Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach

1. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Analiza wyników próbnego sprawdzianu GWO przeprowadzonego w dniu 21.11.2012. w Szkole Podstawowej w Starych Bielicach

2. Wyniki pierwszego próbnego sprawdzianu 25 września 2012

3. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Tekst do zadań od 1. do 4. Noc Bibliotek to ogólnopolska akcja zainicjowana przez biblioteki z Podkarpacia. Jest to [...] obfitująca w liczne atrakcje nocna impreza, podczas której biblioteki mogą pokazać swoje zbiory i ofertę kulturalną w atrakcyjny i niestandardowy sposób. Impreza odbędzie się 11 maja. Mediateka START–META czynna będzie tego dnia do godz. 22.00. W godzinach 19.00–22.00 można będzie: – dokonywać tradycyjnych wypożyczeń oraz zwrotów książek i multimediów, – korzystać na miejscu z Czytelni Czasopism, Kawiarenki Internetowej, Wi-Fi oraz konsol XBox i Wii, – oglądać filmy, słuchać audiobooków [...]. W programie ponadto: – słuchowisko (początek o 19.30), – HydePark1 – opinie, poglądy, rozmowy o książkach, – zwiedzanie mediateki (łącznie z pomieszczeniami niedostępnymi na co dzień). Serdecznie zapraszamy! Informacja ze strony www.mediateka.waw.pl. Data publikacji: 9.05.2012 r. 1Hyde Park – londyński park, w którym każdy może swobodnie wypowiedzieć się na dowolny temat; przen.– możliwość wypowiadania własnych teorii, opinii itp.

4. Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje tekst użytkowy. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 1. Powyższy tekst zawiera A. propozycję zwiedzania, cel akcji, opis biblioteki na Podkarpaciu. B. informacje o czasie, celu imprezy, propozycję zwiedzania, nazwę imprezy.* C. informację o dodatkowych atrakcjach, zaproszenie, opis mediateki. D. nazwę i cel imprezy, zaproszenie, ofertę sprzedaży książek. *kolorem zielonym oznaczono poprawne odpowiedzi

5. Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje informacje w tekście. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 2. Mediateka START– META podczas Nocy Bibliotek oferuje A. wypożyczanie książek, oglądanie filmów, zakup gier komputerowych. B. czytanie czasopism, słuchanie audiobooków, projektowanie okładek. C. granie na komputerze, dyskusje o książkach, tworzenie słuchowisk. D. zwiedzanie mediateki, oglądanie filmów, słuchanie audiobooków

6. Standard: czytanie. Umiejętność: wnioskuje na podstawie tekstu. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 3. Z informacji podanej na internetowej stronie mediateki dowiesz się A. jak wyglądają biblioteki na Podkarpaciu. B. czym różni się mediateka od biblioteki. C. że jest to miejsce dla czytelników, dyskutantów i amatorów gier konsolowych. D. co łączy bibliotekę z londyńskim Hyde Parkiem.

7. Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje dane z tekstu źródłowego oraz odpowiada na proste pytania z nimi związane. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 4. Ile godzin przed końcem Nocy Bibliotek rozpocznie się w mediatece słuchowisko? A. 2,7 godziny. B. 2,5 godziny. C. 3,5 godziny. D. 2,3 godziny.

8. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Tekst do zadań od 5. do 9. Jest wystarczająco źle, kiedy rodzice traktują dzieci jak strupy lub nagniotki, ale jest jeszcze gorzej, kiedy traktują w ten sposób dziecko niezwykłe, czyli wrażliwe i genialne. A Matylda była wrażliwa i genialna. Miała umysł tak bystry i uczyła się tak szybko, że jej zdolności powinny być oczywiste nawet dla półinteligentnych rodziców. [...] Zanim Matylda skończyła trzy lata, nauczyła się czytać z gazet poniewierających się po domu. W wieku czterech lat czytała szybko i płynnie, no i oczywiście zaczęła wzdychać do książek. [...] – Tato, kupiłbyś mi książkę? – zapytała. – Książkę? – zdziwił się. – A po co ci jakaś zakichana książka? – Do czytania, tato. – A co, telewizja już ci się nie podoba? [...] Tego dnia, kiedy ojciec odmówił Matyldzie kupienia książki, dziewczynka wyru-szyła sama do biblioteki publicznej. Kiedy tam dotarła, przedstawiła się bibliotekarce, pani Nowelce, i zapytała, czy mogłaby posiedzieć trochę i poczytać jakąś książkę. Pani Nowelka była nieco wstrząśnięta przybyciem tak małej dziewczynki bez towarzystwa rodziców, lecz mimo to powiedziała Matyldzie, że jest mile widziana. – Przepraszam bardzo, a gdzie są książki dla dzieci? – zapytała dziewczynka. – Są tam, na najniższych półkach – odparła pani Nowelka. – Czy pomóc ci znaleźć taką, w której jest dużo obrazków? – Nie, dziękuję – odpowiedziała Matylda. - Poradzę sobie sama. Od tamtej pory każdego popołudnia [...] Matylda dreptała do biblioteki. Kiedy przeczytała już wszystkie książki dla dzieci, zaczęła błąkać się wśród półek w poszukiwaniu czegoś innego. [...] – Skończyłam już wszystkie książki dla dzieci. – To znaczy obejrzałaś już wszystkie obrazki? – Tak, ale książki też przeczytałam. Pani Nowelka spojrzała na Matyldę z niebotycznej wysokości, a Matylda popatrzyła na nią w górę. – Moim zdaniem niektóre były bardzo słabe – powiedziała dziewczynka. – Ale niektóre cudowne. Najbardziej podobał mi się Tajemniczy ogród. Wszystko było takie tajemnicze. [...] Panią Nowelkę zamurowało. R. Dahl,Matylda,s.6–8.

9. Standard: czytanie. Umiejętność: rozpoznaje zwroty grzecznościowe i cechy kulturalnego zachowania. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 5. O kulturalnym zachowaniu Matyldy świadczy to, że A. sama wybrała się do biblioteki, dużo czytała, poprosiła ojca o książkę. B. nauczyła się czytać w wieku trzech lat, podobał się jej Tajemniczy ogród. C. używała zwrotów grzecznościowych, podziękowała za pomoc. D. przeczytała wszystkie książki dla dzieci, umiała je ocenić.

10. Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje funkcje narracji. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 6. Zaznacz tę wypowiedź narratora, która świadczy o jego sympatii do bohaterki. A. Zanim Matylda skończyła trzy lata, nauczyła się czytać z gazet. B. A Matylda była wrażliwa i genialna. C. W wieku czterech lat czytała szybko i płynnie. D. Kiedy tam dotarła, przedstawiła się bibliotekarce.

11. Standard: czytanie. Umiejętność: rozumie znaczenie związku frazeologicznego. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 7. Słowa: panią Nowelkę zamurowało znaczą, że bibliotekarka poczuła zdziwienie. B. niezadowolenie. C. radość. D. przerażenie.

12. Standard: rozumowanie. Umiejętność: rozumie funkcję zastosowania formy stopnia wyższego przysłówka. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 8. W pierwszym zdaniu fragmentu Matyldy autor posłużył się przysłówkiem w stopniu wyższym, aby A. nazwać cechę dzieci. B. określić przyczyny zainteresowań Matyldy. C. negatywnie ocenić postępowanie opisanych dorosłych. D. pozytywnie ocenić postacie.

13. Standard: czytanie. Umiejętność: rozpoznaje środki poetyckie Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 9. Środki poetyckie, których użyto w pierwszym zdaniu fragmentu Matyldy, to A. przenośnia i porównanie. B. wyolbrzymienie i epitety. C. przenośnia i wyolbrzymienie. D. porównanie i epitety.

14. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Zdjęcie do zadań 10. i 11.

15. Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje przekaz ikoniczny. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 10. Elementy okładki nawiązujące do treści książki Matylda to A. tytuł, czytająca dziewczynka. B. napis: CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM, postać dziewczynki. C. rozrzucone książki, nazwisko autora. D. wszystkie napisy i rysunki.

16. Standard: wykorzystanie wiedzy w praktyce. Umiejętność: wykonuje obliczenia dotyczące skali. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 11. Zdjęcie znajdujące się na poprzedniej stronie przedstawia okładkę książki w skali 1 : 2. Jakie są rzeczywiste wymiary tej książki? A. 14cm×21cm B. 35mm×52mm C. 7cm×10,5cm D. 140mm×105mm

17. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Tekst do zadań od 12. do 15. Ania postanowiła wybrać się do biblioteki. Sięgnęła po przedstawiony poniżej plan miasta i wytyczyła drogę, którą wkrótce pokonała. Pierwszą część drogi przejechała pociągiem podmiejskim – dotarła nim do ronda. Dalej szła pieszo, mijając kolejno: park, niewielkie jezioro, kościół, teatr, dwa stojące jeden naprzeciw drugiego hotele oraz wysoki pomnik.

18. Standard: rozumowanie. Umiejętność: odczytuje mapę. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 12. Ulice, którymi Ania szła do biblioteki, to A. Jesionowa, Piekarzy, Modrzewiowa. B. Cyprysowa, Przejazdowa, Palladowa, Modrzewiowa. C. Spacerowa, Długa, Portowa, Piekarzy, Modrzewiowa. D. Jesionowa, Rzemieślnicza, Długa, Cytrynowa.

19. Standard: wykorzystanie wiedzy w praktyce. Umiejętność: korzystając z mapy, wyznacza kierunek geograficzny. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 13. W którym kierunku geograficznym powinna pójść Ania, aby jak najszybciej dojść z biblioteki do muzeum? A. Na północny wschód. B. Na północny zachód. C. Na południowy zachód. D. Na południowy wschód.

20. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Wykres do zadań 14. i 15. Wykres przedstawia zależność przebytej przez Anię drogi od czasu, który upłynął od jej wyjścia z domu do momentu, gdy dotarła do biblioteki. Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje dane z wykresu. • 14. Który fragment wykresu przedstawia jazdę pociągiem? • Fragment A. B. Fragment B. • C. Fragment C. D. Fragment D

21. Standard: wykorzystanie wiedzy w praktyce. Umiejętność: wykorzystuje własności ruchu do obliczenia długości przebytej drogi. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 15. Z wykresu wynika, że Ania pieszo przeszła łącznie 50 metrów. B. 500 metrów. C. 2000 metrów. D. 2500 metrów.

22. Tekst do zadań 16. i 17. i oś czasu do zadania 16. Kariera drukowanych książek rozpoczęła się w Europie w II połowie XV wieku. Ich pojawienie się było związane z wynalezieniem ruchomych czcionek. Czcionki, zestawione w słowa, dociskano do papieru specjalną prasą i w ten sposób otrzymywano zadrukowaną stronę. Drukowanie znacznie obniżyło cenę książek i umożliwiło ich odbiór na niespotykaną wcześniej skalę. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach

23. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Standard: rozumowanie. Umiejętność: umieszcza daty w przedziałach czasowych Kariera drukowanych książek rozpoczęła się w Europie w II połowie XV wieku. 16. Okres, w którym pojawiły się pierwsze drukowane książki, na osi czasu został oznaczony cyfrą A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

24. Standard: rozumowanie. Umiejętność: wyjaśnia na prostych przykładach zmiany cywilizacyjne, jakie nastąpiły na przestrzeni dziejów. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Drukowanie znacznie obniżyło cenę książek i umożliwiło ich odbiór na niespotykaną wcześniej skalę. 17. Jednym ze skutków zastosowania ruchomej czcionki było A. obniżenie się poziomu czytelnictwa. B. wynalezienie druku. C. upowszechnienie się książek. D. zmniejszenie się liczby osób, które było stać na zakup książki.

25. Tekst do zadań 18. i 19. Poniżej przedstawiono godziny otwarcia pewnej biblioteki. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Standard: czytanie. Umiejętność: odczytuje dane z tabeli 18. W środy biblioteka jest A. czynna od godziny 10.00 do 16.00. B. czynna od godziny 8.00 do 18.00. C. czynna od godziny 10.00 do 14.00. D. nieczynna.

26. Standard: wykorzystanie wiedzy w praktyce. Umiejętność: wykonuje obliczenia dotyczące czasu. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 19. Ile godzin tygodniowo czynna jest biblioteka? A. 6. B. 10. C. 20. D. 50.

27. Tekst do zadań 20. i 21. Poniżej przedstawiono fragmenty kart bibliotecznych dwóch książek. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Standard: rozumowanie. Umiejętność: oblicza upływ czasu między wydarzeniami 20. O ile dni dłużej czytelnik o numerze 0128 miał wypożyczoną książkę pt. Matylda od książki pt. Buba? A. 19 dni. B. 28 dni. C. 9 dni. D. 20 dni.

28. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 21. Dokończ zdania. (2 p.) a) W zasobach biblioteki dłużej znajduje się książka pt...................................................... b) Czytelnicy więcej razy wypożyczali książkę pt................................................................. Standard: korzystanie z informacji. Umiejętność: posługuje się źródłami informacji.

29. Standard: wykorzystanie wiedzy w praktyce. Umiejętność: wykorzystuje w sytuacjach praktycznych własności liczb i stosuje je do rozwiązania problemu Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 22. Księgozbiór pewnej biblioteki liczy 3640 egzemplarzy. Połowę tego zbioru stanowi literatura piękna dla dorosłych. Literatura naukowa i popularnonaukowa to 0,3 księgozbioru. Pozostała część to literatura piękna dla dzieci. Ile w tej bibliotece jest książek z literatury pięknej dla dzieci? Zapisz wszystkie obliczenia. (2 p.)

30. Standard: wykorzystanie wiedzy w praktyce. Umiejętność: wykorzystuje w sytuacjach praktycznych własności liczb i stosuje je do rozwiązania problemu Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 23. Na pewnym portalu aukcyjnym wystawiono na sprzedaż około 2 147 000 książek, w tym około 19 000 w formie audiobooków i około 1000 w formie ebooków. Ile razy więcej wystawiono książek papierowych niż ebooków? Zapisz wszystkie obliczenia. (2 p.)

31. Standard: rozumowanie Umiejętność: wykonuje obliczenia dotyczące pieniędzy; wyznacza kwotę i dzieli ją na równe części. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 24. W sklepach internetowych czytadelko.pl i obook.pl są następujące promocje: Tymek chciał kupić 11 ebooków. Wszystkie poszukiwane przez niego tytuły były dostępne w obu promocjach. Z której oferty powinien skorzystać, aby wydać mniej pieniędzy? Zapisz wszystkie obliczenia. (2 p.)

32. Standard: rozumowanie. Umiejętność: rozpoznaje charakterystyczne cechy i własności figur i wykorzystuje je do rozwiązania zadania Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 25. Jako prezent urodzinowy Tymek kupił koledze książkę. Zapakował ją w ozdobny papier i przewiązał wstążką o długości 160cm (patrz rysunek). Książka ma kształt prostopadłościanu o wymiarach 31,5cm×24 cm×2,5cm. Jaką długość miała ta część wstążki, z której Tymek zrobił kokardę? Zapisz wszystkie obliczenia. (2 p.)

33. Standard: pisanie. Umiejętność: redaguje opis. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach Opisz okładkę książki pt. Matylda. 2 p.

34. Standard: pisanie Umiejętności: I. Redaguje list prywatny: stosuje przynajmniej trzy formy typowe dla listu: miejsce, data, nagłówek, podpis), list dotyczy książki (podanie przynajmniej jej tytułu), zawiera sformułowania zachęcające do jej przeczytania (polecam, przeczytaj) 3 p. II. Poprawne rozmieszcza graficzne przynajmniej dwa stałe elementy listu (informacja o miejscu i/lub czasie, nagłówek, podpis) 1 p. III. Pisze poprawnie pod względem językowym. 2 p. IV. Pisze pod względem ortograficznym. i interpunkcyjnym. 2 p. Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach 27. W formie listu zachęć koleżankę lub kolegę do przeczytania książki, którą lubisz. Twoja praca powinna zająć co najmniej połowę wyznaczonego miejsca. (½ arkusza A4)

35. Wnioski: Szkoła Podstawowa w Starych Bielicach • Ćwiczyć czytanie ze zrozumieniem – na przykładzie tekstów użytkowych, • fabularnych, poetyckich, tabel, wykresów, instrukcji, poleceń. • Ćwiczyć obliczenia dotyczące czasu - wieków (!), miesięcy, umieszczania • dat w przedziale czasowym, porządkowania dat i godzin. • Doskonalić pisemne formy wypowiedzi – zgodnie ze standardami. • Zwracać uwagę na estetykę zapisu. • Doskonalić umiejętności rachunkowe w zadaniach z treścią. • Doskonalić słownictwo czynne w pracach pisemnych – w oparciu o frazeologizmy, • synonimy, homonimy, wyrazy pokrewne. • Ćwiczyć umiejętności odczytywania planów, map, wskazywania kierunków • geograficznych. • Ćwiczyć nazywanie środków stylistycznych. • Ćwiczyć umiejętność odczytywania tekstów w pod kątem zależności przyczynowo • - skutkowej. Inne: obserwowany sprawdzian daje podstawy do tego, aby w kilku przypadkach sądzić o niskiej motywacji uczniów. Jeżeli jest ona wynikiem braku umiejętności, trzeba je, w miarę możliwości, doskonalić.