilerledikçe ölçek bütünü ve tüm alt ölçeklerde azalmaktadır.

  17. Teşekkür ederim

More Related