SEC # 18 “CINCUENTENARIO DE LA EXPROPIACION PETROLERA”

1. SEC # 18 “CINCUENTENARIO DE LA EXPROPIACION PETROLERA” PROYECTO: ESCUELA SUSTENTABLE EQUIPO RESPONSABLE: MELINA, 1°A, SUSANA, 2°C, SYLVIA, 2°A, ABRHAM, 3°D, JUAN DEL ANGEL, 1°C

2. OBTENCION DE AREAS DE OPORTUNIDAD REUNION DE REPRESENTANTES DE GRUPO Con la intención de participar en «Diseña el Cambio» Se aplicó una encuesta a todos los alumnos de la secundaria con la finalidad de detectar áreas de oportunidad. Del análisis de la encuesta, en una junta de representantes de grupo, se obtuvieron distintos puntos en los aspectos de instalaciones, equipo y actividades, se anexa lista. De la lista se seleccionaron 7 problemáticas de las cuales se eligió una, reforestación de áreas.

3. En la junta de representantes, cinco alumnos decidimos formar el equipo para dirigir las actividades y llamamos al proyecto «ESCUELA SUSTENTABLE» , lo que permitiría, según nosotros, atacar el problema de la basura, la reforestación de la escuela y el uso correcto del agua y la energía eléctrica. EQUIPO RESPONSABLE: MELINA, 1°A, SUSANA, 2°C, SYLVIA, 2°A, ABRAHAM, 3°D, JUAN DEL ANGEL, 1°C

4. Reuniones Si reunimos la necesidad de mejorar las áreas verdes, la acumulación de basura en distintas áreas dentro y fuera de la escuela, además del deseo de equipar la cancha de futbol con césped artificial, los alumnos decidimos tomar un proyecto que reuniera estas necesidades agregando la toma de conciencia de ahorro de agua y energía eléctrica, en un proyecto al que llamamos ESCUELA SUSTENTABLE. Se consideró el reciclaje de basura para generar fondos para la reforestación y el pasto artificial en la cancha, así como hacer campañas en la escuela y en la comunidad, de reciclaje de basura, ahorro de agua y electricidad, para generar un cambio de actitud con respecto a la ecología y la sustentabilidad.

5. La lista de las actividades que el equipo consideró que se requerían: 1. Preparar botes (pintar y colocar carteles). 2. Preparar un centro de acopio (Papel, Cartón, PET, Aluminio.) 3. Presentación y Arranque del proyecto con los alumnos en grupos, de manera formal. 4. Elaborar Plan para forestación. 5. Elaboración de Plan para ahorro de Agua y Energía en la escuela(apagado de focos). 6. Realizar juntas periódicas para hacer ajustes en las actividades si es requerido.

6. La lista de las actividades que el equipo consideró que se requerían:

7. Abraham y su equipo Preparando botes Primer intento RESULTADO FINAL Daniela y su equipo

8. Abraham, Daniela y Alejandra Instalación de carteles Lonas para botes chicos Lonas para botes Grandes. Atornillando las lonas en Bastidores de madera.

9. Presentación del proyecto en la asamblea de Febrero Participación por parte de la Directora de la Escuela Invitación a incorporarse al proyecto por parte del maestro guía.

10. Reuniones para ajustar actividades Alejandra y Daniela, de segundo grado, diseñaron un mensaje, y consiguieron que la directora mandara imprimirlo en una lona, con la cual pasaron a todos los grupos procurando que todos participen en la separación de la basura. Al final fue colocada en la entrada de la Escuela para invitar a la comunidad a Participar, en el centro de acopio.

11. Plan para forestación. Todo esto, con la participación de nuestros compañeros a los que invitamos a colaborar. En lo que se refiere a forestación, los alumnos reunidos consideramos: 1. Recuperar el área de escombro de la remodelación de los baños por su mal aspecto. 2. Encalar todos los árboles. 3. Con lo poco que se pueda recuperar de lo reciclado comprar pasto en rollo y comenzar a instalarlo en áreas pequeñas según sea posible.

12. ¡¡TODOS A ENCALAR !! ALUMNOS DE 3° «D» , QUE APOYARON A ABRAHAM

13. RESCATE DE AREA DE ESCOMBRO DE LA REMODELACION DE LOS BAÑOS ESTADO INICIAL SE «CORRIERON» LÍNEAS DE NIVEL CON UN HILO, PARA NIVELAR EL ESCOMBRO, Y LUEGO SE MOVIÓ TIERRA DE OTRA AREA DE LA ESCUELA, PARA CAMBIAR EL ASPECTO DEL ESCOMBRO.

14. DISTINTOS EQUIPOS DE ALUMNOS JUAN Y SUS COMPAÑEROS DE PRIMERO EN DISTINTAS SESIONES DE TRABAJO ABRAHAM Y SUS AMIGOS EL PROFESOR FAUSTINO Y EL SEÑOR ALFREDO TAMBIEN COOPERARON

15. SE AGREGARON HOJAS SECAS, QUE SE RECOGIERON DE TODA LA ESCUELA, EN LUGAR DE TIRARLAS A LA BASURA. EL RESULTADO FINAL, NOS AGRADO A TODOS. SE PLANTARON Y SE ENCALARON DOS FICUS, DONADOS POR EL MAESTRO GUÍA.

16. ¡¡A PONER PASTO!! AQUÍ EMPEZAMOS DESPUÉS DE ENCALAR, SE AFLOJO LA TIERRA Y SE REGÓ BASTANTE, SEGÚN NOS DIJERON LOS QUE SABEN. DANIELA Y ALEJANDRA SE UNIERON JUAN Y ABRAHAM CON SUS AMIGOS

17. CON LO DEL RECICLAJE, SOLO COMPLETAMOS NUEVE METROS DE PASTO. PERO FUE UN BUEN INICIO. MAS DE DOS SEMANAS DESPUÉS, SE PUDO COMPLETAR OTRO CUADRO. EL MATERIAL DE RECICLAJE: PAPEL, CARTÓN, PET, ALUMINIO, PUEDE GENERAR MAS, PERO HAY QUE INSISTIR CON LOS COMPAÑEROS PARA UNA MAYOR PARTICIPACIÓN.

18. CAMPAÑAS ALEJANDRA DANIELA PARA COMPLETAR EL PROYECTO SE PARTICIPÓ EN CAMPAÑAS DE AHORRO DE AGUA. JUAN Y MELINA

19. Y DE ELECTRICIDAD… ABRAHAM MELINA

20. El proyecto fue una bonita experiencia y nos gustaría seguir, aunque la participación en el concurso haya concluido con esta etapa de COMPARTE. ANTES DESPUES ANTES DESPUES